Durkheim (Founders of Modern Political and Social Thought) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Oxford University Press, USA

作者:Gianfranco Poggi

出品人:

页数:192

译者:

出版时间:2000-11-23

价格:USD 54.00

装帧:Paperback

isbn号码:9780198780878

丛书系列:

图书标签:

• Durkheim
• 社会学
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• 政治思想
• 现代思想
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• 宗教社会学
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现代政治与社会思想奠基者：杜威 (Founders of Modern Political and Social Thought) 导言 约翰·杜威（John Dewey，1859-1952）是20世纪美国最具影响力的哲学家、心理学家和教育家之一。他不仅是实用主义的旗帜性人物，更是社会改革和教育创新的重要推动者。杜威的思想深刻影响了现代政治、社会结构、教育理论和实践，其著作至今仍是理解西方思想史绕不开的关键文本。本卷深入探讨了杜威的核心思想，揭示了他如何从哲学根基出发，构建了一套融贯的社会、政治和教育理论体系，并阐述了这些思想在塑造现代世界中的持久意义。 哲学基石：实用主义的创新与发展 杜威是实用主义哲学的集大成者，但他并非简单地继承了皮尔士和詹姆斯的思想。他赋予了实用主义更强大的社会实践维度和更深刻的认识论基础。本书首先将梳理杜威哲学思想的演变，重点关注他对“经验”（experience）概念的独特理解。杜威认为，经验并非被动的接受，而是人与环境之间持续的互动与改造过程。他反对将经验割裂为内在与外在、精神与物质、主观与客观的二元对立，而是强调经验的连续性、情境性和发展性。 在此基础上，杜威提出了“工具主义”（instrumentalism）的认识论。他认为，思想、概念和理论的价值在于其作为解决问题的工具的效用。知识不是为了知识而存在，而是为了指导行动，促进适应和进步。这种工具主义的观点，直接挑战了传统的、静态的、普遍的真理观，将真理与实践的有效性紧密联系起来。本书将深入分析杜威如何运用工具主义来审视科学、逻辑和伦理，并阐述其对理解人类认识过程的革命性贡献。 社会哲学：民主、公共性与社会改革 杜威的社会哲学是他思想中最具实践性和影响力的一部分。他将他对经验和工具主义的理解，直接应用于对社会和政治的分析。本书将详细阐述杜威对“民主”（democracy）的理解。他认为，民主不仅仅是一种政治制度，更是一种生活方式，一种促进个体充分发展和社会进步的手段。他强调民主的根本在于“公共性”（publicity）的形成和维护，以及个体在公共事务中的积极参与。 杜威认为，现代工业社会的复杂性使得传统的、基于小共同体的公共领域面临瓦解的危险。他敏锐地捕捉到，在专业化和大众传播日益发达的背景下，个体如何能够形成有效的公共意见，如何能够对国家和社会的决策产生实质性影响，成为民主面临的核心挑战。他呼吁发展一种新的“公共性”，一种能够通过教育和信息传播，让个体能够理解和参与解决共同问题的能力。 本书将深入探讨杜威关于“社会改革”（social reform）的思想。他认为，社会改革并非激进的革命，而是通过渐进的、实验性的方式，不断地调整和完善社会制度，以适应不断变化的经验和解决 emergent 的问题。他将教育视为社会改革最有效的工具，相信通过教育可以培养出能够独立思考、积极参与公共事务的公民，从而实现社会的持续进步。 教育哲学：进步主义教育的奠基 杜威的教育思想是其哲学和社会理论的必然延伸，也是他最广为人知和最具实践意义的贡献之一。本书将系统梳理杜威的教育哲学，重点阐述其“进步主义教育”（progressive education）的核心理念。 杜威坚决反对传统的、以教师为中心、以书本知识为导向的教育模式。他认为，教育应该是“生活本身”（life itself），而不是为未来生活做准备。他强调“从做中学”（learning by doing）的重要性，认为儿童的学习应该与他们的生活经验紧密相连，通过主动的探索、实践和解决问题来获得知识和技能。 本书将重点分析杜威关于“儿童中心”（child-centered）教育的观点。他认为，教育应该从儿童的兴趣、需求和已有的经验出发，尊重儿童的个体差异，并鼓励他们的自主性和创造性。同时，杜威并非提倡无政府状态的教育，而是强调在有组织的、有目的的环境中，通过合作性的活动来促进儿童的发展。 此外，本书还将深入探讨杜威关于“学校作为社会机构”（school as a social institution）的理念。他认为，学校不仅是传授知识的场所，更是培养未来公民、塑造社会价值观的重要阵地。学校应该成为一个小型的民主社会，让儿童在其中学习合作、尊重他人、承担责任，为参与更广阔的社会生活做好准备。 晚年思想与遗产 本书的最后部分将回顾杜威晚年的思想发展，以及他对20世纪后期社会和政治思想的持久影响。我们将考察他对科学、民主和教育在21世纪面临的新挑战的思考，以及他如何鼓励人们以积极、审慎和实验性的态度来应对未来的不确定性。 杜威的思想，以其对经验的深刻洞见、对民主的持续关怀、对教育的创新理念，至今仍为我们理解和塑造现代社会提供了宝贵的视角。本卷旨在为读者提供一个全面而深入的杜威思想导览，帮助我们理解这位伟大思想家如何为现代政治与社会思想的奠基做出了不可磨灭的贡献。

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从个人阅读体验上讲，这本书带给我的是一种近乎于“顿悟”的快感，尤其是在讨论社会变迁的驱动力那一节。起初，我对某些理论间的相互作用感到困惑，感觉像是在看一盘棋局，每一步看似都有道理，但整体的战略意图却模糊不清。然而，随着我耐心地跟随作者的推导，最终在某一个瞬间，所有的碎片知识点如同被磁铁吸引般整合到了一起，形成了一个清晰、宏大的图景。那一刻的感受，绝非“明白了”这么简单，而更像是一种世界观的刷新。我开始重新审视我周围的社会结构和日常互动，那些原本习以为常的现象，现在都被套上了一层全新的理论透镜，变得既陌生又充满逻辑之美。这种知识带来的认知重塑的力量，才是真正伟大著作的标志。

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这本书的装帧设计简直是一场视觉盛宴，那种沉稳而又不失深邃的封面处理，让人在捧起它的时候就感受到了一种对学术的敬意。纸张的质感也处理得恰到好处，书页的厚度适中，墨水的印刷清晰锐利，即便是长时间阅读也不会让人感到眼睛疲劳。我尤其欣赏编辑在排版上的用心，字体大小的选择非常人性化，行距和页边距的留白恰到好处，营造出一种既紧凑又舒适的阅读体验。每一次翻页，都能感受到那种精心打磨的匠人精神。对于一个热爱纸质书的读者来说，这本书的物理形态本身就是一种享受，它不仅仅是知识的载体，更是一件可以长期珍藏的艺术品。从拿到手的那一刻起，我就知道这不是一本随便翻翻就能放下的书，它需要一个安静的环境，一盏温暖的灯光，以及你全部的专注，才能真正与其对话。这种对实体书的重视，在如今这个数字阅读泛滥的时代，显得尤为珍贵和可贵。

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这本书的行文风格，坦白说，相当具有挑战性，它拒绝任何形式的肤浅化处理，作者的笔触如同手术刀般精准而冷峻。语言的使用非常学术化，充满了精准定义的术语和复杂的从句结构，这要求读者必须保持高度集中的精神状态。我发现在阅读过程中，我不得不频繁地使用标注工具，不是为了标记重点，而是为了确保我理解了每一个关键动词和形容词的确切含义。这并非抱怨，而是一种由衷的敬佩——作者在追求思想的纯粹性时，毫不妥协地选择了最能表达其思想深度的语言。这迫使我不断地跳出自己的舒适区，去重新学习和内化一套新的思维工具。那种与思想巨人进行深度智力搏斗的感觉，是阅读许多流于表面的畅销学术读物所无法给予的。它更像是一场严肃的辩论，要求你必须拿出同样的严肃态度来回应。

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初读这本书的章节结构，我有一种被一位技艺高超的导游带领着穿越历史迷宫的感觉。作者在构建叙事逻辑时，展现了惊人的洞察力和严谨的线性思维，尽管涉及的主题深奥复杂，但过渡却自然得如同呼吸。他总能在看似不相关的概念之间搭建起清晰的桥梁，让读者能够循序渐进地理解核心论点是如何一步步被构建起来的。这种行文方式极大地降低了初学者的门槛，同时又不失对资深研究者的挑战性。更妙的是，作者并非只是简单地堆砌历史事实或理论碎片，而是将它们编织成一张精密的网，让你在阅读中不断修正自己原有的认知框架。我常常需要在读完一个段落后停下来，反复咀嚼那些看似寻常却暗藏玄机的语句，思考作者是如何将复杂的社会现象，抽丝剥茧地还原为最初的理论原型。这种结构上的严谨与流畅，实属难得。

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这本书的价值，我认为很大程度上体现在它对读者思考习惯的深远影响上。它不像那些提供快速答案的指南，而是提供了一套严谨的提问框架。读完之后，我发现自己对“为什么会这样”的追问变得更加细致和苛刻。以前可能满足于表面的解释，现在则会下意识地去探究其背后的制度根源、历史必然性，以及不同力量之间的张力关系。这种内化的批判性思维模式，已经渗透到了我日常分析问题的方方面面，不仅仅局限于社会学范畴。它教会了我如何以一种更具结构化、更少情感偏见的方式去看待复杂的世界，这是一种无法用页数或理论数量来衡量的长期投资回报。这本书，真正地重塑了我的智力工具箱。

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