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出版者:

作者:周义保 编

出品人:

页数:276

译者:

出版时间:2008-11

价格:30.00元

装帧:

isbn号码:9787807414452

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高中历史第一学期学与练 目录 第一单元：中华文明的起源与早期发展 第一章：史前时期的中华文明 1.1 旧石器时代：从远古走来 1.1.1 人类起源与早期聚落 1.1.2 劳动与智慧的萌芽：工具的演进 1.1.3 艺术的曙光：原始岩画与装饰品 1.2 新石器时代：农耕与文明的曙光 1.2.1 农业的起源与发展：定居与社会变革 1.2.2 彩陶与黑陶：技术与审美的飞跃 1.2.3 早期聚落的社会结构与信仰 第二章：夏、商、周时期：早期国家与社会变革 2.1 夏朝：第一个王朝的传说与现实 2.1.1 夏朝的建立与早期王权 2.1.2 禹贡：早期政治地理的认知 2.2 商朝：青铜时代的辉煌与神秘 2.2.1 商朝的政治制度与王位继承 2.2.2 甲骨文：早期文字的魅力 2.2.3 青铜文明：技术与艺术的巅峰 2.2.4 商朝的社会结构与宗教信仰 2.3 西周：封建礼乐的时代 2.3.1 周公东征与政治制度的完善 2.3.2 分封制：维系国家统一的基石 2.3.3 礼乐制度：社会秩序与道德规范 2.3.4 井田制：早期土地制度的探索 2.3.5 西周晚期的社会危机 第二单元：春秋战国时期：转型与变革 第三章：东周时期：王室衰微与诸侯争霸 3.1 春秋时期的社会经济发展 3.1.1 铁器牛耕：生产力的巨大提升 3.1.2 商业的兴起与早期城市的发展 3.1.3 土地私有的出现与租佃关系的萌芽 3.2 春秋争霸：政治格局的演变 3.2.1 尊王攘夷：春秋五霸的崛起 3.2.2 战争形态的变化与军事思想的 발전 3.2.3 诸侯国的改革与变法 第四章：战国时期的社会大变革 4.1 战国七雄：兼并战争与统一趋势 4.1.1 变法图强：各国变法的比较与影响 4.1.2 经济发展的新格局：农业、手工业、商业的进步 4.1.3 军事制度的变革：军队的专业化与军功激励 4.2 思想文化的繁荣：“百家争鸣” 4.2.1 儒家思想：仁、义、礼、智、信的内涵 4.2.2 道家思想：道法自然、无为而治的智慧 4.2.3 法家思想：依法治国、富国强兵的理念 4.2.4 墨家思想：兼爱、非攻、尚贤的学说 4.2.5 其他学派：名家、阴阳家、杂家等 4.2.6 “百家争鸣”的意义与影响 第三单元：秦汉时期：统一与巩固 第五章：秦朝：中央集权国家的建立 5.1 秦灭六国：统一战争的胜利 5.1.1 秦国强大的原因分析 5.1.2 统一战争的战略与策略 5.2 秦朝的中央集权制度 5.2.1 郡县制：地方管理的创新 5.2.2 皇帝制度：至高无上的权力 5.2.3 法律制度：秦律的严苛与影响 5.2.4 统一文字、货币、度量衡：巩固统一的措施 5.3 秦朝的经济与文化建设 5.3.1 统一工程：长城、灵渠、驰道 5.3.2 焚书坑儒：文化专制的负面影响 5.4 秦朝的灭亡 第六章：西汉：巩固统一与汉家气象 6.1 汉初的休养生息政策 6.1.1 汲取秦亡教训：轻徭薄赋 6.1.2 政治上的调整：郡国并行制 6.2 汉武帝时期：开疆拓土与制度创新 6.2.1 独尊儒术：思想文化的统一 6.2.2 盐铁专营、均输平准：国家财政的强化 6.2.3 军事上的辉煌：北击匈奴、征服西域 6.2.4 “罢黜百家，独尊儒术”的深远影响 6.3 西汉的社会经济与文化 6.3.1 丝绸之路的开辟：东西方文明的交流 6.3.2 科技成就：造纸术的改进 6.3.3 文学艺术：汉赋的兴盛 6.4 西汉的衰落与王莽篡权 第四单元：魏晋南北朝时期：分裂与融合 第七章：三国鼎立：英雄辈出的时代 7.1 三国的形成与政治格局 7.1.1 曹操统一北方：奠定基础 7.1.2 孙权割据江东：江南的开发 7.1.3 刘备入川：蜀汉的建立 7.2 三国的军事与经济 7.2.1 赤壁之战：历史的转折点 7.2.2 屯田制：恢复生产的措施 7.3 三国的文化 7.3.1 战争与文学：三国演义的雏形 第八章：两晋：短暂的统一与士族的崛起 8.1 西晋的统一与繁荣 8.1.1 门阀士族的形成与特权 8.1.2 经济的繁荣与社会问题 8.2 “八王之乱”与西晋的灭亡 8.3 东晋的偏安与江南的开发 8.3.1 “过江名士”：士族南渡的影响 8.3.2 江南经济的持续发展 第九章：南北朝：分裂中的融合与发展 9.1 北方的民族融合 9.1.1 北魏孝文帝改革：鲜卑族的汉化 9.1.2 民族政策的影响 9.2 南北方的经济与文化交流 9.2.1 佛教的传播与发展 9.2.2 科技文化的成就：祖冲之与圆周率 9.2.3 艺术的繁荣：石窟艺术 学与练部分 各章节配套练习题： 包含选择题、填空题、简答题、材料分析题等，题型多样，难度循序渐进。 知识点梳理与归纳： 对各单元、各章节的核心知识点进行提炼和总结，帮助学生巩固记忆。 历史事件探究： 选取具有代表性的历史事件，引导学生进行深入分析和思考，培养探究能力。 历史人物评价： 提供不同历史人物的资料，鼓励学生进行客观公正的评价，提升史料运用能力。 历史地图练习： 配备相关历史地图，帮助学生掌握重要的地理信息，理解历史事件的空间联系。 模拟考试： 提供期中、期末模拟考试，帮助学生检验学习成果，熟悉考试形式。 常见易错题解析： 针对学生在学习过程中容易出现的错误进行讲解和纠正。 历史学习方法指导： 介绍有效的学习方法，如如何阅读史料、如何构建历史框架、如何进行时间梳理等。 本书特色 内容全面： 覆盖高中历史第一学期的核心内容，脉络清晰，结构严谨。 讲解深入： 对历史事件、制度、人物进行深入剖析，注重理论与史实的结合。 练习丰富： 提供大量高质量的练习题，满足学生不同层次的学习需求。 方法指导： 强调历史学习方法的培养，帮助学生掌握独立学习的能力。 图文并茂： 适时配以插图、图表，增强学习的趣味性和直观性。 紧扣考纲： 遵循高中历史教学大纲的要求，注重能力培养和知识应用。 本书旨在帮助高中生系统地掌握高中历史第一学期的知识，提高历史学习能力，为后续的学习打下坚实的基础。

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这本书的配套资源和辅助设计做得相当人性化，体现了编者对学生学习过程的深入理解。我尤其喜欢它在每个单元结束时设置的“易错点辨析”环节。很多时候，我们觉得自己记住了知识点，但在做题时却会因为一些细微的概念混淆而失分，比如对“资产阶级革命”和“民族解放运动”的边界划分，或者对不同历史时期经济政策的细微差别。这本书通过专门辟出篇幅，用对比表格或情景模拟的方式，将这些最容易混淆的知识点拎出来进行集中剖析和纠错。这种防范于未然的编辑思路，极大地提高了我的复习效率，避免了重复犯错。此外，练习题的详细解析部分也做得非常到位，不仅仅是给出正确答案，更是对错误选项进行了逐一分析，解释了为什么这个选项是错的，错在哪里。这种细致入微的指导，让我感觉就像身边随时都有一位经验丰富的老师在伴读，真正做到了“举一反三”。

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这本书简直是高中历史学习的“救星”！我之前对历史总是提不起兴趣，觉得那些年代和事件都太枯燥了，背起来更是头疼。但是自从用了这本《高中历史第一学期学与练》，感觉完全不一样了。它的编排方式非常注重“理解”而非死记硬背。首先，对每一个历史时期的背景介绍都非常到位，不是那种干巴巴的教科书式描述，而是用了很多生动的例子和逻辑链条，让人能一下子抓住核心矛盾和发展脉络。比如讲到某个重要改革时，它会详细分析当时的社会痛点和改革的内在驱动力，读起来就像在听一个精彩的侦探故事。而且，练习题的设计也十分巧妙，它不是简单的知识点填空，而是大量的材料分析题和论述题，这迫使我们必须深入思考历史事件之间的关联性。我发现，通过做这些题，我不仅记住了知识，更重要的是学会了像历史学家那样去分析和判断，这对于提升我的综合思维能力非常有帮助。这本书真正做到了“学”与“练”的完美结合，让我对历史重拾了信心，强烈推荐给所有觉得历史难以下手的同学！

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我发现《高中历史第一学期学与练》最大的特点在于它对教材内容的“深度挖掘”和“拓展延伸”。它没有仅仅局限于课程标准的要求，而是巧妙地融入了许多课本中一笔带过，但在高考或会考中经常出现的“隐藏知识点”。比如，对于某个王朝的文化政策，它会附带介绍当时主流的学术流派及其代表人物的代表作，这些内容在主教材中可能只占了半页纸，但在这本书里却被系统化地梳理出来，配上了相应的练习。这使得我的知识储备变得非常扎实和立体。当我做模拟试卷时，经常能遇到一些看似陌生但经过梳理后发现自己已经掌握的知识点，这极大地增强了我的应试信心。总而言之，这本书的价值在于它提供了一个比标准课程更具挑战性、更系统化的学习平台，它不是简单的复习工具，更像是一个助推器，帮助有志于在历史科目上取得优异成绩的学生，真正实现对知识的精深掌握和灵活运用。

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说实话，我拿到这本《高中历史第一学期学与练》的时候，第一印象是它内容排版设计得非常清晰大气，不像有些教辅书那样密密麻麻让人望而生畏。它在内容组织上有一个非常突出的优点，那就是逻辑层次感极强。每一章节的知识点梳理，都采用了“总—分—总”的结构，先给出一个宏观的知识框架，让你对本章内容有一个全局的把握，然后再细致地分解到各个小主题。这种做法极大地减轻了初学者构建知识体系的难度。更让我惊喜的是，它在每个重要知识点后面都会配有适量的、不同难度的练习题。区分度做得很好，基础题用来巩固记忆，稍微深入一点的题目则开始训练我们对历史概念的辨析和应用能力。特别是那些需要跨章节整合知识来回答的综合题，简直是临门一脚的提升，让我真正体会到历史知识的融会贯通。这本书的印刷质量也很好，纸张光滑不易反光，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳，这对于需要长时间面对书本的高中生来说，是个不可忽视的细节。

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作为一名长期与各类教辅书打交道的“老手”，我必须说，这本《高中历史第一学期学与练》在对“能力培养”的重视程度上，远远超过了我预期的水平。它完全没有停留在对课本知识点进行简单的复制和重组。它的核心价值在于对历史思维方式的训练。举个例子，在处理有关近代化进程的章节时，它提供的分析材料往往具有很强的时代感和争议性，引导我们去思考“为什么同样是西方思潮涌入，不同国家（或地区）的反应和结果却大相径庭？”。这种开放式的讨论和引导，远比标准答案能带来的收获要大得多。做完它的练习后，我感觉自己不再只是一个历史事件的记录者，而更像是一个历史的评论家。它教会我如何去审视史料的可靠性，如何从多角度理解同一事件的复杂性，这对于准备迎接更高级别考试和培养独立思考习惯都至关重要。这是一本真正用心在做“育人”而非仅仅是“刷题”的书。

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亲切的回忆~~~

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我勒个去呀 热泪盈眶...

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亲切的回忆~~~

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