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作者:《延安大学史》编委会 编

出品人:

页数:540

译者:

出版时间:2008-10

价格:96.00元

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isbn号码:9787010073262

丛书系列:

图书标签:

• 延安大学
• 延安
• 高等教育
• 历史
• 中国近现代史
• 革命教育
• 陕北
• 学校史
• 红色文化
• 教育史

《延安大学史》：一部关于教育理念、时代精神与知识传承的史诗 《延安大学史》并非仅仅是一本记录一所大学建校、发展、变迁的流水账，它更是一部浓缩了中国近现代教育思想演进、时代精神塑造以及知识薪火相传的宏大史诗。本书以延安大学的诞生与发展为主线，深刻揭示了在不同历史时期，教育如何回应时代召唤，如何服务于国家民族的命运，以及知识分子如何在变革洪流中坚守与创造。 一、 时代潮头的弄潮儿：延安大学的孕育与诞生 翻开《延安大学史》，我们首先看到的，是在那段波澜壮阔的历史画卷中，延安大学的萌芽与崛起。它并非凭空出现，而是深深植根于那个风云激荡的年代。本书将带领读者回到延安，追溯那段艰苦卓绝却又充满理想主义的岁月。 历史背景的深度剖析： 延安时期，中国面临着民族独立与解放的艰巨任务。在这样的背景下，革命根据地迫切需要培养大批的建设人才。本书将详细考证当时国内外的政治、经济、文化形势，尤其是中国共产党在延安的革命斗争，如何促使了对教育的独特需求，为延安大学的创立奠定了坚实的基础。 思想的启蒙与孕育： 延安大学的成立，不仅仅是一个教育机构的建立，更是新中国教育思想的早期探索。本书将深入研究当时马克思主义在中国传播的进程，以及如何在教育实践中体现其思想精髓。我们将看到，延安大学如何将革命理想、科学知识与实践相结合，如何构建一套符合中国国情、服务于革命事业的教育模式。 先驱的足迹与奋斗： 延安大学的创立离不开一代又一代教育家、革命家的智慧与汗水。本书将描绘那些投身于延安教育事业的先驱们，他们的教育理念，他们的艰辛付出，以及他们为这所大学注入的精神力量。读者将有机会了解他们的生平事迹，感受他们的奉献精神。 初步的实践与探索： 在简陋的条件下，延安大学开始了艰辛的办学实践。本书将具体呈现大学初创时期的专业设置、课程体系、教学方法，以及如何克服物质条件的限制，开展教学科研活动。这部分内容将生动展现革命根据地教育的特色与活力。 二、 时代精神的熔炉：延安大学的成长与蜕变 随着历史的演进，延安大学也经历着自身的成长与蜕变。本书将展现其如何在不同历史时期，承载时代精神，回应社会发展需求，不断调整与创新。 革命时期：理想的播种者： 在革命战争年代，延安大学不仅是培养革命人才的摇篮，更是传播进步思想、凝聚革命力量的重要阵地。本书将细致描写大学如何为抗日前线、根据地建设输送了大批急需的各类人才，如何通过教育活动，弘扬爱国主义、集体主义精神，巩固革命政权。 新中国成立初期：建设的推动者： 新中国成立后，国家进入社会主义建设时期。延安大学也随之调整其办学方向，更加注重为国家经济建设和社会发展培养各类专业人才。本书将重点阐述大学如何在新的历史条件下，更新教育理念，拓展专业领域，为国家现代化建设贡献力量。 改革开放时期：开放的探索者： 随着中国改革开放的深入，延安大学也迎来了新的发展机遇。本书将展现大学如何积极引进国内外先进的教育理念与教学方法，如何加强对外交流与合作，如何培养具有国际视野和创新精神的人才，以适应新时期中国经济社会发展的需求。 学科建设与学术发展： 在不同历史时期，延安大学始终重视学科建设与学术研究。本书将梳理大学在各个学科领域的发展历程，介绍重要的学术成就，以及培养的杰出学者，展现其在知识创造与传承方面的贡献。 三、 知识的传承与创新的脉络 《延安大学史》最核心的价值之一，在于其对知识传承与创新的深刻洞察。它不仅仅记录了大学的物理空间与机构组织，更在于它所承载的思想精华与学术传统。 人才的培养与贡献： 大学教育的根本在于人才的培养。本书将通过大量的实例，展现延安大学为国家和社会培养出的各行各业的杰出人才，他们如何在新中国建设的各个领域发光发热，为民族复兴贡献智慧与力量。 学术传统的形成与演变： 任何一所优秀的大学，都有其独特的学术传统。《延安大学史》将深入挖掘延安大学在教学、科研、学术精神等方面形成的独特风格与优势，以及这些传统如何在历史变迁中得以延续与发展。 教育理念的迭代与升华： 本书将从教育学的视角，分析延安大学在不同历史时期所秉持的教育理念，如“实事求是”、“理论联系实际”、“为人师表”等，以及这些理念如何随着时代发展而不断被丰富和发展，最终形成具有延安大学特色的教育思想体系。 精神特质的凝练与弘扬： “延大精神”是本书不可或缺的重要组成部分。本书将提炼和阐述延安大学在长期办学过程中所形成的特有的精神特质，例如艰苦奋斗、求真务实、开拓创新、团结奉献等，并展现这些精神如何激励一代又一代延大学子，成为他们人生前进的强大动力。 四、 历史的回响与未来的展望 《延安大学史》的价值，不仅在于回顾过去，更在于它为理解当下与展望未来提供了深刻的启示。 历史经验的总结与反思： 本书通过对延安大学发展历程的梳理，为我们提供了宝贵的历史经验。它提醒我们，在任何时代，教育都必须与国家民族的命运紧密相连，必须坚持正确的办学方向，必须培养德才兼备的优秀人才。 时代精神的传承与发展： 延安大学在不同历史时期所承载的时代精神，对于今天的中国依然具有重要的借鉴意义。本书将探讨如何在新时代继续发扬和光大这些宝贵的精神财富，以应对新的挑战，抓住新的机遇。 教育的未来探索： 《延安大学史》不仅仅是一部历史的记录，更是一部关于教育发展规律的探索。它为我们思考中国高等教育的未来发展方向，提供了丰富的素材和深刻的启示。 《延安大学史》是一部值得深入阅读的著作。它不仅是延安大学自身的历史，更是中国高等教育发展的一个生动缩影，是一部关于理想、奋斗、知识与精神的史诗。阅读本书，将是一次与历史对话，与时代共鸣，与知识同行，与精神感应的深刻体验。

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这本书最令我赞叹的是其对“精神构建”的捕捉能力。它超越了一般历史书籍对事件和人物的简单罗列，而是深入探讨了特定社群在特定历史语境下，是如何一步步建立起自己的价值体系、认同感乃至身份标签的。作者似乎对心理学和文化人类学的理论有深刻的洞察，并将之巧妙地融入到对历史现象的阐释中。我能清晰地感受到，在那些艰难困苦的岁月里，支撑人们前行的不仅仅是物质需求，更是那些无形的力量——信仰、希望、集体记忆的塑造。书中对集体行动中个体心理变化的分析，尤其细腻入微，让我反思了许多关于“群体性”与“个体性”的哲学命题。这种对内在世界的探索，使得这部作品拥有了一种穿透历史表象的哲学深度，让人在阅读完事件梗概后，还能继续思考更深层次的人性与社会动力学问题，余味悠长。

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读完此书，我最大的感触是其对“地方性知识”的珍视与重构。在浩瀚的历史研究领域，往往容易聚焦于那些具有全国性影响的中心叙事，而忽略了区域性、地方性实践的复杂性与独特性。但这本书却以一种近乎“去中心化”的视角，成功地将一个特定区域的历史提升到了具有普遍意义的高度。作者并没有将地方经验视为主流历史的附庸或注脚，而是将其作为分析历史变迁的核心切口。我特别喜欢其中对于地域文化元素如何与时代思潮发生碰撞、融合与拉扯的描写。这种处理方式极大地丰富了我对中国现代化进程复杂性的认识，明白任何宏大叙事都必须根植于脚下的具体土壤。它提供了一种极具启发性的研究范式：真正的历史深度，往往蕴藏在那些被主流话语所忽视的角落里，需要我们以更具人文关怀和地域敏感性的目光去重新发现和解读。

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初读这册厚重的著作，我最直观的感受是其叙事节奏的张弛有度，如同高明的交响乐指挥家在掌控着情感的起伏。它的结构安排堪称教科书级别，每一个章节的过渡都自然而然，没有丝毫生硬的拼接感。我原本以为涉及如此宏大的时间跨度和复杂的人物关系，阅读起来会感到吃力，但作者娴熟地运用了对比和烘托的手法，使得关键事件的爆发点具有极强的戏剧张力。例如，在描述某一重大转折期时，前文的铺垫极其克制，将矛盾暗藏于日常生活的琐碎之中，待到高潮来临时，所有的情感和逻辑链条瞬间贯通，读罢让人心潮澎湃，久久不能平静。这本书的文字也颇具个人色彩，既有古典文学的典雅，又不失现代白话的流畅和犀利，读起来朗朗上口，完全没有阅读障碍。它真正做到了将严肃的历史研究与引人入胜的故事讲述完美融合，使得学术的深度得以在通俗易懂的表层下闪耀。

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这本书读完后，我感觉自己仿佛经历了一场跨越时空的旅程，深深地被作者对历史细节的考究和叙事功力的纯熟所折服。虽然我阅读的初衷是想了解一些特定时期的社会思潮变迁，但这本书的切入点却极其巧妙。它没有直接堆砌宏大的历史叙事，而是通过对一些边缘人物命运的细腻描摹，勾勒出了一个更为立体、充满张力的时代侧影。我特别欣赏作者那种近乎人类学家的耐心，对那些看似微不足道的文献、口述资料的挖掘和梳理，使得文本的肌理异常丰厚。每一次翻页，都像是在打开一个尘封的木箱，里面散发着那个年代特有的气味——有理想主义的激情，也有现实困境的挣扎。特别是关于某一时期学术思想交锋的描写，那种鞭辟入里、不偏不倚的分析角度，让人不禁拍案叫绝。它绝非一本枯燥的学术专著，而是一部有血有肉的时代编年史，引导读者去思考，在历史洪流中，个体是如何被塑造，又是如何反作用于大势的。这种观察视角的转换，极大地拓宽了我对历史研究方法的理解，受益匪浅。

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坦白说，我是一个对文献溯源有较高要求的人，常常觉得很多历史著作在“如何知道”这一点上交代不清，让人心存疑虑。然而，这部作品在这方面的严谨程度，完全超出了我的预期。它不仅清晰地呈现了“发生了什么”，更重要的是，它展示了“我们是如何知道这些的”。作者在注释和引文中表现出的那种近乎偏执的求真精神，令人肃然起敬。我注意到，作者在处理一些模棱两可的史料时，态度是极其审慎和负责任的，他会清晰地列举出不同的可能性及其背后的论据，而非武断地下结论。这种开放性的探讨，极大地提升了文本的可靠性和学术价值。这让我感到，自己不仅仅是在阅读一个既定的结论，而是在参与一场由历史学家主导的、严谨的推理过程。对于任何一位珍视史料真实性和论证过程的读者来说，这本书无疑是一座值得深入挖掘的宝藏，每一次回溯细节，都能发现新的惊喜。

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