《故事中的教育理念更新》是一本為教師準備的書，一共分為三個部分，共收錄瞭19個教育故事。為瞭便於理解，筆者將教育故事分門彆類，從教育價值觀、課程觀、學生觀等三個方麵闡述教育理念的新狀態。教育故事多由長期堅守在學校教育第一綫的教師寫成，他們熟悉學校教育的現實，通過簡單、生動的語言將每一個看來平平淡淡的小故事記錄下來，字裏行間透露齣的是他們經過多年實踐後所確定的某個、甚至是幾個深刻的教育理念。這種形式有利於讓我們在有情節的閱讀中，更加直觀地認識到教育理念的現狀，體會到教育理念對於教育實踐的巨大影響。
由於教育情境受多種復雜因素影響，教育故事往往是唯一而不可再現的，即便是同一個教師，當麵對不同班級或是處於不同的環境中，他的錶現也不會完全一緻。因此，呈現教育故事的目的不是為瞭讓教師“依葫蘆畫瓢”，而是給教師提供一個交流的平颱和反思的空間，讓他們能在閱讀中體味他人，反思自身，並不斷修正、改善自身的教育理念。
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