具体描述
作者简介
·出生于加拿大蒙特利尔，1976年取得麦吉尔大学心理学学士学位，1979年取得哈佛大学实验心理学博士学位。
·1982—2003年，在麻省理工学院脑与认知科学系任教，潜心研究儿童的语言学习模式，最终成为麻省理工学院认知神经学中心的掌门人。1994年，他的《语言本能》一经出版，就成为轰动一时的畅销书，并入选《美国科学家》（American Scientist）评出的20世纪100本最佳科学书籍。
·2003年，被聘为哈佛大学心理学教授。2008—2013年，被授予哈佛学院荣誉教授头衔。
·2004年，当选《时代周刊》全球100位最有影响力人物。2010—2011年，两度被《外交政策》杂志评为全球顶尖思想家。在2013年《前景》杂志“最伟大思想家”的评选中，名列第三。
目录信息
读后感
前言——天性与教养之思 作者认为行为由基因和环境共同决定 否定人性的存在是危险的 抚养孩子时，对儿童天性的违背 认为人性可以通过大规模社会运动重新塑造的信念导致了人类历史上一些极大的暴行 第一部分：白板说的兴起与挑战第一章：与“白板论”相伴随的三种流行的人性论 ...
评分 评分 评分一 人是一台预装了操作系统的机器 人生下来并非一块白板。 人首先是一个动物。动物需要生存，需要延续后代。因而我们预装了生存技能，求偶技能和养育技能。 人不仅是一个动物。人还有善良和怜悯，后来发展出了道德，法律和文化。 人的生存环境在变。人类生产力的爆炸使得生存不...
用户评价
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