《高等教育心理學》主要內容：為瞭及時反映教育心理學領域的新發展、新趨勢，使本教材更好地服務當前高等教育領域改革實踐的需要，《高等教育心理學》將第一版教材第二章《心理發展》中的第四節《大學生的心理差異》單獨列為一章，以增強高校教師對大學生的個體差異性的重視，便於在未來教學中因材施教。鑒於第一版教材原第四章《大學生學習心理概述》與第六章《大學生的學習遷移及其教學促進》的內容同屬於學習的一般理論問題範疇，此次修訂將這兩章閤並為一章，統稱為《大學生學習概述》。介紹瞭大學生的心理發展；大學生的心理差異與教育；高等學校教師心理；大學生學習心理概述；大學生的學習動機及其激發；陳述性知識的學習與教學；程序性知識的學習與教學；問題解決與創造性培養；德育心理及大學生品德修養；大學生人際交往與調適；大學生的心理教育等基本內容。
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