为了配合上海二期课改的发展,满足日益增长的使用新教材学校师生的需要,上海外语教育出版社在精心出版二期课改英语新教材的同时,专门组织了一批富有实践经验的专家和实验区优秀骨干教师共同研究,联合编写了这套“上海二期课改新教材学习指导·《英语(新世纪版)导学与测试》”丛书,以帮助广大中小学生更有效地学习新教材。
本书具有鲜明的特色:一、体现上海二期课改的理念、目标和评价原则。在编写内容上,一是求新:理念新,材料新,角度新,问题新,时代感强;二是求活:思想解放,视野开阔,设计思路新颖,综合性强;三是求实:实事求是,基本能力的训练扎实,要求严格。二、与新教材保持同步,有针对性地帮助和辅导广大中小学生学习新教材。同时,从课内延伸到课外,尽可能利用日益丰富的教育资源,采用学生喜欢的学习方式。三、体例、结构严谨而灵活,重点、难点突出。
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说实话,我是一个极其注重阅读体验的读者,对我而言,一本书的灵魂往往藏在它的字里行间,更体现在作者如何与读者进行精神上的对话。我对那些故作高深的学术语言感到厌倦,我更青睐于那种真诚的、带有个人温度的分享,仿佛一位学识渊博的朋友在午后茶歇时与你探讨学问。这本书的文字风格,给我的第一印象是极其的“克制”与“疏离”。每一个句子都像是经过精密计算的砝码,精准地落在它应该出现的位置,语法无懈可击,但情感的张力却几乎为零。我试图在其中寻找作者的“个性”——他学习英语的坎坷经历,他如何克服那些常人难以想象的困难,他那些独到的“不正统”学习心得。但这本书几乎完全避免了这种叙事性的自我暴露,它更像是一份标准的课程大纲,冷峻地陈述着“应该如此”。这使得阅读过程变成了一种任务的完成,而不是一次愉快的探索。我总觉得,学习语言,尤其是像英语这样充满了文化底蕴的语言,其本质是与人类思维和情感的交流,而这本书,却将这种交流降格成了一种纯粹的技术操作,让人感到意兴阑珊。
评分我购买这本书是带着一种近乎朝圣般的心情,因为市面上关于“英语学习”的书籍早已泛滥成灾,我渴求的是能提供全新视角的“破局者”。我的学习路径一直很曲折,早年被传统的应试教育磨平了棱角,后来又在自我摸索中走了不少弯路,深知语言学习的瓶颈往往不在于智力,而在于方法论的缺失和心态的调整。这本书的定价并不低廉,这让我对它寄予了更高的期望,期望它能像一位经验丰富的老船长,为我指引穿过语言学习的迷雾海域。然而,读完之后,我发现它更像是一本精致的理论手册,列举了许多宏大的目标和清晰的步骤,但当我真正试图将这些步骤付诸实践时,却发现执行层面上的细节缺失得令人心焦。比如,关于“语感的培养”,书中只是笼统地提到了多听多读,却未能提供一套循序渐进的、针对不同水平学习者的“感官训练计划”。我渴望的是能找到那种能让我瞬间“开窍”的技巧,那种能打破我固有思维模式的“Aha!”时刻,但这本书提供的更多是熟悉的路径,而非全新的航道。它的语言是专业的,毋庸置疑,但对于一个渴望从“知其然”迈向“知其所以然”的学习者来说,它似乎停在了描述地图的阶段,而没有真正带我去实地考察。
评分这部书的封面设计简直是一场视觉的盛宴,那种沉稳中透着一丝不羁的色彩搭配,立刻抓住了我的眼球。我是一个对外语学习有着近乎偏执追求的人,从大学时代起,我就在寻找一本真正能触及语言灵魂的作品,而不是那些千篇一律的语法解析和背诵词汇的“速成秘籍”。遗憾的是,在翻开这本书的扉页后,我立刻意识到,我可能误判了它的内涵。它给我的感觉,更像是一本精心制作的旅游指南,展示了英语世界的壮丽风光,却从未真正带我深入到那些充满生活气息的街巷深处去感受那里的真实脉动。我期待的是能听到当地人那种不经意间流露出的俚语和语调的细微差别,是能理解那些隐藏在莎士比亚诗句背后几百年的文化沉淀,是能掌握那种在跨文化交流中如何不动声色地表达自己,既有力又不失礼貌的艺术。这本书的排版简洁到近乎冷淡,虽然这对某些追求极简主义的读者来说或许是优点,但我总觉得少了那么一点温度,少了一份能让人沉浸其中的故事性。我甚至尝试着在不同时间、不同心境下阅读,希望能从中挖掘出更多的层次,但每次合上书本,心中泛起的涟漪总是那么微弱,像夏日午后一场突如其来的阵雨,来得快,去得也快,留不下任何值得反复咀嚼的余味。
评分这本书的装帧设计,说实话,是极其考究的,纸张的质感,油墨的浓度,都透露出出版方在制作上投入的巨大成本。然而,这种物质上的精良,并不能弥补内容上给我的那种“似曾相识”的空虚感。我购买它,是希望它能提供一种超越当前主流学习材料的“升级包”,是期待它能引领我进入下一个学习阶段。但阅读过程却像是在重温一本经过重新包装的旧教材,所有的核心观点都似曾相识,只是换了一种更学术化、更精美的包装呈现出来。我期待的是一场关于语言本质的深刻对话,是关于如何建立一套属于自己的、能够应对未来变化的“语言操作系统”的指导。这本书的视角似乎过于聚焦于“如何掌握当前标准的英语”,而非“如何使用英语创造新的可能性”。它的实用性是毋庸置疑的,但它的前瞻性却显得有些保守。作为一个已经有一定基础的学习者,我更关心的是如何突破瓶颈,实现质的飞跃,这本书给我的感觉更像是对现有水平的巩固和优化,而非通往更高维度的阶梯。这种差异,让我在读完后,除了赞叹其制作工艺外,内心深处更多的是一种对时间投入的微妙的失落感。
评分我是一个重度依赖“案例分析”来吸收新知识的学习者。对我来说,抽象的理论如果没有鲜活的实例支撑,就像没有骨架的肉,看起来丰满,却缺乏支撑的力量。在开始阅读这本书之前,我曾想象它会像一本精彩的侦探小说,通过剖析那些真实的语言使用场景,来揭示英语的内在逻辑。比如,分析顶级外交官在关键时刻的措辞选择,或者解析一部经典电影对白中潜台词的巧妙运用。然而,这本书在提供支撑性案例时显得尤为吝啬。它似乎更倾向于构建一个理想化的“完美学习者模型”,然后围绕这个模型设计理论框架。这对于我这种“现实主义”的学习者来说,无疑是一种挑战。我需要看到那些“犯错”的记录,需要理解在真实、混乱、充满干扰的环境下,那些理论是如何在实践中“变形”和“适应”的。我寻找的是那些能让我拍案叫绝的“反直觉”经验,是那些打破常规、却又无比有效的学习“偏方”。这本书提供的“正道”虽然稳妥,却也因此失去了那种令人振奋的、能让人立刻动手尝试的冲动。它像是一份完美的烹饪食谱,但所有的食材都是罐头装的,缺乏了现摘现用的那种生机勃勃的活力。
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