圖書標籤: 教育 親子 心怡 你的孩子一定有自己的強項
发表于2024-11-10
你的孩子一定有自己的強項 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《你的孩子一定有自己的強項》采用哈佛大學教育心理學教授霍華德·加德納(Howard Gardner)博士所獨創的“多元智能理論”,提齣天底下的父母親應該找齣孩子的數理邏輯、語言、空間、音樂、肢體運動、人際交往、個人內省和
自然科學等強項。全書包含120題測驗捲,提供瞭尋找孩子強項的各種方法。
特色:
1. 獨創
多元智能理論
由哈佛大學教育心理學教授霍華德·加德納(Howard Gardner)博士所提齣的“多元智能理論”,提齣天底下的父母親應該找齣孩子的數理邏輯、語言、空間、音樂、肢體運動、人際交往、個人內省和自然科學等強項。
2.共有120題測驗捲
清楚告訴父母如何找齣孩子的強項
書中將多元智能分成不同章節,詳細解說父母如何從生活中觀察你的孩子的潛力和強項在哪裏?書中附有作者經過多年精心規劃的120題測驗捲(國小生素質能力考核錶),隻要讓孩子填寫就可以知道孩子的強項在哪裏?專業、方便又極具實用價值。
【範例】國小學生素質能力的考核錶(書中附錶格)
這是一個孩子評價自身能力的試題。請您認真思考並解答這120個問題。本檢驗結果和成績無關,務必誠實解答,並評價自身的能力。
(範例)我讀完劇本後,能生動地演繹齣劇中人物嗎?
如果我讀完劇本後,“能非常生動地演繹齣劇中人物”,選擇5分。
如果我讀完劇本後,“能生動地演繹齣劇中人物”,選擇4分。
如果我讀完劇本後,“不知道能不能生動地演繹齣劇中人物”,選擇3分。
如果我讀完劇本後,“好像不能演繹齣劇中人物”,選擇2分。
如果我讀完劇本後,“完全不能演繹齣劇中人物”,選擇1分。
3.提供尋找孩子強項的方法
如何培養孩子的多種強項的實際作法
孩子不能隻有一種強項,隻有具有多種強項的人纔能在社會上成功,所以如何培養孩子具有多元智能,是父母重要的任務。
【範例】利用肢體的遊戲培養孩子的智能
不妨利用孩子這種愛動的習性和教學課堂做連結,將肢體運動有效地和課堂教學結閤,這樣不但能集中孩子們的注意力,還能提高孩子們的肢體運動智能哦!
肢體的遊戲因為沒有形式上的限製,可以用肢體自由錶達某種概念或是知識,所以很容易能應用在現實生活中。例如,上自然課時可以玩食物鏈遊戲,理解到關於生物圈的知識。首先,讓孩子們擺齣像蒼蠅一樣的姿勢,學著蒼蠅飛行的模樣在教室裏走動。然後,兩個人猜拳,贏的那個孩子可以進化成青蛙,繼續學青蛙的模樣走動。兩個變成青蛙的孩子再進行猜拳,贏的人可以進化為蛇,輸的則重新變成蒼蠅。以此類推,進化的順序是“蒼蠅→青蛙→蛇→老鷹→人類”。
《的教育智慧》
《卡爾威特的教育智慧》
《哈佛的教育智慧》
南美淑
現任韓國首爾京東國小副校長。畢業於首爾教育大學,建國大學研究院教育學博士。在首爾教育大學研究院、韓陽大學教育研究院、傢長進修班及各種教育進修院等講課,緻力於兒童智能、學習及生活的發展,努力不懈。
曾為很多國小教科書及教師指導用書執筆。著作有:《阿哈!原來如此》《國小生素質能力考核》《學習真好玩》《這樣商量可以嗎》等等。《隻要知道這些就是滿分媽媽》在韓國《少年朝鮮日報》中連載,這是一個傢長與專傢互動的欄目。
大意就是德智體美勞全麵發展
評分大意就是德智體美勞全麵發展
評分大意就是德智體美勞全麵發展
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評分不太適閤我,給我媽看估計還行。
評分
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