具体描述
作者简介
·出生于加拿大蒙特利尔，1976年取得麦吉尔大学心理学学士学位，1979年取得哈佛大学实验心理学博士学位。
·1982—2003年，在麻省理工学院脑与认知科学系任教，潜心研究儿童的语言学习模式，最终成为麻省理工学院认知神经学中心的掌门人。1994年，他的《语言本能》一经出版，就成为轰动一时的畅销书，并入选《美国科学家》（American Scientist）评出的20世纪100本最佳科学书籍。
·2003年，被聘为哈佛大学心理学教授。2008—2013年，被授予哈佛学院荣誉教授头衔。
·2004年，当选《时代周刊》全球100位最有影响力人物。2010—2011年，两度被《外交政策》杂志评为全球顶尖思想家。在2013年《前景》杂志“最伟大思想家”的评选中，名列第三。
目录信息
读后感
前言——天性与教养之思 作者认为行为由基因和环境共同决定 否定人性的存在是危险的 抚养孩子时，对儿童天性的违背 认为人性可以通过大规模社会运动重新塑造的信念导致了人类历史上一些极大的暴行 第一部分：白板说的兴起与挑战第一章：与“白板论”相伴随的三种流行的人性论 ...
评分以前人们会问 ：ghost in the shell ，机器中的幽灵是否真的存在？这个问题提好比现在的人们在问机器人会有灵魂吗？好像这个问题就问错了方式。 人类后天的学习一定程度的影响着大脑的生长，一个人类婴儿在母亲腹中6个月时，大脑已经成形，但在出生后第三年（即2周岁），脑神经...
评分特别推荐的一本书，断断续续读了一个月，有些囫囵吞枣，借着读书笔记的机会整理一下思路。 作者在这一部分将我们以往对人性的认识归纳为三种观点：“白板说”，“高贵的野蛮人”，“机器中的幽灵”，并从社会，政治，哲学等方面推到了为什么我们有这样的观点，他们为什么如此受...
评分作者通过对三个主流的人之本性的观点逐一评判： 1. The Blank Slate 2. The Noble Savage 3. The Ghost in the Machine 我们的本性不是上述的任何一种。我们都生来具备一组本能，让我们足以自主自发地寻求我们真正需要的东西。 作者横跨感知科学、语言学、大脑解刨学、心理...
用户评价
这本书“空白石板”给我带来的最大启发，是对“可能性”的重新定义。一直以来，我都觉得人的能力和成就，在很大程度上受到先天因素的限制，似乎每个人都有一个“天花板”。但是，这本书却以一种近乎惊人的说服力，展示了后天因素所能激发的巨大潜能。作者的论证，涉及了心理学、神经科学、教育学等多个领域，将复杂的科学原理，以一种易于理解和接受的方式呈现出来。我尤其被书中关于“习惯”和“技能”的养成机制的分析所打动，它让我意识到，许多我们认为遥不可及的目标，其实都可以通过系统性的学习和刻苦的练习来实现。它并非是盲目乐观，而是基于科学的分析，鼓励我们去挑战自我，去突破那些看似牢不可破的局限。读完这本书，我感觉自己仿佛获得了一份珍贵的“说明书”，它告诉我如何去更好地理解自己，如何去更有效地塑造自己。我开始尝试去培养新的习惯，去学习新的技能，去挑战那些我曾经认为不可能完成的任务，因为我知道，我的“空白石板”，还有无限的留白等待我去书写。
评分“空白石板”这本书，以一种令人耳目一新、却又无比真实的方式，解构了我对“天赋”的传统认知。此前，我总觉得有些人在某些领域之所以能取得非凡的成就，是因为他们拥有某种天赋异禀，是“上帝的宠儿”。然而，这本书却有力地证明了，后天的努力、环境的熏陶和持续的学习，才是造就卓越的关键。作者在书中引用了大量神经科学的研究成果，详细阐述了大脑的可塑性，以及它是如何通过经验和学习来不断调整和优化的。我被书中关于“刻意练习”的理念所深深吸引，它让我意识到，即使是没有所谓的“天赋”，通过科学的方法和不懈的努力，也能在任何领域达到顶尖水平。这本书不仅为我带来了科学的知识，更给我带来了精神上的鼓舞。它让我相信，我并非受到“天生”的限制，我的未来，掌握在自己的手中，由我来决定。我开始积极地去规划自己的学习和成长路径，并且更加专注地投入到每一次的实践和反思之中，因为我知道，我正在用自己的双手，在“空白石板”上描绘属于自己的精彩篇章。
评分“空白石板”这本书，以一种近乎哲学思辨的深度，触及了关于“我是谁”这个最根本的问题。在此之前，我倾向于将人的特质和行为，归结于一种内在的、相对稳定的“本我”。然而，这本书为我打开了一扇全新的视角，让我看到了“本我”是如何在经验的洪流中被不断雕琢和重塑的。作者在书中探讨的“认知偏差”、“学习机制”以及“社会性影响”等概念，都为理解人类行为提供了非常有力的工具。我被书中关于“童年经历”对个体塑造的巨大影响的论述所打动，它让我反思自己在成长过程中所经历的种种，以及这些经历是如何潜移默化地影响了我今天的思考方式和价值判断。这本书并非是简单地否定“天性”，而是将“天性”置于一个动态发展的框架之下，去理解它如何在与环境的互动中，展现出无穷的变化。它让我意识到，我们每个人都有潜力去超越自己固有的认知模式，去学习新的技能，去培养新的品格。这是一种解放，它让我们摆脱了对“固有自我”的僵化认知，而拥抱了一个充满无限可能性的“未来自我”。我开始主动地去观察和分析周围的环境，去理解它们对我自身的影响，并且有意识地去选择那些能够促进我积极成长的因素。
评分自从读完“空白石板”这本书，我感觉自己对“进步”和“发展”这两个词有了更深刻的理解。一直以来，我对人类的进步，总觉得是某种缓慢的、不可逆转的趋势，但这本书让我看到了，个体层面的进步，其潜力远超我的想象。作者以严谨的科学态度，将那些看似微不足道的后天因素，汇聚成一股强大的驱动力，足以改变个体生命轨迹。我尤其欣赏书中关于“教育”的论述，它不仅仅是指学校里的知识传授，更包含了家庭教育、社会环境以及自我学习的方方面面。这本书让我认识到，教育的力量在于它能够“雕刻”我们，能够为我们的人生提供无限的可能。它并非是填鸭式的灌输，而是引导性的启发，是为我们打开通往更广阔世界的钥匙。读完这本书，我更加坚信，每一个个体都拥有被塑造和被提升的潜力，关键在于我们是否能够找到正确的“雕刻工具”和“雕刻方法”。我开始更加重视终身学习的理念，并且积极地去探索新的知识和技能，因为我知道，每一次的学习，都是对“空白石板”的一次有益的填充，都是对自身潜能的一次新的挖掘。
评分“空白石板”这本书带给我最深刻的感受，是一种对潜能的无限延展的惊叹。在此之前，我总觉得人与人之间在天赋和能力上的差异，似乎有某种不可逾越的界限，仿佛出生时就注定了你所能达到的高度。但这本书，通过对大量案例和研究的深入剖析，有力地证明了“先天”所能起到的作用，远没有我们想象的那么决定性。它像一位经验丰富的园丁，向我们展示了如何通过精心的培育和适宜的环境，让一颗看似平凡的种子，绽放出令人惊叹的生命力。我尤其欣赏作者在处理“基因与环境”这个敏感话题时的审慎和平衡。他并没有走向另一个极端，全盘否定基因的作用，而是清晰地阐释了基因如何与环境相互作用，如何为个体的发展提供基础，但最终的实现，却离不开后天的浇灌。书中关于学习能力、情感模式甚至道德判断的论述，都让我对“可塑性”这个词有了全新的理解。我开始思考，那些我们常常归咎于“天生如此”的缺点或不足，是否真的无法改变？答案是肯定的。这本书为那些渴望成长、渴望突破自我的人提供了一份宝贵的指南，它让我们相信，改变是可能的，进步是永无止境的。它是一种赋权，让你相信自己拥有改变命运的力量，而这份力量，就蕴藏在你对自身潜能的挖掘和对外部环境的积极塑造之中。
评分读完“空白石板”这本书，我感觉自己对“人性”的理解，进入了一个全新的维度。在此之前，我可能更多地从道德或哲学层面去思考人性，而这本书则提供了一个科学且深入的视角，让我们看到人性是如何在环境的影响下，呈现出千变万化的面貌。作者在书中广泛引用了心理学、社会学、进化生物学等领域的最新研究成果，为我们揭示了人类行为背后复杂的驱动机制。我尤其被书中关于“合作”与“竞争”的互动模式的分析所吸引，它让我看到了人类社会之所以能够持续发展，并非仅仅依靠个体能力的发挥，更在于群体之间的协作和互助。这本书鼓励我们去审视那些影响我们行为的社会结构和文化规范，并且有意识地去构建一个更加有利于个体成长和社会进步的环境。它并非是宣扬某种极端的自由主义，而是倡导一种基于理性认知和积极行动的改变。我开始更加关注社会议题，并且尝试去理解不同群体之间的差异和联系，因为我知道，只有当我们深刻理解了人性，我们才能更好地去创造一个和谐而美好的世界。
评分“空白石板”这本书，以一种非常独特且令人着迷的方式，重新定义了我对“自我”的认知。在此之前，我可能更多地将“自我”视为一个相对固定、难以改变的实体，然而，这本书却向我展示了“自我”是如何在经验的浪潮中，不断被塑造和重塑的。作者在书中详细探讨了意识的形成、记忆的机制以及情感的体验，并且将这些复杂的心理过程，以一种清晰易懂的方式呈现出来。我被书中关于“叙事性自我”的论述所打动，它让我意识到，我们对自己的理解，很大程度上取决于我们如何为自己的人生故事赋予意义。这本书鼓励我们去成为自己人生的“作者”，去积极地书写属于自己的故事，去创造那些我们渴望成为的自己。它并非是一种虚幻的自我陶醉，而是基于对人类心智运作机制的深刻洞察，指引我们如何去发挥自身最大的潜力。我开始更加重视内省和自我反思，并且尝试去记录自己的思考和感受，因为我知道，每一次的记录，都是在为我的“空白石板”增添色彩，都是在向我理想中的“自我”更近一步。
评分“空白石板”这本书，以一种非常令人信服的方式，挑战了我对“人性本恶”或“人性本善”这种二元论的看法。在此之前，我总觉得人的行为模式，似乎天生就带有一些固有的倾向，难以改变。然而，这本书却用大量的实证研究，向我展示了环境、文化和个体选择在塑造人类行为中的关键作用。它就像一个敏锐的社会观察家，细致地剖析了那些影响我们思维和行为的微妙力量。我特别被书中关于“偏见”的形成和消解的讨论所吸引，它让我意识到，许多根深蒂固的偏见，并非是与生俱来的，而是社会环境和文化熏陶的结果。这本书鼓励我们去质疑那些习以为常的观念，去反思那些隐藏在行为背后的动机，并且有意识地去培养更加开放和包容的心态。它不是一本教人如何“变坏”或“变好”的书，而是一本教人如何“认识自己”和“成为自己”的书。我开始更加主动地去接触不同文化背景的人，去理解他们的观点，去学习他们的经验，因为我知道，每一次的交流，都是一次对“空白石板”的丰富和拓展，都是一次对自身认知的更新和升华。
评分当我翻开“空白石板”这本书的时候，我满怀着对人类本质的好奇，却也带着一丝不易察觉的保守。毕竟，“天性”似乎是一个如此根深蒂固的概念，它如同我们身体的一部分，难以割舍。然而，随着阅读的深入，我发现自己逐渐被作者的逻辑和证据所折服。这本书并非是在宣扬一种虚无的“一切皆有可能”，而是在以科学的严谨和人文的关怀，阐释“可能性”的边界是如何被我们对自身的理解所限制的。它让我看到了，许多我们认为的“宿命”，其实是我们缺乏对“改变”的认识和尝试。我被书中对“社会性”的解读所深深吸引，它强调了人类作为社会性动物，在群体互动和文化传承中所扮演的关键角色。我们并非孤立的个体，而是在复杂的社会网络中，不断被塑造和定义。这本书的价值在于，它不仅揭示了这种塑造的力量，更启发了我们如何去有意识地运用这种力量。它鼓励我们去质疑那些约定俗成的观念，去探索更广阔的可能性，去创造一个更少偏见、更多包容的未来。我开始意识到，我们不应该将个体的成长和社会的进步，仅仅寄托于某种虚幻的“天意”或“天赋”，而应该积极地参与到塑造自身和塑造社会的进程中来。
评分在接触“空白石板”这本书之前，我对人类心智的理解，很大程度上是建立在一种直觉和经验的基石上的。我们似乎天生就带着某些预设，一些无法解释的驱动力，让我们对某些事物产生天然的好恶，对某些行为模式产生本能的反应。然而，这本书，以一种几乎是解剖刀般的精准，一点点剥离了那些我们习以为常的“天性”，揭示了环境、教育、文化塑造在我们意识深处的强大力量。它不是简单地否定天生的某些倾向，而是重塑了我们对这些倾向的认知，让我们看到它们是如何在后天的土壤中生根发芽，开花结果的。作者在论证过程中引用了大量的心理学、认知科学、人类学乃至神经科学的研究成果，将复杂的科学理论转化为引人入胜的叙事。我尤其被书中关于“社会构建”的论述所吸引，它让我们意识到，许多我们认为“自然而然”的社会规范和性别角色，实际上是历史、文化和权力博弈的产物。这是一种颠覆性的视角，它迫使我重新审视自己所处的社会环境，以及这些环境是如何塑造我的思想和行为的。读完这本书，我感觉自己仿佛卸下了许多无形的枷锁，对人性有了更深层次的理解，也对如何培养下一代有了更清晰的认识。它不是一本轻飘飘的娱乐读物，而是一次深刻的心智启蒙，一次对我们自身本质的重塑。
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