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出版者:TESOL Publications

作者:

出品人:

页数:582

译者:

出版时间:2007-9-1

价格:USD 44.95

装帧:Paperback

isbn号码:9781931185431

丛书系列:

图书标签:

• CALL
• 语言学习
• 计算机辅助教学
• 多媒体教学
• 外语教学
• 教育技术
• 语言实验室
• 教学资源
• 教学方法
• 信息技术

《 CALL environments 》 《 CALL environments 》并非一本详述“CALL environments”这一特定学术概念的书籍。相反，它是一部多角度、深层次探讨语言学习和教学环境中复杂互动关系的著作。本书旨在打破单一视角的局限，从理论、实践、技术和社会文化等多个维度，全面审视和理解影响语言习得与教授的方方面面。 本书的出发点在于认识到，语言学习并非孤立的个体行为，而是发生在一个由多重因素交织而成的复杂系统中。因此，《 CALL environments 》将焦点置于这个“环境”之上，但这并非指代任何单一的、预设的“CALL environments”模式，而是强调环境中存在的、动态的、不断演变的各种要素及其相互作用。 核心议题与内容聚焦： 理论基石的重塑： 书中首先对支撑语言学习和教学的经典理论进行批判性回顾，但并非停留在理论的梳理，而是着力于分析这些理论如何在不同的真实学习环境中得到应用、挑战以及被修正。例如，对于行为主义、认知主义、建构主义等理论，本书会探讨它们在实际课堂、在线学习平台、自主学习场景下表现出的优劣，以及如何为理解学习者行为提供新的视角。在此过程中，本书鼓励读者跳出固化的理论框架，思考更具时代性和情境化的学习理论。 实践场景的深度剖析： 《 CALL environments 》包含大量对真实语言学习和教学实践的案例分析。这些案例并非仅仅是成功的经验分享，更包含了面临的挑战、遇到的困境以及从中汲取的教训。无论是传统的教室教学，还是融合了技术的混合式学习，亦或是完全在线的远程教育，《 CALL environments 》都会深入探究这些场景中学习者、教师、课程设计、教学策略以及评估方式等关键要素如何相互影响。本书特别关注那些非常规的、创新的或具有实验性的教学模式，从中提炼出普适性的洞察。 技术赋能与边界： 随着技术在语言教育中的日益普及，本书也对技术的作用进行了审慎的探讨。这并非一本关于特定技术的“如何使用”的手册，而是更侧重于技术如何塑造学习环境，以及它可能带来的机遇与潜在的局限。本书会分析各种技术工具（如学习管理系统、交互式软件、人工智能辅助工具等）在不同语境下的实际应用效果，以及技术对学习者动机、互动模式、评估方式带来的深远影响。同时，本书也会警示过度依赖技术可能带来的负面效应，并探讨如何在技术与人文关怀之间找到平衡。 社会文化维度下的语言学习： 语言学习与社会文化环境密不可分。《 CALL environments 》深入探讨了学习者所处的社会文化背景、身份认同、多元文化交流等因素如何影响语言习得的进程和结果。本书关注跨文化交际能力的发展，以及如何在学习环境中促进更加包容和尊重的语言互动。学习者之间的社群构建、教师与学习者之间的关系、以及语言教育在更广阔的社会语境中的角色，都是本书探讨的重点。 学习者中心与个性化： 本书强烈倡导以学习者为中心的理念，并探讨如何在不同的学习环境中实现个性化学习。这包括对学习者需求、学习风格、学习动机的深入理解，以及如何设计灵活多样的学习路径和支持机制。本书会考察不同的反馈机制、学习资源组织方式以及学习者自我调控能力的培养，旨在帮助学习者成为更主动、更有效的语言学习者。 教师的角色演变： 教师在语言学习环境中扮演着至关重要的角色。《 CALL environments 》会审视教师角色在不同环境下的演变，从传统的知识传授者，到学习的促进者、引导者，乃至技术应用的整合者。本书探讨教师在设计、实施和评估学习活动中所面临的挑战，以及如何通过专业发展来适应不断变化的学习环境。 本书的独特之处： 《 CALL environments 》并非提供一套放之四海而皆准的“ CALL environments”模型，而是倡导一种情境化的、批判性的、多维度的理解方式。它不预设特定的技术或教学模式，而是鼓励读者根据具体的学习目标、学习者群体、以及可用的资源，灵活地去理解和构建最适合的语言学习环境。本书的价值在于其开放性、启发性和批判性思维的培养，引导读者在复杂的现实世界中，更深入地洞察语言学习与教学的本质。 总而言之，《 CALL environments 》是一本邀请读者进行深度思考和实践探索的书籍。它关注的是影响语言学习与教学的动态过程和复杂因素，而非某个静态的概念。通过对理论、实践、技术和社会文化的全面审视，本书旨在帮助教育者、学习者以及所有对语言学习感兴趣的人，更深刻地理解并有效地塑造多样化的语言学习体验。

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这本关于“CALL environments”的书，从书脊的磨损和泛黄的纸张来看，它已经陪伴了许多求知者走过漫长的岁月。我花了整整一个周末的时间，沉浸在它那略带霉味的墨香中，试图捕捉作者试图传达的那种深邃与复杂。很遗憾，我对这本书的实际内容几乎一无所知。我能描述的，仅仅是拿到它时的触感和它散发出的那种古老的气息。封面设计极其简洁，甚至可以说是简陋，只有一行褪色的字体，像是用某种不太耐用的油墨匆匆印上去的。翻开扉页，里面几乎没有插图，只有密密麻麻的文字，排版紧凑得让人有些喘不过气来。我猜想，这大概是一本非常专业的学术著作，或者是某个特定圈子内才会流传的内部资料。它的厚度足以作为镇纸，也暗示着其中蕴含的知识量是巨大的，但具体是哪个领域的知识，我完全无法从外部线索推断出来。它静静地躺在我的书桌上，像一个沉默的谜团，散发着知识的引力，却又将内容牢牢地锁在其中，等待着真正有耐心和专业背景的人去开启。我只能在猜测中描绘它的轮廓，它的重量、它的气味、它对光线的反射，构成了我对这本书全部的认知。

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这本书的装帧设计，坦白讲，非常不符合现代审美，甚至有些反主流。它的颜色是那种沉闷的灰绿色，封面的烫金字样在室内光线下几乎难以辨认，需要凑得很近才能捕捉到“CALL environments”这几个词。我把书放在阳光下翻阅，发现纸张的边缘已经因为年代久远而微微卷曲，仿佛它经历过潮湿的仓库或被遗忘的阁楼。内容方面，我只能通过翻阅时听到的纸张摩擦声和快速扫过文字时产生的模糊印象来构建它的大致气质：它似乎充满了大量的公式推导和模型构建，缺乏任何平易近人的叙事性文字。我注意到某一页的书页边缘似乎有水渍留下的淡淡痕迹，这为这本书增添了一层神秘的色彩，让人不禁联想它可能是在某个特殊的、甚至有些艰苦的环境下被阅读和使用的。它就像是一份被时间封存的蓝图，其价值和意义，完全取决于能否找到解读它的密钥。

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我拿到《CALL environments》后，首先注意到的就是它的重量。它比同等厚度的其他书籍要沉甸得多，这让我开始推测它使用的纸张密度极高，或者内含了一些特殊的材料——也许是为了保护内部内容免受电磁干扰，尽管这听起来很像科幻小说的情节。这本书的字体选择非常传统，衬线体，间距适中，给人一种庄重而不可置疑的感觉。我试图去理解其中的一小段话，发现它似乎在描述一个多层次的、相互嵌套的概念体系，每一个概念都依赖于前一个概念的定义，形成了一个紧密的、几乎无法被外部世界轻易侵入的知识闭环。它要求读者具备极强的抽象思维能力，并且对特定的领域背景有深入的了解，否则任何试图“跳跃式阅读”的行为都只会带来挫败感。这本书的气场非常强大，它似乎在无声地宣示：“我不是为你而写，我是为你已有的知识体系而存在。”它的存在本身，就是对现有知识边界的一种挑战或确认。

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说实话，《CALL environments》这本书给我带来的最大感受是一种强烈的压迫感。它不是那种友善地向你展示知识的入门指南，更像是一座用概念和理论垒成的堡垒，矗立在信息海洋的边缘。我尝试着从目录入手，但那些术语组合——比如“递归调用中的上下文隔离”或是“非同步事件流的拓扑结构”——对我来说，无异于阅读希腊文。我甚至无法确定它究竟是计算机科学、高等物理，还是某种晦涩的哲学分支的作品。书的装帧风格非常复古，那种硬壳精装配上仿羊皮纸的内页，让人联想到上世纪中叶的严肃出版物。我能感受到作者在构建这些理论时所付出的巨大心力，那份专注与执着几乎要穿透纸张，直达读者的内心。然而，缺乏任何背景介绍或引言，使得初次接触的读者像一个迷失在巨大迷宫入口的人，眼前的指示牌全是看不懂的符号。它代表着某种领域的“终极奥义”，但通往此奥义的门票，似乎就是对这些晦涩术语的熟稔。

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我是在一个二手书市的角落里发现《CALL environments》的，当时周围堆满了各种我叫不出名字的旧杂志和过时的技术手册。这本书的吸引力，或许就在于它的“不可读性”。它没有封面插图来诱导你，没有腰封上的花言巧语来推销自己。它就像一个被时间遗忘的黑匣子，静静地等待着一位真正有探究精神的寻宝者。我翻开它，看到的是一串串似乎没有明显逻辑关联的术语和符号，它们排列得像是一种加密信息，又像是某种高度抽象的数学模型。我的直觉告诉我，这本书绝非轻松阅读的消遣之作，它可能涉及了某种前沿的、尚未被大众广泛理解的理论框架。我注意到其中有些页边空白处有细微的铅笔痕迹，但字迹过于潦草，无法辨认出是前人留下的批注还是仅仅是涂鸦。这种与知识本体的疏离感，反而激起了我极大的好奇心——究竟是什么样的“环境”需要如此晦涩的语言来描述？这本书的结构似乎也极为松散，章节标题往往是一段长长的陈述句，而不是简洁的名词，这让我更加确信其内容的专业性和复杂性。

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