《小學教育教學管理》主要內容：管理是一項古老的社會活動，但古代管理是橫斷、依附、零散的，尚不具備獨立資格。因而，古代管理是相對原始的低級概念。如何遵循小學教育的規律，將三者有機統一起來，全麵提高小學教育的質量，一直是《小學教育教學管理》作者的關注點和努力探索解決的問題。《小學教育教學管理》一書，作為該領域的學術專著，便是作者本人長期實踐與研究的心得及思考的結晶。分為十一章內容：第一章為總綱；第二章闡述小學教育；第三章闡述小學教學，詳細論述各具體學科的教學內容和教學方法；第四至第十一章為《小學教育教學管理》重點，論及小學管理的各個方麵，試圖給小學教育工作者提供較為係統的教育管理理論知識。
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