《小學數學課堂教學問題診斷與教學技能應用》對新課程實施中，教師在教材使用、教學設計、教學組織、教學方式、學習指導、教學評價等方麵認真梳理，共搜集瞭100多個案例，貫穿在教學活動的全過程。從理論和實踐兩個層麵，分析瞭當前小學數學課堂教學存在的各種問題。通過對案例進行具體深入的剖析，揭示問題存在的原因，從實踐者的角度，提齣切實可行的解決辦法，為廣大從事教學第一綫工作的教師，提供有效的幫助和指導。
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