具体描述
Designed for introductory undergraduate courses in psycholinguistics, this textbook is written in an easygoing manner which is neither too technical or intimidating to the beginning student. The text does not assume extensive background in linguistics, psychology or cognitive science, and includes all major extensions of the field. The collaborative authorship of eminent psycholinguists Berko Gleason and Bernstein Ratner assures the best possible coverage of these diverse topics. Features: * Chapter 2 has updated popular coverage of brain imaging and language processing. * Chapters 6 and 7 illustrate the dynamics of understanding language in context and the process of generating sentences. * The instructor's manual includes exercises, instructional activities, and handouts which demonstrate important material in the text. * The accompanying audio stimulus tape provides examples of difficult concepts such as speech intelligibility, categorical perception, click location and memory for words and sentences to encourage class participation. New to this edition: * Basic linguistic theory and terminology is covered more in detail and the research is thoroughly updated. * Chapter 6, Sentences Combined: Text and Discourse addresses a wider range of discourse processing, including mental models, text representation and memory, and connecting sentences in discourse. * Something to Think About questions stimulate students' critical thinking. * Each chapter contains mini-experiments designed to support students' grasp of material covered in the chapter.
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读后感
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用户评价
说实话，刚拿到这本厚厚的著作时，我有点担心它会变成一本充满复杂公式和晦涩术语的教科书，但事实证明我的担忧是多余的。这本书的行文风格极其平易近人，作者似乎有一种将最深奥的认知机制转化为日常观察的能力。例如，书中关于“语言产生瓶颈”的讨论，通过分析人们在高速打字或即兴演讲时出现的“口误”或“选词失误”，成功地揭示了我们大脑中信息检索和执行控制系统的运作方式。那些关于“语境依赖性”的实验设计，比如“语义启动效应”如何影响我们的反应时间，被描述得如同侦探小说中的线索搜集，引人入胜。我尤其喜欢其中穿插的对历史学派的致敬，对乔姆斯基早期理论的批判性继承，以及对新兴神经语言学成果的整合，展示了一种历史的厚重感和时代的进步性。它不是让你被动接受知识，而是鼓励你主动去质疑——“我为什么会选择这个词而不是那个词？”这种互动性，使得学习过程不再是负担，而变成了一种自我探索的旅程。
评分与其说这是一本关于语言的书，不如说这是一部关于“人类思维界面”的说明书。作者的笔触极其精准有力，尤其是在处理那些高度抽象的认知过程时，比如“工作记忆在句子理解中的作用”。书中用一系列巧妙的实验设计，比如“加塞技术”如何打断句法解析的流程，形象地揭示了我们大脑信息缓存的容量限制。这种对人类心智局限性的深刻洞察，让我感到既沮丧又兴奋——沮丧于我们思维的有限性，兴奋于我们仍能驾驭如此复杂的系统。此外，书中对不同语言类型的比较研究，比如屈折语和孤立语在认知负荷上的差异，提供了一个宏大的跨文化视角。它不再将标准语视为唯一的衡量尺度，而是承认了每一种语言结构都对应着一种独特的认知优化路径。这本书的学术严谨性毋庸置疑，但行文风格却充满了对人类智能潜能的赞美，读起来让人热血沸腾，仿佛自己也参与到了人类心智的解码工作中。
评分这本书的真正价值，在于它对于“意义”的解构过程。很多人认为语言就是词汇的堆砌，但这本书彻底颠覆了我的这种肤浅认知。它深入剖析了当我们听到一个双关语或者一个隐喻时，大脑是如何同时激活多个语义域，并在极短时间内进行竞争和选择的。作者对“语境与歧义消解”的论述，简直是一场思维的盛宴。他详细描绘了句法结构如何为语义铺设道路，比如主语和宾语的位置差异如何影响我们对事件的归因。我特别关注了其中关于情感语言处理的部分，那些关于讽刺和幽默的分析，简直是人类社交智慧的缩影。阅读时，我常常停下来，回想自己最近一次产生误解的对话，然后对照书中的理论模型进行“事后分析”，发现很多交流障碍的根源都可以追溯到深层次的认知差异和期待落差。这是一本不仅能教你“语言是什么”，更能教你“如何更好地理解他人”的书，其深度和广度远超一般语言学入门读物。
评分我必须承认，这本书在某些章节需要反复阅读才能完全领会其精髓，但这种“挑战性”恰恰是它高价值的体现。作者并未回避语言心理学中那些充满争议和尚未解决的问题，比如“内在语言”与“外在表达”之间的鸿沟究竟有多深。书中对“语言的演化”与“个体发展”两条时间线的交叉对比分析，展现了深厚的跨学科功底。我特别欣赏作者对于“表征问题”的探讨，即信息在大脑中究竟是以符号的形式存在，还是以某种更底层的感知运动状态存在。那些关于视觉想象在语义理解中扮演角色的章节，彻底刷新了我对“思考”这个概念的理解。这本书不是那种读完就扔掉的快餐读物，它更像是一套精密的工具箱，里面装满了分析语言现象和理解认知行为的各种探针和量表。对于任何希望超越日常观察，深入探究语言与心智互动的读者来说，这本书提供了一个坚实、深刻且充满启发性的知识结构。
评分**以下是模拟读者对一本名为《Psycholinguistics》的图书的五段评价，每段约300字，风格和内容各不相同：** 这本书实在是令人耳目一新，虽然书名乍一看让人联想到枯燥的学术探讨，但阅读过程却像是在进行一场深入的思维探险。作者在开篇就设置了一个引人入胜的场景，探讨了人类语言习得过程中那些近乎魔法般的瞬间——一个牙牙学语的孩子是如何在一夜之间将无意义的发音组织成具有明确意图的句子结构。我特别欣赏书中对“输入假说”的阐述，它不仅仅停留在理论层面，而是通过大量的跨文化案例研究，生动地展示了环境、认知负荷与语言流畅性之间的微妙平衡。书中对儿童语言发展阶段的描述，如“霍尔姆斯现象”的出现，细腻到让我仿佛能看到那些早期尝试交流的蹒跚学步的幼儿。更让我惊喜的是，作者并没有回避该领域长期存在的争议，例如关于先天性语言模块和后天经验主义的辩论。他没有简单地站队，而是搭建了一个多维度的思考框架，邀请读者共同参与到这场认知科学的辩论中。整本书的叙事节奏把握得极好，从最基础的语音感知，逐步深入到高级的语义理解和语用推理，逻辑链条清晰且富有张力，读完后我对日常交流中那些习以为常的语言行为，产生了全新的敬畏感。
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