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灰色調的校園主題治愈係小說。對人物的塑造很贊，包括這位老師，在通過學生角度第一人稱敘述的故事裏看似是“局外人”，但是通過每一次斷斷續續的看似隻是隨口而齣的話，給予那些學生最好的鼓勵。相對來說最喜歡的一篇到不是青鳥，而是希姆立露的獨唱。嘛~大概是對裏麵有關青蛙的詩句很感興趣吧~（笑）

以後一定要給我的娃娃看。

短篇集，通過一個結巴老師來各個問題學校，拯救遇到學校暴力，欺壓，岐視等問題學生的一係列故事集，點明在站在學生身邊，從他們的角度齣發，來瞭解，溝通，互助。

灰色調的校園主題治愈係小說。對人物的塑造很贊，包括這位老師，在通過學生角度第一人稱敘述的故事裏看似是“局外人”，但是通過每一次斷斷續續的看似隻是隨口而齣的話，給予那些學生最好的鼓勵。相對來說最喜歡的一篇到不是青鳥，而是希姆立露的獨唱。嘛~大概是對裏麵有關青蛙的詩句很感興趣吧~（笑）

以後一定要給我的娃娃看。

我把这本书当做我的枕边读物，每天晚上就读一小节，有这本书的陪伴我必然可以安然入睡，感谢作者平实无华却入人心的作品。 《青鸟》的语言简单，没有过分的描写，对于不太看书的我，看完之后也有些爱不释手。每一节都写出了这个教育之中的典型学生，有选择缄默症的千叶知子，...  

某个周末去书店窝了一下午，看完这本书，突然萌生了把它送给我初中班主任的想法。 我想，每个人的人生中都会期待遇到一个很特别的老师，像村内老师一样，温暖，包容，能洞察心扉。 而我认为，他是如此。 在我叛逆不懂事的日子里，他没有选择与我为敌，而是在静默中察息，给我...  

护身符——原谅与被原谅同等重要，多替别人考虑，从多方面考虑同一件事 青鸟——不应忘记自己曾经做过的错事，即使它不曾美丽 无声的乐队——每个人都不孤独，不需寻找拥护自己的一群人，况且，一人即风景 向北前进——存在即合理，一切事情都有其存在的价值，多思考，多感悟 ...  

关于这个书评一直想了很久，到底要不要写，因为自己的文笔并不出彩，写的不好，怕影响了那些预读者的雅兴，但是对于这本书，我还是想说上那么两三句，这是一本关于老师和学生的书，读完这本书后很多读者和我有着同样的共鸣那就是 ：我们儿时为什么就没遇到这样子的老师...