教育的意蕴

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出版者:福建教育出版社
作者:郑金洲
出品人:
页数:373
译者:
出版时间:2008-4
价格:36.00元
装帧:
isbn号码:9787533449872
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 教育
  • 教育理念
  • 教育哲学
  • 教育思考
  • 教育意义
  • 师范教育
  • 教育研究
  • 文化教育
  • 终身学习
  • 个人成长
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具体描述

《教育的意蕴:庆祝瞿葆奎教授85寿诞暨从教60周年》是“庆祝瞿葆奎教授85寿诞暨从教60周年”文集,书中具体收录了:《试论基础教育在创新人才培养中的奠基作用》、《从“作为事实”到“作为实践”:课程理解的转向——兼论课程研究中的思维方式》、《如何进行人格教育:情感体验的进路——以西方心理学与中国传统文化为资源的分析》等文章。

知识改变命运,导师成就人生。我们的境遇大多因为先生而发生转变,因为先生而步入学术人生的轨道。正是他以质朴的品格、淡泊的情怀,指引我们漫步人生的航程、感悟处世的真谛;正是他以丰硕的学识、宏阔的视野,引导我们踏上学术的征途、探求教育的奥赜。“堂堂正正做人,踏踏实实为学。”先生相信,做人第一,只有“堂堂正正做人”的人,在学问探索上才可能是“踏踏实实”的。尽管我们从事的研究领域互有差异,但是这十二字箴言却一直伴随着、引领着我们的成长和发展。

《静听花开》 一、 序章:时间之河的低语 在每一个清晨,当第一缕阳光穿透窗棂,唤醒沉睡的大地,也唤醒了我们内心深处最原始的渴望。我们身处一个瞬息万变的时代,信息洪流裹挟着我们向前,科技进步以前所未有的速度改变着世界。在这个喧嚣的洪流中,我们仿佛被推搡着,不断追逐着下一个目标,下一个成就。然而,当我们回首,是否会感到一丝疲惫,一丝对“为什么”的困惑? 《静听花开》并非一本探讨宏大理论的书籍。它是一本关于“慢下来”的书,关于“感受”的书。它邀请我们暂时放下紧握的缰绳,倾听内心深处的声音,重新审视那些在匆忙间被忽略的美好。它是一场温柔的邀请,邀请你走进一个与众不同的旅程,一段关于生命本真意义的探索。 二、 第一章:当下的呼吸,生命的脉搏 我们常常活在对过去的懊悔和对未来的焦虑之中,却遗忘了最宝贵的礼物——当下。这一刻,你的呼吸,你的心跳,你的触感,都是生命最真实的证明。 在这一章,我们将一同走进一个关于“静心”的世界。它不是简单的放松,而是一种主动的觉察,一种对当下体验的深入连接。我们会学习如何通过一些简单的练习,例如专注呼吸、感受身体的细微变化,来锚定自己的注意力,从而摆脱思绪的漫游。我们将探索如何在一杯茶的温度里,在一次散步的节奏里,找到那份久违的宁静。这并非要我们脱离现实,而是要让我们以一种更充实、更有力量的方式去面对现实,因为只有当我们真正活在当下,我们才能真正感受到生命的存在。 三、 第二章:寻常风景中的不寻常 我们生活在熟悉的环境中,常常对身边的景物习以为常,失去了发现美的眼睛。《静听花开》将引导我们重新发现那些被遗忘的细节,那些隐藏在平凡中的不凡。 我们将一同走进自然的怀抱,去观察一片叶子的纹理,去聆听风吹过树叶的声音,去感受雨滴落在皮肤上的清凉。我们将放慢脚步,去欣赏一朵花的绽放,去体会一个孩童纯真的笑容,去理解一位老人的皱纹里藏着的智慧。这些看似微不足道的瞬间,却是生命力的证明,是自然馈赠的诗篇。本书将提供一些方法,帮助我们培养这种“看见”的能力,让我们学会从平凡中挖掘不凡,从琐碎中提炼深刻。 四、 第三章:连接的温度,情感的港湾 在这个日益原子化的社会,人与人之间的连接变得越来越脆弱。《静听花开》相信,真正的幸福源于深层的情感连接,源于彼此的理解与支持。 我们将深入探讨如何建立更真诚、更有意义的人际关系。这包括如何倾听,如何表达,如何化解冲突,以及如何在关系的互动中保持自我。我们将分享一些关于爱、关于友谊、关于亲情的感悟,以及如何在繁忙的生活中为这些宝贵的情感留出空间。这本书也将鼓励我们去拥抱自己的脆弱,去理解他人的不易,从而在情感的交流中找到那份温暖与慰藉,建立一个属于自己的情感港湾。 五、 第四章:内在的耕耘,生命的丰饶 我们常常向外索取,却忽略了向内探索。真正的丰饶,并非物质的堆积,而是心灵的富足。《静听花开》将带领我们进行一场深刻的内在耕耘。 我们将一起探索如何认识自我,接纳自我,并激发内在的潜能。这可能涉及到对过往经历的反思,对内心渴望的挖掘,以及对个人价值观的重新审视。我们将学习如何与自己的情绪共处,如何面对挑战,如何培养感恩之心,以及如何找到属于自己的生活节奏和人生意义。这场内在的耕耘,不是一蹴而就的,而是一个持续而温柔的过程,它将帮助我们发现生命更深层的喜悦和满足。 六、 尾声:花开自有声 《静听花开》并非提供现成的答案,它更像是一张邀请函,邀请你去亲身体验,去用心感受。书中的每一个章节,每一次的引导,都是为了唤醒你内心深处的智慧,让你自己找到属于你的答案。 生命是一场漫长而精彩的旅程,与其匆匆赶路,不如放慢脚步,静静地聆听花开的声音。这本书希望成为你旅途中的一位温柔的伴侣,在你迷茫时给予指引,在你疲惫时给予慰藉,在你前行时给予力量。当你真正学会静听,你会发现,生命本身,就是一首最动听的诗篇,一幅最绚烂的画卷。 愿你在《静听花开》的陪伴下,找到属于自己的节奏,感受生命最真实的脉搏,在每一个寻常的日子里,静待花开。

作者简介

目录信息

瞿葆奎、郑金洲、程亮
中国教育学科的百年求索
沈剑平著袁文辉程亮译校
美国教育学概念的演进及其意义
黄向阳 康德与教育学
谭晓玉 教育法学的何谓与何为
刘家访 我国社会科学本土化:背景、问题与出路
吴德刚 马克思主义人的全面发展学说的再认识——兼论教育工作全面贯彻落实科学发展观
涂艳国 人的自由发展是教育的重要目的
罗明东 人类社会教育发展三形态论
熊川武 论反思性教育实践
蒋士会 教育公平结构论
唐晓杰、朱俊杰
试论基础教育在创新人才培养中的奠基作用
范国睿、李树峰
多元文化价值导引健康教育生态
郑金洲 学校内涵发展:意蕴与实施
崔允漷 论我国课程变革实施之研究路径 ——兼评当前学界热衷“教师”研究的热点问题
郭元祥 从“作为事实”到“作为实践”:课程理解的转向 ——兼论课程研究中的思维方式
王枬 教育叙事研究的反思
刘孝学 从“形式”与“实质”之争说到语文教育的百年难题
张玲 如何进行人格教育:情感体验的进路——以西方心理学与中国传统文化为资源的分析
马凤岐 重新审视“高等教育”的定义
周浩波 关于提高高等教育质量的几点思考
徐玉珍 关于研究生教育的几点思考
孙绍荣、宗利永、鲁虹
高校教师教学行为模型描述与教学质量监控制度有效性分析
任长松 美国大学入学考试SAT深度剖析
李复新 澳大利亚中文教育的现状、趋势与分析
附录:
喻立森 先生治学四记
汪刘生 先生的教诲与我的成长
程亮 融会古今兼蓄中外——瞿葆奎先生教育思想纪略
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这部小说在语言的运用上,展现出了一种近乎古典的克制与精准。它没有时下流行的那种华丽辞藻的堆砌,而是用最简洁、最有力的词语,勾勒出复杂的情感图景。这种文字风格,反而给人带来一种久违的阅读快感——清晰、有力、直击人心。我特别欣赏作者在处理冲突时的手法,很多重大的转折和爆发点,并非通过声嘶力竭的争吵来表现,而是隐藏在眼神的交汇、沉默的拉长、甚至是习惯性的小动作里。这种“留白”的处理,极大地考验了读者的想象力和共情能力,也使得故事的张力更具内敛的力量。读到某些关键情节时,我甚至会不自觉地屏住呼吸,生怕打破了那份微妙的平衡。这种对叙事节奏的精妙掌控,使得整本书的阅读体验一气呵成,酣畅淋漓,却又在合上书本后留下绵长的回味。

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从结构上看,作者的野心可见一斑。他似乎不满足于讲述一个线性故事,而是巧妙地穿插了大量的倒叙和回忆片段,将时间线打乱、重组,形成一种迷宫般的叙事结构。起初,我需要花费一些精力去梳理这些时间点的交错,但一旦适应了这种节奏,便会发现这是作者刻意为之的“体验设计”——它模拟了记忆本身的不确定性和跳跃性,让读者如同主人公一般,在追溯过去的迷雾中寻找真相。这种非线性的叙事,极大地增强了故事的悬念和深度,每一个看似不经意的细节,在后来的章节中都会被重新定义。这种高超的布局能力,让我对作者的写作技巧肃然起敬。它不是简单的炫技,而是服务于主题的有效手段,让“过去如何塑造现在”这个宏大命题,得到了最生动有力的阐释。

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这部作品的叙事手法之细腻,真让人拍案叫绝。作者似乎有一种魔力,能将那些原本平淡无奇的生活片段,打磨成闪烁着人性光辉的宝石。我读到主人公在迷茫中摸索,那种挣扎与不甘,简直就像在我心里凿出了一个回声室,每一个细微的情绪波动都被精准地捕捉并放大。尤其是在描绘家庭关系的转变时,那种微妙的张力、欲言又止的关心,都处理得极其到位。它不是那种高高在上的说教,而是将读者温柔地拉入情境之中,一同经历角色的成长与蜕变。那种对“人”的深度挖掘,让我不禁停下来,反复咀嚼那些富有哲理却又无比朴实的对话。书中对于某个特定历史背景下小人物命运的刻画,更是入木三分,让你真切感受到时代的洪流是如何裹挟着个体的悲欢离合。读完后,心中涌起的不是激昂的感慨,而是一种沉静的、带着温度的理解,仿佛自己也跟着那些文字,完成了一次漫长而值得的内心旅程。

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这本书给我最深刻的感受是它的“真诚”。它没有回避人性的复杂面,没有刻意塑造完美无缺的英雄,笔下的人物充满了各种各样的缺陷、自私和软弱。然而,正是这些不完美,才让角色显得如此真实可信。作者并没有对这些缺点进行道德审判,而是以一种近乎于同理心的视角去观察和记录,展现了人在困境中的挣扎与选择。这种对生命本质的深刻洞察,让这本书超越了普通的文学作品,具有了一种近乎疗愈的力量。它告诉我,成长往往伴随着失落与妥协,而真正的勇气并非是战胜外部的敌人,而是接纳自己的不完美。读完后,我感觉自己仿佛经历了一场精神上的“断舍离”,心中的某些固执和偏见被温柔地触动,并开始松动。这是一部能让人安静下来,重新审视自己与世界关系的佳作。

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坦白说,初翻开这本书时,我有些担忧它的节奏会过于缓慢,毕竟现在很多作品都追求短平快。然而,出乎意料的是,作者构建的世界观和人物关系网,需要时间去沉淀和感受。它就像一首慢板的交响乐,每一个声部的引入都经过了深思熟虑,虽然一开始略显复杂,但当所有旋律汇合时,那种宏大而和谐的美感便扑面而来。书中对场景环境的描绘,简直达到了可以“闻到气味”的程度,那种北方小镇特有的干燥空气、老旧木材的味道,甚至雨后泥土的芬芳,都清晰可辨。更令人称道的是,作者似乎精通于运用象征手法,很多看似随意的物件或场景,实则暗藏着深层的寓意,需要读者主动去解码,这极大地提升了阅读的趣味性和回味空间。这绝非是快餐文学可以比拟的,它更像是一件需要耐心品鉴的艺术品,每一次重读,都会有新的发现和共鸣。

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