《高考英語語法名師大串講/快捷英語》內容簡介：“語法隱形，功能為綱”是新課程標準的一大特點。這對於中小英語教師來說，是一個普遍感到頭痛的問題，很多人都有這樣一個疑問：英語課到底要不要教語法？我們認為，迴答是肯定的。問題是如何教纔能更好地在教學中既突齣語文的交際功能，又能使語法知識“內化”成正確應用語言的能力。事實上，高考英語題並非不考語法，也並非隻拘泥於四選一的語法試題，而是將語法滲透在整個高考英語試題之中。其中，聽力，完形填空、閱讀理解和短文改錯都需要用紮實的語法基礎知識來分析句子結構及整體意思，而英語寫作則更是需要主動地運用語法規則來達到遣詞造句的目的。因此為瞭讓學生在較好地掌握英語語言，瞭解英語語言的內在規律，提高學生英語學習的我們編寫瞭《高中英語語法名師大串講》，並隨書附有《隨堂測考》。

第一，堅持“係統、實用、適用”的編寫理念。《高考英語語法名師大串講/快捷英語》既保持瞭語法係統本身所具有的知識闆聲完整性，又避免瞭麵麵俱到，同時突齣重點、突破難點、突顯考點、注重瞭知識與能力的結閤、方法與策略的引導，全麵提升學生的備考能力。對於非畢業班學生，可結閤教材使用，教師可采用“自學—提問—討論—總結”的教學模式進行然後輔之以“練習—講評—查補”的方式提升其效果；對於畢業班學生，教師可根據本班學生的實際情況，就某些章節有選擇性地講解，但應注意“精講精練”，突齣“釋疑、解難”。

第二，堅持“服務一綫”為主導思想。它是由奮戰在一綫教學的名傢、名師親自執筆，充分吸收一綫教師教學的精華而形成的一套成熟高效的學習和復習的備考資料，同時又用以指導一綫的教學和備考，是教師備課、學生自學與復習備考的好幫手。

第三，堅持“以人為本”的指導思想。我們在總結教學實踐經驗的基礎上，全麵分析、科學歸類、閤理提煉，梳理齣瞭大綱要求學生必須掌握的基礎知識和主乾知識，概括齣瞭許多方便學生記憶的方法可以起到寓學於樂、過目不忘、化難為易的效果。同時，為瞭方便教師和學生查找某些知識點，書後還采用瞭重點知識索引。

第四，堅持“有講有練、講紅結閤”的原則。《高考英語語法名師大串講/快捷英語》由“考點聚焦”“考點詮釋”“高考麵對麵”“經典題例”“特彆注意”等欄目組成，它以研究高考、預測高考、把握高考為主綫，以研究考點、總結規律、方便記憶為目的。做到瞭內容定位有效化、基礎知識係統化、重點內容精細化、語言錶述簡練化，書中呈現齣清晰的知識綫索和精練的知識體係。所附的《隨堂測考》按“基礎練習”“提高練習”“拓展練習”和“高考鏈接”四級編寫，由易到難，由簡單到綜閤，由靶式練習到真題體驗。“靶式練習”體現瞭全方位綜閤演練，“高考真題”實為零距離接觸高考，注重瞭學生思維品質和綜閤能力的提升，同時組題均按“百分製”設置，便於檢測與評價。