上橋菜穂子(ウエハシナホコ)
立教大学博士課程単位取得(文学博士)。専攻は文化人類学。オーストラリア先住民であるアボリジニを研究。女子栄養大学助手を経て、川村学園女子大学准教授。著書に『精霊の木』『月の森にカミよ眠れ』(日本児童文学者協会新人賞)『精霊の守り人』(野間児 童文芸新人賞、サンケイ児童出版文化賞)『闇の守り人』(日本児童文学者協会賞)『夢の守り人』(路傍の石文学賞)など。2002年巌谷小波文芸賞受賞
二木真希子(フタキマキコ)
愛知教育大学美術課程卒業後、テレコムアニメーションフィルムに入社。フリーを経て現在はスタジオジブリでアニメーションの原画を担当(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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《守り人》系列最让我着迷的一点,在于它对“守护”这个主题的深刻探讨。守护什么?守护一个人?守护一个族群?还是守护一种信念?在不同的卷里,女主角和她身边的人们,都在以各自的方式践行着守护。这种守护并非总是轰轰烈烈,更多时候是默默的付出,是牺牲,是坚持。这种平凡中的伟大,让我对人性有了更深的理解。
评分随着故事的深入,我越来越被角色的成长所打动。尤其是女主角,她并非一开始就无所不能,她也有自己的挣扎、迷茫和脆弱。我记得某个情节,她为了保护某个人,不得不做出艰难的抉择,那种内心的痛苦和挣扎,即使隔着文字,我也能深深地感受到。作者在刻画人物内心世界方面做得非常细腻,他们的每一次呼吸,每一次眼神的闪烁,都仿佛跃然纸上。
评分我最喜欢的一卷,大概是描述某个古老遗迹探险的那一部分。作者对那个遗迹的描绘非常详尽,无论是其建筑风格、壁画内容,还是其中蕴含的某种神秘能量,都充满了想象力。我记得当时读到女主角在遗迹中遭遇危险,不得不依靠自己的智慧和勇气来化解危机的情节,紧张得我几乎要屏住呼吸。
评分《守り人》的结局,可以说是我意料之外,情理之中。我以为会是一个圆满的大团圆,但作者却选择了一种更具诗意、也更贴合整个故事基调的收尾方式。我记得读到最后一页的时候,我并没有感到失落,反而有一种释然和回味。那种感觉就像看着一场精彩的演出落下帷幕,虽然意犹未尽,但你知道,一切都恰到好处。
评分阅读《守り人》的过程中,我最大的感受就是作者构建的那个世界是如此的真实而又独特。从奇特的生物,到令人神往的地理环境,再到不同种族之间微妙的关系,无不展现出作者非凡的想象力和严谨的设定。我记得有一卷,描述了一个与世隔绝的山谷,那里的居民有着特殊的习俗和信仰,他们的生活方式在现代社会看来是如此的不可思议,但作者却将这一切描绘得那样自然而然。
评分这套书给我的影响,远不止于阅读的快乐。它让我思考很多关于生命、关于选择、关于责任的问题。我记得在某个情节中,主角因为一个错误的决定而付出了巨大的代价,但她并没有因此放弃,而是选择承担,并继续前行。这种精神,在现实生活中也给了我很大的启发。
评分我经常会和朋友们聊起这套书,试图跟他们解释其中的魅力。但有些感受,真的很难用语言来完全表达。比如,那种贯穿始终的淡淡的忧伤,又带着希望的氛围。又比如,故事中那些看似不起眼的小人物,却在关键时刻发挥着至关重要的作用,他们的存在本身就充满了意义。
评分总的来说,《守り人》是一套我愿意反复阅读的书。每次重读,我都能从中发现新的细节,新的感悟。它不仅仅是一个精彩的故事,更是一次心灵的旅程。那些鲜活的人物,那些充满哲思的对话,那些壮丽的场景,都将成为我记忆中宝贵的财富。
评分后来,我在书店里看到了这套书的全集,那一刻的激动难以言表。我毫不犹豫地买了下来,然后开始了我的“守り人”之旅。老实说,这套书的阅读体验并不是一帆风顺的。初期,作者搭建世界观的速度有点慢,很多设定都需要读者自己去慢慢体会和解读。我记得有一次,我因为读得太快,对其中一个地名或者某个种族的概念感到困惑,不得不停下来,翻回前面去对照,试图理清人物之间的关系和地理位置。但正是这种需要读者投入心思去理解的过程,反而让我对这个故事产生了更深的感情。
评分《守り人》全10卷,这套书我算是从学生时代一直追到工作,断断续续地读了很久。第一次接触是偶然翻到图书馆里的一本,名字很特别,封面也带着一种古老而神秘的气息。当时我并没有太在意,只是随手翻了几页。然而,就是这寥寥几页,却像一颗种子一样在我心里种下了好奇。故事的主角,一个叫做巴鲁萨的女人,她的身份、她的能力、她所处的那个世界,都充满了未知。我记得当时最吸引我的是那种隐秘的、仿佛随时会爆发的强大力量,以及她那种仿佛背负着某种使命的坚毅。
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