Global Links Level 1 Teacher's Manual pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:Kenneth Schmidt

出品人:

页数:96

译者:

出版时间:2001-8

价格:315.00元

装帧:

isbn号码:9780130883889

丛书系列:

图书标签:

• Global Links
• Level 1
• Teacher's Manual
• ESL
• English
• Education
• Foreign Language
• Teaching Resources
• Oxford University Press
• 教材

《Global Links Level 1 Teacher's Manual》是一本旨在为初学者提供全面教学支持的教师用书。它不仅仅是一本答案集，更是一套精心设计的教学指导方案，旨在帮助教师有效引导学生掌握英语基础知识，构建坚实的语言能力，并激发他们对英语学习的持久兴趣。这本手册充分考虑了初学者的认知特点和学习规律，力求在教学的各个环节提供清晰、实用且富有创意的指导。 一、 核心教学理念与目标 本手册的核心教学理念是“引导与启发”，强调教师在整个教学过程中的引导作用，同时通过多种互动式和探究式活动，启发学生的学习潜能。其主要目标包括： 基础技能的系统培养： 帮助学生系统地学习和掌握最基础的英语语音、词汇、语法和语用知识。 听、说、读、写全面发展： 设计了贯穿听说读写各项技能的练习活动，确保学生在各项能力上都能得到均衡发展。 文化意识的初步建立： 通过与英语国家相关文化的简单介绍和对比，培养学生跨文化交际的初步意识。 学习策略的引导： 引入简单易行的学习策略，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。 自信心的塑造： 通过循序渐进的学习和成功的体验，帮助学生建立学习英语的自信心。 二、 手册结构与内容详述 《Global Links Level 1 Teacher's Manual》的结构清晰，内容详实，主要包含以下几个核心部分： 1. 教学大纲与课程目标解析： 课程总体目标： 详细阐述Level 1课程的整体学习目标，涵盖学生在完成本级别学习后应具备的语言能力和知识水平。例如，能够进行简单的自我介绍，询问和回答基本信息，理解和使用常用词汇和简单句型等。 单元细分目标： 对每一单元的学习内容进行详细的分解，明确每个单元的重点词汇、核心语法点、主要交际功能以及相关的文化内容。教师可以据此精确把握每个单元的教学重点和难点。 技能发展重点： 强调在Level 1阶段，听力理解侧重于识别简单的指令、问候语和个人信息；口语练习侧重于发音的准确性、基本句型的运用和日常对话的模仿；阅读理解侧重于理解简单的图文信息、识别核心词汇和句子；写作练习侧重于模仿简单句型和书写常用词汇。 2. 单元教学指导： 这是手册的核心内容，针对教材的每一个单元，提供细致入微的教学指导。 单元主题与核心内容概述： 简要介绍本单元的主题（例如：问候与介绍、家庭、数字、颜色、食物等），并概述本单元将要学习的关键词汇、语法结构和交际功能。 词汇教学策略： 词汇列表与发音提示： 提供单元核心词汇列表，并附带详细的音标标注和发音技巧提示，指导教师如何准确教授发音，纠正常见错误。 词汇呈现方式： 建议多种呈现词汇的方式，如使用图片、实物、动作示范、情境创设等，激发学生的学习兴趣。 词汇练习活动： 提供多样化的词汇练习活动，包括词汇配对、填空、选择、造句、小组讨论等，帮助学生巩固和内化新词汇。 词汇复习建议： 强调词汇的重复性和系统性复习，提供有效的复习方法，如词汇游戏、单词卡片、故事串联等。 语法教学策略： 语法点解析： 对本单元涉及的语法点进行清晰、简洁的解释，避免使用过于专业的术语，以适合初学者的理解水平。例如，介绍be动词的肯定、否定和疑问形式，名词的单复数，冠词的简单用法等。 语法引入方式： 建议通过情境导入、例句分析、对比归纳等方式，让学生在理解语境的基础上自然地掌握语法规则。 语法练习设计： 提供大量的语法练习题，形式多样，包括填空、选择、改错、句子重组、对话填空等，确保学生能够熟练运用所学语法。 语法应用指导： 鼓励教师引导学生在实际交流中运用所学语法，通过角色扮演、情景对话等活动，将语法知识转化为实际沟通能力。 听力教学指导： 听力材料分析： 对教材中的听力材料进行分析，指出关键信息、语速、口音特点等，帮助教师提前预判学生可能遇到的困难。 听力活动设计： 提供不同类型的听力练习活动，如听指令行动、听对话回答问题、听短文填空、听故事理解大意等。 听力策略指导： 教授学生基本的听力策略，如预测内容、抓取关键词、理解整体意思等。 听力练习建议： 鼓励教师进行多次听力练习，并根据学生的反馈调整难度和重复次数。 口语教学指导： 口语活动设计： 提供丰富的口语练习活动，如模仿跟读、角色扮演、小组对话、问答练习、描述图片、讲述简单故事等。 发音与语调纠正： 提供针对性的发音和语调纠正建议，指导教师如何识别和纠正初学者常见的发音错误。 话题拓展与互动： 鼓励教师在课堂上创设轻松的交流氛围，引导学生围绕单元主题进行自由讨论和互动。 鼓励与反馈： 强调对学生口语表现的积极鼓励和建设性反馈，帮助学生建立自信，不断进步。 阅读教学指导： 阅读材料预读： 建议在阅读前进行预读活动，如看图预测、讨论标题、猜测生词等，帮助学生建立阅读的信心和兴趣。 阅读理解策略： 教授学生简单的阅读理解策略，如查找信息、理解主旨、猜测词义、推理判断等。 阅读练习设计： 提供多种阅读练习，包括选择题、填空题、判断题、回答问题等，检验学生的阅读理解能力。 阅读拓展活动： 鼓励教师引导学生对阅读材料进行讨论、总结，或者进行简单的续写。 写作教学指导： 模仿与练习： 强调从模仿简单的句子结构和常用表达开始，逐步引导学生进行写作。 写作内容与形式： 提供与单元主题相关的写作任务，如写简单的自我介绍、描述家庭成员、列出喜欢的食物等。 写作指导与修改： 指导教师如何给予学生写作上的反馈，帮助他们改进句子结构、词汇选择和拼写错误。 鼓励创造性写作： 在学生掌握基本句型后，鼓励他们进行一些简单的创造性写作。 3. 评估与反馈： 形成性评估建议： 提供课堂观察、提问、小组活动表现等多种形成性评估方式，帮助教师及时了解学生的学习情况。 总结性评估设计： 提供单元测试、期中/期末测试的参考题型和评分标准，帮助教师对学生的整体学习成果进行评估。 反馈技巧： 指导教师如何给予学生有针对性的、积极的反馈，包括口头反馈和书面反馈，帮助学生明确自己的优点和不足。 4. 教学资源与辅助材料： 听力文本： 提供教材中所有听力材料的详细文本，方便教师查找和备课。 额外练习： 提供一些超出教材范围的额外练习题，供教师根据学生具体情况进行补充。 游戏与活动： 收集和设计一些适合初学者的英语学习游戏和互动活动，增加课堂趣味性。 文化拓展： 提供一些与单元主题相关的英语国家文化知识，帮助教师拓展教学内容，提升学生的文化意识。 多媒体资源建议： 推荐一些可以配合教材使用的在线资源、视频、音频等，丰富教学手段。 5. 教学技巧与方法： 课堂管理： 提供有效的课堂管理策略，帮助教师维持良好的课堂秩序，提高教学效率。 激发学习兴趣： 强调多种教学方法和技巧的应用，如故事引入、歌曲韵律、角色扮演、竞赛游戏等，点燃学生的学习热情。 差异化教学： 建议教师关注学生的个体差异，采取不同的教学策略和练习方式，满足不同层次学生的需求。 鼓励与激励： 强调积极的课堂氛围和有效的鼓励措施，帮助学生克服学习中的困难，建立学习信心。 三、 教学方法与实践建议 《Global Links Level 1 Teacher's Manual》不仅提供理论指导，更注重实际操作性，为教师提供了丰富的实践建议： 情境化教学： 鼓励教师将语言知识置于真实的生活情境中，例如，教授“Hello, I’m…”时，可以进行简单的问候和自我介绍的角色扮演。 多感官学习： 建议教师利用视觉、听觉、动觉等多种感官，帮助学生更有效地记忆和理解语言。例如，教授颜色时，可以同时展示彩色卡片、让学生说出颜色、甚至进行颜色相关的涂鸦活动。 循序渐进原则： 强调教学内容的难度和复杂性应循序渐进，确保学生能够逐步掌握知识，避免因难度过大而产生挫败感。 重复与巩固： 语言学习的关键在于重复和巩固，手册提供了多种复习和巩固词汇、语法、句型的方法。 鼓励学生提问： 营造开放的课堂氛围，鼓励学生大胆提问，教师要耐心解答，引导学生深入思考。 利用课堂互动： 大量设计小组活动、配对活动、游戏竞赛等，让学生在互动中学习，提高参与度。 强调语言的交际功能： 教授语言不仅仅是教授词汇和语法，更重要的是让学生理解语言的实际运用价值，例如，学习“Can I have…?”是为了在商店购物时能够准确表达需求。 四、 总结 《Global Links Level 1 Teacher's Manual》是一本全方位、高水准的教师指导用书。它以其清晰的结构、详实的内容、实用的建议和前沿的教学理念，为一线教师提供了强有力的教学支持。通过遵循本手册的指导，教师将能够更有效地引导初学者踏上英语学习的旅程，为他们未来的语言学习奠定坚实的基础。这本手册不仅仅是一本工具书，更是教师在教学实践中值得信赖的合作伙伴，帮助他们克服教学中的挑战，激发学生的学习潜能，最终实现教学目标。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书在内容组织上的脉络梳理，展现出一种非常宏大且细致的视野。它似乎不仅仅关注于语言技能的传授，更深入地探讨了如何在教学中融入跨文化理解和全球视野。我能感受到其中蕴含的教育哲学，即语言学习不应是孤立的技能训练，而应是理解世界的窗口。每单元的引入部分，都不是生硬地抛出语法点，而是通过一个引人深思的现实案例或情境对话来铺垫，这种“情境先行”的策略极大地激发了学习者的好奇心和参与度。我特别欣赏它对“语言功能”与“语言形式”之间关系的阐述，它清晰地指导教师如何将抽象的语法规则，转化成学生可以在实际交流中灵活运用的工具。此外，书中对不同教学活动之间的衔接处理得非常流畅自然，从热身到产出，每一步的过渡都设计得无缝衔接，避免了课堂的零散感，确保了整个教学过程的连贯性和有效性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版逻辑简直是为经验丰富的教育工作者量身定制的，每一页的布局都经过了深思熟虑，完全没有那种为了凑页数而堆砌内容的空洞感。它巧妙地将教学目标、活动建议、评估标准以及可能的课堂疑难点，用不同的字体大小、图标和边框进行了清晰的区分。我注意到，它在介绍核心教学步骤时，总是采用编号加粗的格式，辅以流程图或思维导图的视觉辅助，这极大地提高了信息获取的效率。尤其让我印象深刻的是，它对“延展活动”和“差异化教学”部分的处理方式，不是简单地列举一堆活动，而是提供了详细的操作指导，甚至细化到了时间分配和所需材料的清单，这对于初次接触该级别课程的教师来说，简直是救命稻草。阅读过程中，我感觉自己不是在看一本说明手册，而是在和一位经验丰富的导师进行一对一的交流，每一步的推进都有理有据，让人感到非常踏实和自信。这种结构化的呈现方式，让原本可能复杂的教学设计过程，变得条理清晰、易于执行。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计实在是太用心了，封面那种略带磨砂质感的纸张，拿在手里就有一种沉甸甸的专业感。色彩搭配上，选用了低饱和度的藏青色和米白，给人一种非常沉静、适合学习的氛围。我特别喜欢封面上那个几何图形的组合，抽象却又暗示着不同知识点之间的连接与网络，与书名“Global Links”的主题完美契合。内页的纸张厚度适中，不会有廉价感，而且油墨印刷得非常清晰，即便是字体较小的注释部分，看起来也毫不费力。更值得称赞的是，它在细节处理上展现了出版方的专业素养，比如书脊的装订非常牢固，即便是频繁翻阅也不会担心散页。侧边裁切得非常整齐光滑，体现了对阅读体验的尊重。整体来看，这本书的外观简直就是一本艺术品，即便只是放在书架上，也能提升整个空间的格调，让人在开始阅读之前就已经对接下来的学习内容充满了期待和敬意。这种对物理载体的重视，在如今这个电子书盛行的时代，显得尤为难能可贵，它不仅仅是一本工具书，更是一件值得收藏的教辅用品。

评分☆☆☆☆☆

从工具书的角度来看，这本书的实用性达到了一个令人惊叹的高度。它在附录部分提供的资源清单简直是宝藏，不仅涵盖了标准的参考资料，还收录了许多非常前沿的、与当代社会热点紧密相关的拓展阅读材料的推荐。更让我惊喜的是，它对课堂管理和评估工具的构建提供了详尽的模板。例如，在评估建议部分，它不仅提供了传统测试的设计思路，还纳入了表现性评估（Performance Assessment）的具体操作细则，包括评分标准（Rubrics）的范例，这在很多同类教师用书中是很少见的深度。我感觉，这本书真正理解了教师在日常教学中面临的实际挑战，它提供的解决方案是可操作、可量化且易于记录的。它像是为教师提供了一个坚实的后盾，让我们可以从繁琐的准备工作中解脱出来，将更多精力投入到与学生的互动和个性化指导上，这对于提升教学质量至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书传递出一种非常积极且鼓励创新的教育理念。它没有将教师束缚在僵硬的教案框架内，反而通过大量的“建议”、“探讨”和“可以尝试”的措辞，暗示了教学实践中存在广阔的灵活性和个性发挥的空间。我在阅读过程中，多次被书中提出的那些富有启发性的教学反思性问题所触动，这些问题引导我跳出“教完知识点”的思维定势，转而思考“学生是否真正习得了并能运用”这个更深层次的目标。这种鼓励自我审视和持续成长的基调，对于任何希望在职业生涯中不断精进的教育者来说，都是一种强大的精神激励。它不仅仅是教会你如何“教”这个级别的内容，更是提升你作为一名教育工作者的整体教学素养和专业视野，其价值远远超出了简单的课程指导手册的范畴，更像是一部伴随教师职业成长的良师益友。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆