具体描述
Book Description Special section on changes in technique in child analysis since the publication of Normality and Pathology in Childhood by Anna Freud : Albert J. Solnit Introduction and Historical Perspective; Alice B. Colonna Opening of Discussion; Peter B. Neubauer Emerging Issues: Some Observations About Changes in Technique in Child Analysis; Steven Luria Ablon The Work of Transformation: Changes in Technique since Anna Freud's Normality and Pathology In Childhood; T. Wayne Downey Early Object Relations into New Objects; A. Scott Dowling Discussion of "Early Object Relations into New Objects"; Eugene J. Mahon Anna Freud and the Evolution of Psychoanalytic Technique; Anton O. Kris Discussion of "Anna Freud and the Evolution of Psychoanalytic Technique"; Mortimer Ostow Remarks of Moderator: Recognizing Mood Regulation in Psychoanalytic Therapy; Samuel Abrams Summation: Unrealized Possibilities-– Comments on Anna Freud's Normality and Pathology in Childhood THEORY: Harold P. Blum The "Exceptions" Reviewed: The Formation and Deformation of the Privileged Character; Linda C. Mayes The Twin Poles of Order and Chaos: Development as a Dynamic， Self-ordering System; Beatrice Melmed Posner， Roslyn Wolfe Glickman， Eithne Coyle Taylor， Joyce Canfield， and Francine Cyr In Search of Winnicott's Aggression DEVELOPMENT: Rachel Blass On the Ethical and Evaluative Nature of Developmental Models in Psychoanalysis; Leena Klockars and Riitta Sirola The Mother-Daughter Love Affair Across the Generations; David W. Krueger Body Self: Development， Psychopathologies， and Psychoanalytic Significance CLINICAL CONTRIBUTIONS: George A. Awad The Effects of Medication on the Psychoanalytic Process: The Case of Selective Serotonin Reuptake Inhibitors; Henrik Enckell "I want to know， too": Psychotherapy with a Visually Impaired Boy APPLICATIONS: Hilary J. Beattie Father and Son: The Origins of Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde; Errol B. Dendy Hamlet's Delay; Jules Glenn Robert Frost's "The Road Not Taken": Childhood， Psychoanalytic Symbolism， and Creativity; Eugene J. Mahon Psychological Insights in Shakespeare's Final Play， The Two Noble Kinsmen --This text refers to the Hardcover edition. Book Info Includes the Symposium on Changes in the Technique of Child Psychoanalysis since the publication of Normality and Pathology in Childhood， by Anna Freud. Other sections cover theory， development， clinical contributions， and applications. --This text refers to the Hardcover edition.
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用户评价
这本书的结构安排极具匠心，它并非线性地铺陈知识点，而是通过一系列相互关联、层层递进的案例研究，构建起一个完整的理论迷宫。我惊喜地发现，作者在处理那些极具挑战性的临床案例时，展现出一种近乎艺术家的敏感度，既保持了科学分析的严谨，又没有丧失对个体独特性的尊重。例如，关于儿童攻击性行为的探讨，它没有简单地将其归咎于环境压力或生物本能，而是将其置于一个更广阔的“力比多”和“攻击性”的永恒拉锯战中去理解。这种宏大的理论视野令人震撼。阅读过程中，我常常产生一种强烈的代入感，仿佛自己也参与了那些漫长的分析过程。但与此同时，也必须承认，这种深度分析偶尔会显得有些过度阐释，即便是最微不足道的行为，似乎都能被追溯到一个深远的俄狄浦斯情结或原初创伤的影子之下。对于习惯了现代认知行为疗法那种直接、实用取向的读者来说，这种深挖“为何如此”而非“如何解决”的哲学倾向，可能会带来一定程度上的不适感，甚至会让人在合上书本后，对日常生活的简单性产生一丝怀疑。
评分这本书最让我印象深刻的，是它对“时间感”和“主体性形成”之间微妙关系的探讨。作者似乎在暗示，儿童对时间的体验，即对延迟满足的忍耐能力，以及对过去经验的整合方式，直接决定了其主体性构建的稳定程度。这种对时间维度的心理学化处理，非常新颖和深刻。它没有陷入僵硬的阶段划分，而是将发展视为一个连续的、充满张力的动态过程。我特别喜欢作者在结尾部分对未来临床实践方向的展望，它并未给出简单的答案，反而提出了更多更复杂的问题，邀请下一代研究者继续探索。这使得全书的收尾充满了一种开放性的张力，而不是教条式的终结。不过，必须提醒潜在读者，这本书的翻译质量，虽然整体上保持了专业性，但在某些关键的德语意象转换上，偶尔会略显晦涩，这无疑增加了理解的难度，尤其是在那些涉及模糊边界的讨论中，读者需要不断地进行二次解读，这无疑是提升理解力的一个考验，也是这本书留给读者的一个“作业”。
评分读完这本著作，我的感受是，它提供了一种近乎残酷的诚实，去面对人类心灵的复杂性，尤其是童年心灵的脆弱与韧性。这本书的写作风格与其说是在“解释”儿童，不如说是在“呈现”儿童经验的内在动力学。它挑战了许多我们习以为常的、关于“天真”和“健康发展”的刻板印象。作者的笔触极其精准，尤其在描绘那些看似无害的日常互动中蕴含的冲突张力时，简直令人拍案叫绝。我记得其中关于“分离焦虑”的一个章节，它没有停留在表面上对哭闹行为的描述，而是深入探讨了这种焦虑如何内化，如何成为未来人际关系模式的蓝图。这不只是对个体病理的分析，更像是一份对人类情感构造的精细工程图纸。然而，这种深入也带来了一个阅读上的挑战：文本的密度非常高，每一句话似乎都承载了大量的理论重量，使得我不得不时常停下来，对照着自己的理解做笔记，生怕错过任何一个关键的连接点。它不是那种可以用来放松身心时阅读的书籍，它需要你全神贯注，像一个侦探一样去追踪作者设下的每一个逻辑陷阱和每一种微妙的情感投射。
评分我特别关注了书中对于“游戏”在儿童心灵建构中角色的论述，这部分内容简直是醍醐灌顶。作者似乎将儿童的游戏空间视为心灵的“中介领域”，一个既不完全是现实，也不完全是幻想的缓冲地带，它承担着整合内在冲突和适应外部世界压力的重任。这本书对“象征化”过程的剖析细致入微，每一个积木的堆叠、每一个假想的朋友，都被赋予了深刻的心理意义。这促使我重新审视自己过去对儿童想象力的轻视——那并非无意义的消遣，而是一种至关重要的精神劳动。这本书的行文风格偏向于学术论述，措辞非常正式和精确，充满了德语系心理学传统中特有的那种对概念边界的执着。因此，它更像是一份给专业人士的深度参考手册，而不是一本面向大众的科普读物。如果你期待的是轻松愉快的阅读体验，那可能会失望；但如果你致力于钻研儿童心理发展的底层逻辑，这本书无疑是一座无法绕开的知识高地，只是攀登的过程需要极好的体力和专注力。
评分这本书，坦白说，初读时着实让我有些摸不着头脑。它仿佛打开了一扇通往一个极其精微、甚至可以说是隐秘世界的门，里面的陈设和逻辑与我们日常生活的经验有着显著的错位。我花了相当长的时间去适应那种抽丝剥茧的叙事节奏，作者似乎并不急于抛出结论，而是沉浸在对一个个细微情境、一个眼神、一句不经意的话语的深挖之中。这使得阅读过程更像是一场考古，需要读者极大的耐心去辨认那些深埋于表象之下的结构。我尤其欣赏作者对于“防御机制”的阐述，那不仅仅是心理学上的抽象概念，在这里，它被具象化为一个个鲜活的、充满挣扎的儿童行为样本。比如，一个孩子对特定玩具的执着，在作者的笔下，立刻被放置在一个宏大的早期依恋模式的背景板上进行考察，那种洞察力，让我不得不停下来，回想自己童年时那些模糊不清的执念，尝试用这种新的视角去重新审视。全书的论证链条非常严密，引用了大量的临床观察案例，这些案例的细节描绘得丝丝入扣，仿佛触手可及，但也正因如此，对于不熟悉精神分析理论的读者来说，门槛略高，需要一定的背景知识储备才能更顺畅地跟上作者的思路，否则很容易在术语的迷雾中迷失方向。
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