《写作教程4》讲述了:2004年1月,教育部颁布了《大学英语课程教学要求(试行)》,将大学英语的教学目标确定为“培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要”,提出了分层次(即“一般要求”、“较高要求”和“更高要求”)和分类指导的教学要求。与此同时,教育部在全国180所院校开展多媒体网络教学的试点,推广具有个性化学习特征的多媒体网络教学系统,并于2005年2月颁布了《全国大学英语四、六级考试改革方案(试行)》,2007年7月又下发了修订后的《大学英语课程教学要求》。这些举措进一步推动了我国高校大学英语教学全方位的改革和教学质量的全面提升。新世纪的教学改革呼唤新的教材不断诞生。这既是时代的召唤,也是历史的必然。
评分
评分
评分
评分
这本书给我的感觉是,它是在用一种居高临下的姿态,对我——一个渴望进步的写作者——进行说教。语气中充满了“只有我懂的才是真理”的傲慢。它在开篇就断言了哪些写法是“正确”的,哪些是“低级”的,几乎没有留给读者任何尝试和犯错的空间。它提供了一套极其僵化的“七步写作法”,要求你必须严格按照这个流程走,否则你写出来的东西就是失败品。这对于需要不断尝试不同路径来找到自己声音的创作者来说,简直是扼杀性的规定。我尝试按照它的步骤写了一个短篇,结果成品读起来像是一个没有灵魂的机器流水线产品,每一个句子都精准地符合了书中所说的“标准”,但却没有任何生命力可言。这本书似乎只服务于那些已经明确知道自己想写什么、并且只想被规范化的人,对于那些正在摸索期、需要启发和放飞想象力的写作者,它只会带来束缚和挫败感。它更像是一本针对考试的应试指南,而非激发创造力的艺术手册。
评分这本所谓的“写作教程”,我怎么说呢,简直是一场灾难性的阅读体验。从翻开扉页开始,我就感觉到一股扑面而来的、令人窒息的陈旧气息。它仿佛是从上个世纪的某个角落里被匆忙拖出来的,内容编排得毫无逻辑可言,就像是把一本本完全不相干的笔记硬生生地用胶带粘在了一起。举例来说吧,它开篇大谈特谈“如何构建完美的第一段”,结果接下来的章节里,却突然跳跃到晦涩难懂的“修辞学在现代文中的应用”,中间完全没有过渡,让人摸不着头脑。作者似乎坚信读者都是拥有超强逻辑跳跃能力的,可以自行在那些零散的知识点之间建立联系。更要命的是,书中的例句简直是审美灾难,那些被奉为圭臬的范文,读起来干巴巴的,充满了过时的腔调和僵硬的结构,完全无法激发任何创作的欲望。我试图从中汲取一些关于现代叙事技巧的灵感,结果只找到了一堆需要用放大镜才能看清的细枝末节的语法规则,对实际写作能力的提升,几乎为零。这本书与其说是教程,不如说是一本堆砌了大量空洞理论和过时范例的,昂贵且占地方的纸质装饰品。我期待的是能给我带来写作灵感的火花,得到的确是满屏的灰烬。
评分我必须强调,这本书在内容组织上存在着令人发指的混乱。它像是一个被随意翻开的旧字典,知识点散落得毫无章法。你可能上一页还在讨论如何用比喻来增强画面感,下一页就突然切换到了关于版权法的冗长说明,而这两者之间没有任何逻辑上的桥梁。这种跳跃性使得阅读过程变得极其破碎和低效,我不得不频繁地在前后章节间来回翻找,试图重建被作者打乱的知识体系。当我试图梳理出一条清晰的学习路径时,发现这本书根本就没有提供这样的结构。它似乎认为“写作”本身就是一个极其松散的概念集合,不需要系统的梳理。对于初学者来说,这种无序的堆砌无疑是灾难性的,它会让人产生强烈的“我学到了很多东西,但又好像什么都没记住”的认知失调。我需要的不是一堆零散的知识碎片,而是一个可以循序渐进、层层递进的知识地图,而这本书,恰恰是地图的缺失。
评分我花了整整一个周末的时间,试图从这本书中挖掘出哪怕一丝一毫的实用价值,结果发现自己像是掉进了一个由抽象概念构成的巨大迷宫。这本书的语言风格极其晦涩,充满了学术界特有的那种故作高深的术语堆砌,读起来异常费力。随便翻开一页,里面充斥着“后现代语境下的能指与所指耦合”、“现象学视域中的文本生成模型”这类让我头大的词汇,仿佛作者刻意在设置阅读门槛,生怕普通人能轻易理解他的“高论”。我需要的是能指导我如何把脑子里的想法变成流畅文字的方法,而不是一堆需要我先去查阅哲学词典才能勉强弄懂的理论框架。而且,书中提到的所谓“练习”,也仅仅是要求读者模仿那些晦涩的范文进行机械的复制粘贴,完全没有鼓励任何形式的个性化探索和风格发展。我读完之后,感觉自己对写作的理解似乎更模糊了,好像一下子被拉回到了中学时代被动接受灌输知识的痛苦情境中。这本书与其说是帮助我成长,不如说是给我头上压了一块写满了复杂公式的沉重石板。
评分坦白讲,当我合上这本书的时候,我脑海里浮现的第一个念头是:作者到底有没有真正写过一篇被人喜欢的、流传开来的作品?这本书的“干货”少得可怜,更多的是大篇幅的自我阐述和对写作过程的过度理论化解读。如果说写作是一种手艺,那么这本书就像是在教一个木匠如何去研究木材的分子结构,而不是教他如何握紧刨子把一块原木打磨光滑。它对诸如“如何捕捉读者注意力”、“如何处理对话的真实感”这类核心痛点避而不谈,而是执着于一些无关痛痒的细节,比如字体的选择,或者段落间的间距应该遵循什么“宇宙和谐比例”。我花钱买的是能让我写出引人入胜的故事的秘籍,结果得到的却是一本关于如何正确摆放书架上书籍的指南。更令人不解的是,书中引用的“成功案例”,那些被拿来分析的文本,读起来平淡如水,根本看不出有什么值得大书特书的魅力。这本书似乎将“写作”等同于“学院派的冗长报告”,完全脱离了大众阅读的实际需求和审美趣味。
评分 评分 评分 评分 评分本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有