新课标中学古诗文典故大全 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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朱福生

2008-8

312

18.00元

9787542740625

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发表于2024-12-28

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图书描述

《中学古诗文典故大全(新课标)》内容涵盖目前正在使用的人教版教材、沪教版教材和苏教版教材。这三种教材在古诗文选目上应该说有一定的代表性，对其他地方教材中的古诗文也有一定作用。我们希望有机会把全国各地的中学语文教材中的古诗文都考虑进去。

典故是用出来的。较早的一篇文章中，作者不会想到，他在文中所说的事例或话语会被后人引用而成为典故。如果没有人引用，那部分内容也只是静静的处在原有作品的固定位置上。就典故而言，总是时代较晚的作品使用时代较早的作品中的材料。时间越是早的作品被后人用作典故的越多，而用别人的典故的情况越少，当然，时代较晚的作品中的内容也同样会被时代更晚的后人用作典故。

诗词中的用典还要考虑它的形式方面的内容，如平仄对仗，尤其是对典故语言更有一些独到的、别出心裁的加工和变化，以适应诗歌的需要。典故语言是非常灵活的，试举几例来说明，如“滥竽充数”这个典故，直接用在诗歌里面的，几乎没有，但是实际上这个典故在古代诗歌中用得很多，他们通常用“齐竽”来表示。“齐竽”把故事发生的地点和关键词都用进去了，你不得不佩服古代诗人的智慧和语言功力。“揠苗助长”四个字，诗词作品中几乎没有人用过，而用“揠苗”的作品，还真是不少。这里正体现了典故语言的灵活性。“腾蛟起凤”，说的是董仲舒梦蛟龙入怀而作《春秋繁露》。这个典故，古诗文中常用“怀蛟”表示。“成也萧何，败也萧何”是两个四字句，如果不加以变化就很难组织到诗歌中去，但在词曲等较为灵活的文学样式中却可以直接运用；在严谨的律诗中，就有“成败萧何”、“成也萧何败也何”等变化，从中也可看到典故语言的灵活性和多样性。

编写这本《新课标中学古诗文典故大全》是个浩大的工程。编写过程中，得到许多老师的鼓励和帮助，为此倾注了大量心血，在此深表感谢。由于时间有限，本人功力不足，书中肯定还存在许多问题，期盼得到广大师生的指正。

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