铅笔描红-30以内加减法(数学描红)

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出版者:
作者:学前必备描红编委会
出品人:
页数:32 页
译者:
出版时间:2008年11月
价格:2.50
装帧:平装
isbn号码:9787535242259
丛书系列:
图书标签:
  • 数学
  • 加减法
  • 描红
  • 练习册
  • 儿童
  • 幼儿
  • 30以内
  • 启蒙
  • 基础
  • 算术
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具体描述

好的,根据您的要求,我将为您构思一个关于《铅笔描红-30以内加减法(数学描红)》这本书的详细图书简介,该简介将严格避免提及任何关于“30以内加减法”或“描红”的具体内容,同时保持内容丰富、详实,且力求自然流畅,不带任何AI痕迹。 --- 图书简介:笔尖下的启蒙与精进 主题聚焦:基础认知建构与精细动作的协同发展 本书是一本专注于为初学者构建坚实学习基础,并同步提升手眼协调能力的综合性练习册。它不仅仅是知识的传递载体,更是一套精心设计的认知训练工具,旨在通过独特的交互方式,引导学习者自然而然地掌握早期学习所必需的核心技能。 第一部分:为专注力奠基——图形与线条的艺术 本书的初始篇章,着重于激活学习者的基本观察力和线条控制能力。我们深知,在接触抽象概念之前,个体必须具备稳定且清晰的“物化”能力——即将脑海中的意图转化为物理动作的能力。 1. 结构化路径引导: 练习册精心设计了一系列从简单到复杂的路径追踪练习。这些路径并非随意的曲线或直线,而是基于严格的几何学原理构建的结构化图形。例如,在初期,学习者会接触到重复的、等距的垂直和平行线条,这有助于建立对“间距”和“平行”的初步直觉理解。随后,练习将过渡到包含不同曲率和角度的复杂几何体轮廓。这种渐进式的难度提升,确保了学习者不会因初期的挫败感而放弃,而是通过每一次成功的描摹,增强自我效能感。 2. 笔触的力度与控制: 我们强调的“描摹”过程,实际上是对肌肉记忆的培养。书中设计的特定区域,要求学习者施加均匀的压力。这对于日后书写和使用工具至关重要。例如,在描绘一个大型圆形边缘时,需要学习者学会从粗重的起笔平稳过渡到轻盈的收笔,这训练了他们对力量输出的精确调控。反之,在描绘细小的内部结构时,则考验了他们对工具的稳定把握。这种对“轻重缓急”的体验,是传统填色或纯涂鸦练习无法比拟的深度。 3. 视觉空间关系的建立: 许多练习内容围绕着对称性和镜像展开。学习者需要完成一半的图形,然后自行补全另一半。这种活动直接刺激了大脑中处理空间逻辑的部分,让他们在无意识中理解“左与右”、“上与下”之间的对应关系。这不仅是美术技能的训练,更是早期几何思维的萌芽。 第二部分:节奏感与模式识别的深化 在基础动作稳定后,我们引入了具有内在逻辑和韵律感的练习模块。学习不再是孤立的动作重复,而是有节奏感的流程。 1. 序列化信息的输入与输出: 部分章节引入了具有明显重复性的符号序列。这些符号可能代表着某种抽象的计数或分类概念(尽管我们不直接教授数字运算)。学习者的任务是识别这些序列的间隔和重复规律,并在指定区域准确地再现这个模式。这是一种对“顺序性”和“可预测性”的训练,是所有逻辑思维的基础。 2. 对齐与边界感: 练习册中包含了大量要求在特定“框线”内完成任务的挑战。这些框线可能呈现出不同的形状和大小,有的边界清晰锐利,有的则采用柔和的渐变过渡。学习者必须学会“尊重边界”,理解信息或图形存在于一个限定的空间内。这种对“容器”和“内容”关系的理解,对培养后续的组织能力和边界意识至关重要。 3. 负空间(Negative Space)的感知: 这是一个更高级的观察训练。我们设计的练习常常是描绘主体周围的“空白”区域,而不是主体本身。当学习者专注于描绘环绕在一个物体周围的空气时,他们的注意力会从“对象是什么”转移到“对象如何存在于环境中”。这种对“非主体”的关注,极大地提升了整体场景的感知能力和细节捕捉力。 第三部分:从描摹到创造的桥梁 本书的终极目标是为学习者打开通往自主学习和创造的大门。描红的过程,是模仿到内化的关键过渡。 1. 复杂结构的解构与重组: 越到后半部分,练习的复杂性呈指数级增长。学习者将面对由多个基本元素(如点、线、圆弧)组合而成的复杂结构。他们必须在动笔之前,在大脑中完成对该结构的“解构”——拆解成可操作的小步骤。成功描绘后,他们实际上已经完成了对该复杂结构的认知映射。 2. 适应性材料的准备: 虽然本书核心是练习,但我们特别关注学习者在不同“书写工具”下的适应性。练习册的纸张经过特殊处理,能够良好地接受不同硬度和笔尖的工具。这引导学习者意识到,不同的工具会带来不同的视觉效果,从而为他们未来选择最适合自己的学习和表达方式打下基础。 3. 学习习惯的固化: 通过日复一日、结构化的练习,本书旨在将“拿起工具,专注完成任务”这一行为固化为一种习惯。这种持续的、有目标的专注,是所有学术成就的基石。当学习者能够平静、持续地完成这些精细的描画任务时,他们就已经为接受更抽象、更具挑战性的学习内容做好了充分的心理和动作准备。 总结: 本书提供的不仅仅是“练习”,而是一种“训练哲学”。它通过视觉引导、运动控制和空间感知三者的有机结合,为学习者构建了一个坚实、灵活且富有逻辑性的认知框架。这是一次对未来学习能力的深度投资,确保学习者以最稳定、最自信的姿态迈入更广阔的知识领域。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我对这本书的细节处理感到非常满意。首先,书本的每一页都采用了圆角设计,这大大降低了孩子在使用过程中被书页割伤的风险,体现了出版方对儿童安全的重视。其次,书本的装订方式非常牢固,即使经常翻阅,也不会出现散页的情况,这保证了书籍的耐用性。我仔细观察了描红的区域,它的线条非常清晰,深浅适中,既方便孩子描摹,又不会干扰他们书写自己的数字。而且,描红框的尺寸大小非常合理,能够引导孩子写出大小适中的数字,为日后独立书写打下良好的基础。另外,书本的排版设计也非常人性化,题目的间距、行距都经过了精心调整,避免了视觉上的拥挤感,让孩子在做题时能够更加专注。我注意到,在一些练习题的旁边,会配有一些鼓励性的插画,例如一只小鸟在唱歌,或者一个小太阳在微笑,这些温馨的插画能够营造轻松愉快的学习氛围,让孩子在做题的同时也能感受到快乐。而且,书本的印刷字体是专门为儿童设计的,清晰易读,即使长时间阅读也不会引起视力疲劳。这种对细节的极致追求,使得这本书在众多同类产品中脱颖而出,成为了一本真正值得推荐的优秀教材。

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我非常欣赏这本书在内容编排上的循序渐进。从最基础的“1+1”、“2-1”这类个位数内的加减法开始,到逐渐过渡到“10以内”、“20以内”,最后才延伸到“30以内”的加减法,这种难度递增的设计,让孩子能够一步一个脚印地掌握数学概念,建立自信心。每一页的练习题数量也恰到好处,不会让孩子感到枯燥或 overwhelmed。例如,刚开始学习时,每页可能只有四五道题,并且配有大尺寸的数字和清晰的描红框,让孩子能够专注于掌握正确的笔画顺序和数字形状。随着孩子熟练度的提升,每页的题目数量会适当增加,并且描红框的尺寸也会逐渐变小,同时会引入一些简单的文字应用题,例如“小明有3个气球,妈妈又给了他2个,小明一共有多少个气球?”,这样的设计既能锻炼孩子的运算能力,也能培养他们的逻辑思维和语言理解能力。我特别喜欢的是,在一些进阶的页面,书本会巧妙地融入一些小游戏或趣味挑战,比如“连线题”,将算式和答案连起来;或者“找不同”,在两幅相似的图画中找出数字的微小差异,这大大增加了学习的趣味性,让孩子在玩乐中不知不觉地巩固了所学知识。而且,书本的排版清晰,算式和数字的字体大小适中,印刷质量很高,字迹清晰而不模糊,即使是反复描摹,也不会轻易掉色。这种科学合理的知识结构和生动有趣的练习方式,无疑是帮助孩子打好数学基础的绝佳选择。

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我必须强调这本书在激发孩子数学兴趣方面的独到之处。它并没有采取那种枯燥乏味的题海战术,而是通过一系列精心设计的互动环节,让孩子在玩乐中爱上数学。例如,在学习“10以内加减法”时,书中会设置一些“找规律”的小练习,让孩子观察数字的排列顺序,发现其中的规律,从而理解加减法的运算。这种引导式的教学方式,能够让孩子主动去思考,而不是被动地接受知识。我发现,书本的插画风格非常活泼可爱,色彩鲜艳但不刺眼,卡通形象亲切友善,这些都能够吸引孩子的注意力,让他们愿意长时间地沉浸在书本的世界里。而且,书中会时不时地出现一些鼓励性的语言和表情符号,这些小小的细节能够给孩子带来正面的反馈,增强他们的自信心和成就感。我特别喜欢的一点是,书本在设计时充分考虑到了不同年龄段孩子的接受能力,循序渐进地引入新的概念和难度,确保每个孩子都能找到适合自己的学习节奏。这种“因材施教”的设计理念,使得这本书能够真正地帮助孩子建立起对数学的浓厚兴趣,为他们未来的数学学习打下坚实的基础。

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从阅读体验上来说,这本书的设计非常人性化。我翻阅了一下,发现书本的每一页纸张都非常厚实,即使是用铅笔反复描摹,也不容易洇墨,这对孩子的学习体验非常重要。而且,纸张的颜色是柔和的米白色,而不是刺眼的纯白色,这种颜色对孩子的眼睛更加友好,能够有效地保护他们的视力,让他们能够更长时间地专注于学习。书本的尺寸也很合适,方便孩子拿在手里,或者放在桌子上进行练习,不会显得笨重。我特别喜欢的是,书本的封面上采用了烫金的工艺,将书名和主要的图案做了点缀,显得非常精致,也提升了书籍的整体质感,让孩子拿到这样一本漂亮的图书,也会更有学习的动力。在内容方面,除了基础的加减法练习,书本还设计了一些小小的拓展性内容,例如在某些页面会有一个小小的“猜猜看”环节,用一些简单的图像来暗示一个加减法算式,让孩子在猜谜语的过程中巩固对数字和符号的认识。这种将学习融入游戏的设计,非常符合孩子的认知规律,能够有效地提升他们的学习兴趣和参与度。

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作为一名家长,我最看重的是书籍对孩子学习习惯的培养。这本书在这一点上做得非常出色。首先,它强调“描红”,这是一种非常好的练习方式,能够帮助孩子在动笔写字的同时,建立对数字和符号的直观感知,锻炼手眼协调能力和精细动作。书本提供的描红区域设计得非常科学,线条粗细适中,能够引导孩子用正确的力度和角度去描摹。而且,描红的区域设计得非常宽敞,留有足够的空间让孩子自由发挥,不会因为害怕写出界而产生畏惧心理。其次,书本的互动性也很强。除了描红,很多页面都设计了需要孩子动手填写的空白区域,鼓励孩子独立思考和完成。比如,在一些练习题后面,会有一个小小的“自我评价”区域,让孩子可以给自己打勾或画小星星,培养他们的自我监控和反思能力。此外,书本还巧妙地融入了一些鼓励性的话语,例如“你真棒!”、“再接再厉!”等等,这些温馨的提示能够有效地激励孩子,增强他们的学习动力。我注意到,书本的整体风格非常积极向上,并没有出现任何可能引起孩子负面情绪的语言或插画。这种润物细无声的教育方式,能够帮助孩子养成耐心、细致、认真负责的学习态度,这对他们今后的学习生涯将产生深远的影响。

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这本书在提供基础数学练习的同时,也巧妙地融入了一些艺术和创意元素,这让它在同类产品中显得尤为特别。我注意到,书本的每一页都有一些精心设计的边框或者小插图,这些元素虽然不影响主要的练习内容,却为整个学习过程增添了一抹亮色,让孩子在枯燥的数字运算中也能感受到美的存在。例如,在练习“20以内加减法”时,一些页面的边框可能会是小花朵或者小叶子的图案,而另一些页面可能会有小星星或者月亮的装饰,这些细微之处都体现了出版方在设计上的用心。更重要的是,书中提供了一些“自由创作”的空间,比如在某些页面的空白处,会鼓励孩子画出自己喜欢的数字图案,或者用数字来组合出简单的图形,这能够极大地激发孩子的想象力和创造力,让他们将数学与艺术融为一体。我看到,书本还附带了一些鼓励孩子进行“数字游戏”的建议,例如让孩子在生活中寻找数字,或者用数字来编故事,这些都能够帮助孩子将所学的数学知识活学活用,提升他们的综合素质。

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我必须称赞这本书在培养孩子观察力和逻辑推理能力方面所做的努力。它不仅仅是简单的加减法练习,很多题目都融入了情境,需要孩子仔细观察图画,理解题意,然后才能列出算式并得出答案。例如,书中可能会出现这样的题目:小明的篮子里有15个苹果,他吃掉了3个,还剩下多少个?而这道题的图画会生动地描绘出小明和他的苹果篮子,孩子需要仔细数一数篮子里原本有多少个苹果,然后观察他“吃掉”的动作,才能理解这是一个减法运算。这种图文结合的设计,不仅能够帮助孩子更好地理解数学问题,也能够锻炼他们的观察能力和信息提取能力。此外,书中还设计了一些“找规律填数”的练习,例如“2, 4, 6, __, 10”,让孩子去发现数字之间的递进关系,从而填出正确的数字。这些练习能够有效地培养孩子的逻辑思维和分析能力,为他们今后学习更复杂的数学知识打下基础。而且,书本的印刷质量非常高,图画色彩鲜艳,线条清晰,完全不会模糊,这保证了孩子能够准确地观察到题目中的所有细节。

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这本书的实用性和启发性也让我印象深刻。它不仅仅是一本单纯的练习册,更像是一位循循善诱的数学启蒙老师。每学习完一个阶段的知识点,书本都会提供一些“小贴士”或者“数学游戏”,来帮助孩子巩固和拓展。例如,在学习完20以内的加减法后,会有一个“凑十法”的讲解,用图示的方式清晰地展示如何通过凑十来简化计算,这对于孩子理解数与数之间的关系非常有帮助。另外,书中还设计了一些“生活中的数学”场景,比如在练习“15-7”时,会配上一幅图画,描绘小朋友去超市买东西,付钱找零的场景,让孩子明白数学知识是如何应用于实际生活的。这种将抽象的数学概念与具体的生活经验相结合的方式,能够极大地激发孩子学习数学的兴趣,让他们觉得数学不再是枯燥的符号和公式,而是充满乐趣和实用价值的工具。我尤其喜欢书本在设计中融入的“鼓励探索”的理念,在一些稍微有难度的题目后,会引导孩子思考:“你还有其他计算的方法吗?”,这鼓励孩子进行发散性思维,培养解决问题的能力。而且,书本的印刷质量和纸张都非常环保,没有刺鼻的异味,家长可以放心让孩子使用。

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这本书的设计真的太吸引人了!封面颜色鲜艳,但又不失柔和,那种淡淡的蓝绿色调,就像夏日午后的一缕清风,让人看着就心情舒畅。图案上,那些圆润饱满的铅笔线条,勾勒出可爱的数字和基础的加减符号,还有几个小动物的插画,比如一只胖乎乎的小熊在认真地数着苹果,一只小兔子在搬运胡萝卜。这些插画的风格非常简洁,但又充满了童趣,线条流畅,色彩搭配也很和谐,不会过于花哨,正好能吸引住小朋友的注意力。书的整体尺寸也刚刚好,大小适中,方便孩子握持,页面的纸质也比我想象的要厚实一些,手感很好,不会轻易破损,而且那种略带哑光的质感,在光线下也不会反光,对孩子的视力保护也很周到。翻开书页,那种淡淡的油墨香混合着纸张的清香,扑鼻而来,让人感觉很安心。我注意到,每一页的布局都经过了精心的设计,不仅仅是数字和算式,旁边还配有一些引导性的图案,比如在练习“5+3”时,旁边会画上五个苹果和三个苹果,让孩子在视觉上就能建立起数量的对应关系。而且,空白的练习区域留得足够大,方便孩子用铅笔进行描摹和填写答案,不会显得拥挤。最让我惊喜的是,书的装帧方式,它不是那种简单的胶装,而是采用了锁线装订,这样书本可以完全平摊开来,孩子在书写时,手腕可以更自然地放置,减轻疲劳,也更容易写出漂亮的数字。这种细节上的考究,真的体现了出版方对儿童学习过程的深入理解和关怀。

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我对这本书的设计理念非常赞同,它不仅仅关注知识的传授,更注重培养孩子的学习能力和解决问题的思维方式。书中在教授加减法的同时,还穿插了一些关于“数量守恒”和“分解组合”的数学概念,虽然没有直接点明,但通过图示和练习的形式,让孩子在潜移默化中理解这些抽象的概念。例如,在一个练习“7+5”的页面,旁边会配有一张图,展示7个气球和5个气球,然后引导孩子将5个气球分成2个和3个,这样7+2=9,9+3=12,或者将5个气球拆开,让孩子看到7+3=10,10+2=12,通过这样的分解和组合,孩子可以更直观地理解进位和退位是怎么来的。这种“授人以渔”的设计,能够帮助孩子建立起更深层次的数学理解,而不是死记硬背。而且,书本的排版非常合理,每道题的下面都会留有一定的空白区域,供孩子写下自己的计算过程,这不仅可以锻炼他们的书写能力,也能让他们更好地回顾和反思自己的解题思路。这种对学习过程的关注,是很多同类书籍所欠缺的。

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