具体描述
每个孩子都是聪明的孩子，只要找对了适合他们的学习方式，你的孩子也是聪明的孩子。《我家小孩也聪明》告诉家长如何识别不同类型的孩子，怎样和学校老师配合，应用学生自身不同的学习特点来帮助孩子取得好成绩。
看看以下哪一种描述最像你的孩子？
演示者和叙述者
他们是天生的演说家，阅读是他们最好的学习方式。在讲故事的时候他们神采飞扬。他们是好学生，但他们会尽量回避体育运动。
言语专家
他们口齿伶俐，言辞滔滔不绝，且富有逻辑性。在学习时他们必须通过讨论来理解事物。但他们在运动方面有困难。
观察者／感觉者
他们是富有同情心的孩子，对他们来说最好的学习方式是动手模仿，并提出大量的问题。他们通常喜欢小组工作。
漫步的思考者
他们像是安静的爱因斯坦。对他们来说最好的学习方式是独自学习，教师和家长过多的话反而会导致他们的不安。
小组的领导者
他们天生精力充沛，能通过教其他人来进行学习。尽管他们拥有大量的口语词汇，但在学习阅读和写作时还是会遇到困难。
行动者
他们需要在不断的活动中来学习，但这类学生却常常被贴上多动症的标签。阅读和写作对他们来说可能很困难。
了解你的孩子的学习方式会在以下方面提供益处：
帮助你的孩子发挥他们最大的能力思考和学习，理解那些可能会阻碍他们学习的行为，女和老师就孩子独特的需要进行沟通，帮助孩子完成家庭作业。
作者简介
D·马克娃，拥有教育学和心理学的博士学位，美国麻省理工大学组织学习中心研究员。同时她还是职业思维伙伴公司的首席执行官。她经常举办座谈会，其工作范围已经扩展至欧洲、亚洲、非洲等地区公司的董事会以及企业的总部。她还曾被授予“visio toAction”奖，这个奖项专门颁发给为全世界作出了深远贡献的人们。著作有：《开放的心灵》、《我不会死，也不会沉闷地生活》、《不寻常的智力》《没有内在的敌人》等。她的作品被译成了七种语言，与世界各地的人们交流。
目录信息
读后感
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用户评价
这本书的语言风格简直像一股清新的山泉水，洗涤了我心中堆积已久的教育焦虑。我最喜欢它那种毫不藏私、坦诚相待的语气。作者似乎完全没有把自己放在一个高高在上的“专家”位置，而是站在一个充满智慧、同时又经历过迷茫的母亲的角度分享经验。尤其让我感到温暖的是，书中并未回避家庭教育中的“黑暗时刻”——比如家长失控的愤怒、孩子难以理解的叛逆。作者坦然承认自己的不完美，并分享了她是如何在那些时刻选择暂停、深呼吸，然后用更具建设性的方式介入。这种真实感是很多教育类书籍所缺乏的。此外，书中对“工具箱”的构建建议也十分实用，它推荐了一些适合不同年龄段孩子的非电子类益智玩具和活动材料，比如自制彩泥、简单的手工工具等。这些建议不仅成本低廉，更重要的是它们鼓励了孩子的动手能力和三维空间想象力，而不是被屏幕所禁锢。读完这本书，我感觉自己对“教育”这件事，从一个“任务列表”变成了一种“生活艺术”。
评分这本书的排版和装帧质量着实令人称赞，纸张的质感非常好，拿在手里沉甸甸的，看得出出版方在制作上是下足了功夫的。我通常不太关注书籍的外观，但这本书让我产生了“想要珍藏”的冲动。内容上，我最欣赏的是作者对“兴趣驱动”的强调。我家的孩子之前对阅读兴趣索然，每次让他看书都像是在打仗。这本书里提出了一种“情境代入法”，建议家长先把自己变成故事中的角色，用夸张的语气和肢体动作来演绎故事情节，而不是干巴巴地念文字。我试着在睡前给孩子表演了一个关于太空探险的小故事，没想到他竟然全程目不转睛，甚至主动要求我第二天继续“演下去”。这种方法极大地激发了他的好奇心，我们家的阅读氛围因此彻底改变了。此外，书中还穿插了一些关于“情绪管理”的讨论，这一点我感觉非常超前和到位。现代社会的孩子压力不小，如何帮助他们处理挫折感、学会自我安慰，是比提高分数更重要的事情。作者提供的一些引导性对话模板，简单实用，有效避免了家长在孩子情绪波动时说出伤人的话。
评分我是一位非常注重逻辑和结构的学习者，阅读一本书时，我习惯于寻找其内在的体系和脉络。这本书虽然主题贴近生活，但其内在的教育哲学却构建得非常扎实，像是一座精心设计的迷宫，每走一步都有新的发现，但最终都能回归到核心的理念。它并没有给我一堆需要死记硬背的“秘籍”，反而是提供了一套动态的、可以根据孩子个体差异灵活调整的“框架”。令我印象深刻的是关于“学习风格”的划分，作者没有使用那些晦涩难懂的心理学术语，而是用非常形象的比喻来描述不同类型的孩子，比如“视觉型的小侦探”、“听觉型的歌唱家”等等。这让我立刻联想到了我身边不同孩子的具体表现，豁然开朗。特别是书中提到的“跨学科整合学习”的案例分析，非常具有前瞻性。它展示了如何将数学概念融入到烘焙的过程中，或者将历史知识融入到一次家庭旅行的规划中，这种融合让知识不再是孤立的点，而是相互连接的网络，极大地提升了知识的实用价值和记忆的深度。
评分从一个资深“学霸家长”的角度来看，这本书的价值在于它提供了一种“松弛而有效”的育儿哲学。我过去常常陷入“鸡娃”的误区，总觉得别人家的孩子在学什么，我的孩子就必须学什么，导致自己和孩子都处于高度紧绷的状态。这本书仿佛是一剂清凉的镇静剂，它让我慢下来，重新审视“成功”的定义。其中关于“发展性思维”的论述，彻底颠覆了我过去只看重结果的观念。作者反复强调，每一次尝试的失败都蕴含着下一次成功的种子，关键在于家长如何去解读这次“失败”。书中提供了一个“复盘卡”的模板，引导孩子分析“我做了什么”、“我学到了什么”、“下次可以怎么改进”，这套流程比单纯的批评或表扬要有效一万倍。它培养的不是一个擅长考试的机器，而是一个能够自我驱动、终身学习的人。我体会到，这本书的最终目的，是帮助家长“解放”自己，同时也“解放”孩子，让他们在爱与尊重中自然成长。
评分这本书的封面设计真是让人眼前一亮，那种温暖的色调和充满童趣的插图，一下子就把我吸引住了。我是一个非常注重孩子学习环境的家长，总觉得家里应该是一个充满书香和爱的地方。拿到书后，我迫不及待地翻阅起来，首先映入眼帘的是作者对于“学习”这个概念的独特解读。她并没有把学习局限在传统的课堂知识上，而是将其视为一种探索世界、理解自我的过程。书中提到的一些家庭教育小故事，让我感触颇深。比如，作者描述了如何利用周末时间，带着孩子去社区图书馆，而不是直接报昂贵的早教班。这种返璞归真的教育理念，正是我所追求的。我特别喜欢其中关于“观察力培养”的那一章，作者提供了一套非常实用的工具，教父母如何引导孩子去注意生活中的细节，比如一片叶子的脉络、一只蚂蚁搬家的路线。这些看似微不足道的细节，却是构建孩子认知大厦的基石。整本书的文字流畅自然，读起来就像是和一位经验丰富的邻家长辈在聊天，没有丝毫说教的意味，反而充满了启发性和可操作性。我感觉自己不再是那个焦虑的家长，而是找到了一个可以并肩前行的伙伴，一起探索孩子的无限可能。
评分很好的书，有实际案例，如果没有编辑方面的错误，可买来珍藏。
评分太理论了，没什么借鉴的价值
评分无甚收获
评分太理论了，没什么借鉴的价值
评分无甚收获
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