具体描述
《大学语文(高职高专本)》分为二十七个单元，涵盖了从《诗经》、先秦散文直到现当代的主要作家、主要文学流派，一些中小作家的吉光片羽也以附录形式收入，包括了诗、词、曲、赋、散文、小说、戏剧各大文体。古代部分每单元还突出某一二题材，让学生点、线、面相结合，多侧面、多角度地去认识中国文学的概貌。每单元除同类教材常有的作家小传、注释、赏析外，还附有单元和文体的总论、作家的集评、代表作的汇评，汇集千百年来文学家言简意赅的评语，方便学生深入领悟，使课本不仅可读，而且耐读；对于文学爱好者而言，如读《唐诗三百首》一样“白首也莫能废”，可以常读常新。每单元还附有备选课文及该作家(流派)的其他代表作，作为泛读的作品。全编本还附有该作家(流派)的作品综述，从而可克服管中窥豹的片面性；有的单元还附有有关的研究综述，全编本还设置“研究性学习专题”，设置“网络链接”，就若干学术争鸣问题作概略介绍，使学生对文学研究略知一二，对做学问有一些初步的感受，有利于日后在自身学科领域中逐渐深入，有所创新。每单元后均附有参考书目，方便学生深入自学，这样做更符合信息时代对传统学科改革的要求。
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用户评价
拿到《大学语文》这本书，我并没有立刻投入阅读，而是带着一种审慎的好奇心，去打量它。我总觉得，所谓的“大学语文”，无非是对高中语文知识的简单复述和拔高，其深度和广度，可能远不如我想象的那般。然而，这本书的内容，却以一种意想不到的惊喜，打消了我的疑虑，并让我对“语文”这个概念，有了全新的认知。它并非仅仅停留在对文学作品的表面解读，而是将目光投向了更加广阔的文化语境。书中对于“不同文化背景下语言的特征与传播”的论述，让我深受启发。我开始意识到，语言，不仅仅是中华民族的瑰宝，更是世界文化交流的重要媒介。作者通过对比分析，展示了不同语言在语音、语汇、语法等方面的差异，以及这些差异如何受到历史、地理、社会等多种因素的影响。我仿佛看到了，不同肤色、不同语言的人们，是如何通过翻译和交流，打破文化隔阂，增进相互理解。这种将“语文”置于全球视野下的解读方式，让我看到了中文的独特魅力，也让我对不同语言和文化产生了更加浓厚的兴趣。这本书，就像是一位博学的国际交流者，用语言的视角，为我勾勒出一幅多元文化交融的宏大画卷。
评分我必须承认，在拿到《大学语文》这本书之前，我对“大学语文”这个概念，一直抱持着一种模糊而又略显敷衍的态度。总觉得，无非是高中语文的延伸，无非是些陈词滥调的理论和背诵的篇章。然而，这本书的出现，彻底颠覆了我之前的认知。它并非简单地堆砌知识点，而是以一种更加宏观的视角，带领我审视语言文字在人类文明进程中所扮演的角色。书中关于“语言的演变与社会发展”的论述，令我大开眼界。我开始意识到，每一个汉字的诞生，每一个词汇的形成，都承载着历史的变迁，折射出社会的变革。从甲骨文的象形，到金文的庄重，再到隶书的隶变，以及楷书的端正，每一个字体的演进，都与当时的社会制度、文化风貌息息相关。这种将语言与历史、文化紧密结合的解读方式，让我对“语文”这两个字，有了全新的认识。它不再是孤立的符号系统，而是活生生的、与我们生活息息相关的存在。书中对一些古代典籍的考证和阐释，也让我看到了语言文字的生命力。那些曾经被束之高阁的古籍，在作者的笔下，重新焕发了光彩，仿佛一个个鲜活的生命，在向我们诉说着千年的故事。阅读这本书，就像是在给我的大脑进行一次深度 Spa，每一个章节的思考，都让我感到前所未有的畅快与启迪。
评分我一直以来都对那些能够触及思想深处的文字有着莫名的好奇，而《大学语文》这本书，恰恰以一种非常规的方式，满足了我这种近乎苛刻的阅读期待。它并非以“枯燥”和“理论”作为武器，而是以一种更加灵活和生动的姿态，引导我探索语言与思维之间的奥秘。书中关于“哲学思考与语言表达的深度融合”的章节，让我尤其震撼。作者并非简单地罗列哲学家的名言，而是深入分析了哲学思想是如何通过精妙的语言组织，来阐述复杂的概念，并引发读者的思考。我仿佛看到了亚里士多德的逻辑体系，看到了笛卡尔的“我思故我在”，也看到了尼采的“超人哲学”。每一个句子，都仿佛经过了深思熟虑，每一个词语的选择，都旨在最大程度地传递作者的思想深度。这种将语言表达与哲学思考相结合的解读方式，让我惊叹于中文所能承载的，那份深邃与睿智。它让我明白，学习语文，不仅仅是掌握一种沟通的工具，更是提升一种思考的能力，一种对世界、对人生的深刻洞察。这本书，就像是一位引人入胜的哲学家，用文字为我构建了一个充满智慧的思考空间。
评分初次接触《大学语文》，我本以为这不过是又一本充斥着理论说教的教科书，对它并没有抱太大的期待。然而，随着阅读的深入，我渐渐发现，这本书所展现出的，远超我的想象。它并非仅仅停留在语言的表面，而是深刻地剖析了语言与思维、语言与逻辑之间的紧密联系。书中关于“逻辑思维在语言表达中的应用”的论述，为我打开了全新的视野。我开始认识到，清晰的逻辑，是准确表达的基础，而精准的语言，则是逻辑思维的载体。作者通过对一些经典议论文的分析，生动地展示了如何运用严谨的论证、清晰的推理，来构建有力的论点，并最终说服读者。我仿佛亲眼看到了苏格拉底的诘问，看到了柏拉图的论辩，也看到了孔子因材施教的智慧。这种将语言表达与思维逻辑融为一体的讲解方式，让我觉得耳目一新。它让我明白，学习语文，不仅仅是为了提高写作和阅读能力，更是为了锻炼思维，提升分析问题、解决问题的能力。书中对一些逻辑谬误的剖析，也让我警醒，学会辨别，学会独立思考。这本书，就像是一位严谨的逻辑训练师，用语言作为媒介，引导我一步步地走向理性与清晰。
评分拿到《大学语文》这本书，我曾一度陷入沉思，它究竟能给我带来怎样的不同？毕竟，语文，似乎是我们与生俱来的能力，是每日每夜都在接触的东西。然而，这本书却以一种我未曾预料的方式，重新点燃了我对中文这门博大精深学问的敬畏与热爱。它不仅仅停留在课本上的生词、语法，而是将目光投向了更广阔的文化图景。书中对于“中国传统文化与语言的融合”的探讨，让我看到了文字背后的文化基因。我仿佛走进了古老的智慧殿堂，在《论语》中感受儒家思想的博大精深，在《道德经》中领悟道家的超然物外，在《孙子兵法》中体味兵法的智慧与策略。每一个成语，每一个典故，都不仅仅是一个孤立的词汇，而是蕴含着一段历史，一段故事，一种思想。作者以一种充满温情的笔触，将这些复杂的文化概念，与语言文字巧妙地结合在一起，让我看到了中文作为一种文化载体，所蕴含的无限可能性。我常常会因为一个词语，而联想到它背后的历史人物，而因为一段诗句，而感受到一种跨越时空的共鸣。这本书，就像是一把钥匙，为我打开了通往中华文化宝库的大门，让我得以窥见那璀璨的文明之光。
评分我一直以来都对那些能够触及灵魂深处的文字有着莫名的偏爱，而《大学语文》这本书，恰恰满足了我这种近乎苛刻的阅读需求。它没有落入俗套，没有用空洞的理论和枯燥的论述来“教育”我，而是以一种非常人性化，甚至可以说充满人文关怀的方式，引导我走进语言的深邃世界。书中关于“情感表达与文学意境的营造”的章节，让我尤其印象深刻。作者并非简单地列举一些抒情散文，而是深入分析了不同情感状态下，作家们是如何运用独特的语言技巧，将内心的波澜转化为文字的起伏，进而触动读者的心弦。我仿佛看到了屈原在《离骚》中那忧国忧民的悲愤，看到了李清照在词句中那婉约凄美的哀愁，也看到了鲁迅先生在小说中那犀利深刻的批判。每一个词语的选择，每一个句式的安排，都仿佛是经过千锤百炼，只为最精准、最动人地传达作者的情感。这种对语言背后情感力量的挖掘，让我深切地体会到，真正的文学，是可以跨越时空，与读者的心灵产生共鸣的。书中对于一些诗歌、散文的赏析，我都觉得仿佛是在与作者进行一场心灵的对话，我能够感受到他字里行间流露出的，对生活的热爱，对人性的洞察，以及对美的极致追求。它让我明白，语言不仅仅是交流的工具，更是情感的载体，是心灵的映射。
评分当翻开《大学语文》这本书，我并没有预设它会给我带来怎样的惊喜，毕竟“语文”二字，似乎带着一种与生俱来的熟悉感，仿佛我早已与之朝夕相处，了然于心。然而，这本书却以一种出乎意料的方式，重新点燃了我对语言文字的探索热情，让我得以窥见中文这片浩瀚星河中，那些曾经被我匆匆掠过的璀璨星辰。从开篇的某个章节开始，作者便以一种娓娓道来的姿态，引导我走进了一个个文学的殿堂。我仿佛亲身经历了古代文人的雅集，在竹林七贤的清谈中感受着魏晋风骨的飘逸与不羁；我又穿越时空，置身于唐诗宋词的繁花似锦，在李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼的旷达中，体会着语言文字所能承载的，那极致的悲欢离合与人生况味。每一个字句，都像是经过精心雕琢的宝石，闪烁着独特的光芒，折射出作者对语言文字深刻的理解和对文学的赤诚热爱。书中对于一些经典篇章的解读，更是细致入微，仿佛为我打开了一扇扇通往作者内心的窗户，让我得以窥探那些伟大的灵魂，他们是如何用文字构建起一座座不朽的精神堡垒。我常常会沉浸在其中，反复咀喃，每一次阅读，都能从中汲取到新的养分，感受到语言的无穷魅力，以及中文这门博大精深的学问，所蕴含的深厚底蕴。它不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的良师益友，引导我在这片语言的海洋中，自由地畅游，去发现，去感悟，去升华。
评分当我翻开《大学语文》这本书时，我并没有预设它会给我带来怎样的“惊喜”，毕竟，我对“语文”这个概念，早已熟稔于心，仿佛是生活中的空气，自然而然的存在。然而，这本书却以一种出乎意料的深刻，让我重新审视了语言的本质与力量。它不再是简单的文字堆砌，而是深入挖掘了语言在社会互动中的微妙作用。书中关于“人际交往与语言艺术”的章节，令我茅塞顿开。我开始意识到，我们在日常沟通中，所使用的每一个词语，每一个语气，都可能蕴含着更深层次的含义。作者通过对一些经典对话和文学作品的分析，揭示了语言在建立关系、化解矛盾、甚至影响他人心理方面所扮演的关键角色。我仿佛看到了《红楼梦》中，那些精妙绝伦的对话，每一个字都暗含着人物的性格、情感和人际关系；我也仿佛听到了，那些伟大的演讲者，他们是如何用语言的魅力，点燃听众的热情，引领思潮。这本书，让我意识到，语言不仅仅是信息的传递，更是情感的交流，是人际关系的润滑剂，甚至是一种艺术。它让我开始审视自己的言谈举止，思考如何才能更有效地与人沟通，如何才能用语言去温暖他人，去影响世界。
评分拿到《大学语文》这本书，我起初的感受是，这又是一本看似“实用”却未必真正“有用”的读物。我对“大学语文”的印象，总停留在高中时期的那些死记硬背，那些对文学作品的机械化解读。然而，当我真正沉浸在书中内容时，我才发现，自己对“语文”的认知，是多么的浅薄。这本书，它以一种更加广阔的视野，带我领略了语言文字在人类文明发展中所扮演的，远超我想象的深刻角色。书中关于“语言的创新与社会进步的关系”的论述，让我耳目一新。我开始意识到，每一次语言的革新，每一次新词的诞生，都不仅仅是语言学上的变化，更是社会文化、科技发展、甚至思想观念进步的体现。作者通过举例，展示了诸如“互联网”等新词汇如何随着科技的飞速发展而出现，并最终改变了我们的生活方式和思维模式。这种将语言的演变与社会的进步紧密相连的视角，让我对“语文”有了更深层次的理解。它不再是一个静止的概念，而是随着时代发展的脉搏而跳动的生命体。这本书，就像一位睿智的历史学家，通过语言的演变，为我解读了人类社会发展的脉络。
评分在收到《大学语文》这本书时，我本以为它会是一本充斥着陈词滥调和官方腔调的读物，毕竟，“大学语文”这个词，总是带着一种不容置疑的权威感。然而，当我真正翻开它，阅读其中的内容时，我才意识到，我的想法是多么的片面和狭隘。这本书，它以一种更加人性化、更加贴近生活的视角，带领我重新认识了“语文”的意义。书中关于“日常生活中的语言艺术”的探讨，让我大开眼界。我开始意识到，我们日常所说的每一句话，所写的每一个字，都可能蕴含着一定的艺术性。作者通过对一些生活场景的描绘，比如一次巧妙的拒绝，一次真诚的道歉，或者一次幽默的调侃，都展示了语言在日常生活中的无穷魅力。我仿佛看到了，那些在餐桌上谈笑风生的人们，他们是如何用语言营造出轻松愉快的氛围；我也仿佛听到了，那些在街头巷尾，充满智慧的老人们，他们是如何用朴实的语言，传递生活的哲理。这本书，让我明白，语文并非只存在于书本之中，它同样鲜活地存在于我们的生活里，存在于我们每一次的交流之中。它让我开始更加留意自己与他人的对话，思考如何才能让我们的语言，更加生动、更加有趣、更加充满人情味。
评分看了这本书后我发现我距离文学越来越远了。
评分看了这本书后我发现我距离文学越来越远了。
评分看了这本书后我发现我距离文学越来越远了。
评分看了这本书后我发现我距离文学越来越远了。
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