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出版者:Les Editions de Minuit

作者:Clément Rosset

出品人:

页数:473

译者:

出版时间:2008-2-14

价格:EUR 29.40

装帧:Broché

isbn号码:9782707320193

丛书系列:

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《教育的真实》 在瞬息万变的现代社会，教育的本质和目标正经历着前所未有的审视。我们所熟知的教育模式，是否真正为下一代铺平了通往成功和幸福的道路？《教育的真实》一书，并非提供一套现成的解决方案或理论框架，而是邀请读者踏上一段深入探究教育核心价值的旅程。它不聚焦于特定的教学法、学科设置或考试制度，而是回归到教育最根本的问题：它应该如何塑造个体，使其能够理解和适应真实的世界，并在此基础上有所创造和贡献？ 本书的独特之处在于，它不以任何既有的教育体系为蓝本，也不试图颠覆或改革某种具体的教育模式。相反，它着力于揭示那些被现代教育体系所忽视，却对个体成长和社会进步至关重要的“真实”维度。这些维度并非抽象的哲学概念，而是渗透在日常生活、人际交往、面对挑战以及自我认知中的具体实践和体验。 《教育的真实》首先探讨了“学习”的真正含义。它质疑了将学习仅仅等同于知识积累和技能掌握的观点，而是强调学习是一种不断发展的过程，是对经验的整合，是对未知的好奇，是对自身局限的超越。书中通过一系列引人深思的案例和观察，展现了那些最深刻的学习是如何在实践中、在解决实际问题中、在与世界的互动中产生的。它鼓励读者去思考，我们应该如何营造一种鼓励探索、允许犯错、珍视过程的学习环境，而不是仅仅追求“标准答案”和“高分”。 其次，本书深入剖析了“理解”的深度。它认为，真正的理解不仅仅是记住信息，更是能够将知识融会贯通，将其与个人经验联系起来，并能将其应用于新的情境。它强调培养批判性思维、独立判断能力以及同理心的重要性，这些能力使个体能够穿透表象，直达事物的本质，并能在复杂的信息洪流中辨别真伪，做出明智的选择。书中探讨了如何通过引导性的提问、开放性的讨论以及多元化的视角，来培养个体深入理解世界的能力。 《教育的真实》还将“适应”与“创造”置于同等重要的位置。它认识到，世界在不断变化，个体需要具备灵活调整自身的能力，以应对不断涌现的新挑战。但同时，它也强调，教育的终极目标并非仅仅是成为被动的适应者，而是要激发个体的创造潜能，使其能够发现新的可能性，解决尚未存在的问题，并为世界带来积极的改变。书中探讨了如何通过鼓励创新、支持个性化发展以及提供实践平台，来培养具有创造力的个体。 此外，本书还触及了“关系”在教育中的核心作用。它认为，教育不仅仅是知识的传递，更是人与人之间情感连接、价值认同和共同成长的过程。它强调师生之间、同学之间以及家庭与学校之间的良性互动对于个体健全人格形成的重要性。书中鼓励读者反思，如何在教育过程中构建相互信任、尊重和支持的人际关系，从而营造一个积极健康的成长环境。 《教育的真实》并非一本理论枯燥的学术著作，它以朴实而深刻的语言，邀请每一位关心教育的人——家长、教师、学生以及所有对未来有责任感的人——共同思考。它提出的问题，或许没有简单易懂的答案，但它所引导的方向，却指向了教育最本质的意义：帮助个体认识自我，理解世界，并在真实的世界中找到自己的位置，发挥自己的价值，活出生命的意义。它所描绘的，是一种更加扎实、更加人性化、也更加面向未来的教育图景。

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《L'école du réel》并非一本易读的书，它需要读者付出耐心和思考。我承认，在某些章节，我曾有过些许的困惑，甚至需要反复阅读才能理解其深层含义。然而，正是这种挑战，让我体验到了成长的乐趣。每一次的豁然开朗，都带来一种巨大的满足感。我开始理解，真正的“真实”教育，恰恰在于这个不断探索、不断突破的过程。它并非一蹴而就，而是需要持之以恒的努力和对未知的好奇。我希望这本书能够教会我如何面对困难，如何从挫折中汲取力量，如何在追求“真实”的道路上，不畏艰难，砥砺前行。它是一场精神的马拉松，需要毅力和智慧，而终点，是更加成熟、更加通透的自我。

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翻开《L'école du réel》，我并没有立刻进入某个具体的故事或理论框架，而是被一种独特的叙事氛围所笼罩。作者仿佛是一位老友，以一种娓娓道来的方式，缓缓铺陈着他对“真实”的观察与思考。我感受到的是一种非线性的、充满生活气息的叙述，它没有刻意设置悬念，也没有强行灌输道理，而是通过一系列细腻的描绘，让我逐渐沉浸其中。我仿佛能听到作者在某个午后的咖啡馆里，与朋友们讨论人生、社会，以及那些不为人知的深刻洞见。这种感觉非常奇妙，因为它让我觉得，我并非在阅读一本“书”，而是在参与一场真挚的对话，一次心灵的交流。我开始反思，我们所追求的“真实”教育，是否也应该是这样一种自然而然、循序渐进的过程，而非生硬的知识点堆砌？我期待这本书能够引领我发现那些隐藏在日常生活表象之下的真实纹理，帮助我理解那些看似微不足道却意义深远的细节。

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《L'école du réel》为我打开了一扇关于“真实”的全新视角。我发现，所谓的“真实”，并非是单一的、静态的存在，而是多维度、动态变化的。它包含了客观事实，也包含了主观体验，更包含了我们与世界互动过程中所产生的种种复杂联系。作者巧妙地将这些不同的层面编织在一起，展现了一幅关于“真实”的全景图。我希望这本书能够帮助我建立一种更加全面、更加辩证的认知体系，让我能够理解事物的多面性，并在不同的情境下，灵活地运用不同的视角去理解和应对。它是一种思维的重塑，让我不再拘泥于单一的视角，而是能够拥抱复杂，并在复杂中找到秩序。

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《L'école du réel》带给我的，是一种深刻的启示。它让我意识到，我们所处的“现实”并非理所当然，而是由无数个个体选择和集体行为共同塑造的。作者以一种超然的视角，审视了这些塑造过程中的力量，以及它们对我们个体命运的影响。我开始反思，作为个体，我们在这塑造过程中扮演着怎样的角色？我们是完全被动的接受者，还是能够主动的参与者？我希望这本书能够唤醒我内心的能动性，让我不再是被动地接受现实，而是能够积极地去理解、去影响、去创造属于自己的“真实”。它是一声来自远方的召唤，鼓励我去探索自身的可能性，去定义属于自己的存在。

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阅读《L'école du réel》的过程中，我体验到了一种奇特的“失重感”。这种失重感并非来自于内容上的混乱，而是因为作者打破了我既有的思维定势，让我不得不重新审视许多根深蒂固的观念。我发现，许多我们认为“真实”的东西，可能只是被社会普遍接受的“共识”，而这种共识，并非总是符合事物本身的逻辑。作者用一种极其冷静、客观的笔触，揭示了隐藏在这些共识背后的力量和动机。这让我开始警惕那些轻易得来的“真理”，并更加珍视那些需要经过反复推敲、实践检验的结论。我希望这本书能够让我学会区分“事实”与“观点”，学会独立判断，不再轻易被他人的话语所左右。它就像一把钝器，慢慢地、坚实地凿开我思维的坚冰，让我看到更广阔的天地。

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总而言之，《L'école du réel》是一本值得反复品味的著作。它所探讨的“真实”，并非是一个僵化的概念，而是一种动态的、 evolving 的存在。作者通过其独特的洞察力，为我提供了一种看待世界的新方式。我从中获得的，不仅仅是知识，更重要的是一种思维模式的转变，一种对生活态度的升华。我感激作者为我带来的这场心灵的洗礼，它让我更加清醒地认识自己，也更加积极地拥抱世界。我期待，在未来的日子里，我能够将从这本书中汲取的智慧，运用到我的生活实践中，去探索属于我自己的“真实”。它是一份珍贵的礼物，让我的人生因此而更加丰富和深刻。

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《L'école du réel》的魅力在于它的“未完成感”。作者似乎并没有试图给出所有问题的最终答案，而是留下了许多开放性的空间，让读者去填充、去探索。这种“未完成感”，反而激发了我更强烈的求知欲和创造力。我明白，关于“真实”的教育，本身就是一个永无止境的旅程。我需要不断地学习、不断地实践，才能逐渐接近我所理解的“真实”。我希望这本书能够成为我这段旅程的起点，它不仅提供了知识和启示，更重要的是，它点燃了我对未知世界持续探索的热情。它是一种催化剂，让我从一个被动的学习者，转变为一个主动的探险家。

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当我在书架上偶然瞥见《L'école du réel》这个名字时，一种难以言喻的好奇心便油然而生。它不像那些一眼就能窥探其核心的畅销书，也没有那种过分煽情的标题，而是散发着一种沉静而深邃的魅力。我被它所吸引，更多的是因为它所暗示的可能性——一种关于“真实”的教育，这本身就是一个引人深思的命题。在这个信息爆炸、虚拟现实日渐占据人们生活的时代，我们对“真实”的定义是否已经模糊？“真实的教育”又意味着什么？是脱离书本的实践，还是对人性深层结构的探索？抑或是对现实世界复杂性的深刻理解？我迫不及待地想知道作者是如何解读这个概念的，它是否会颠覆我以往对学习和教育的固有认知。我希望能在这本书中找到一种新的视角，一种能够帮助我在纷繁复杂的现实世界中保持清醒头脑、辨明方向的力量。或许，它会是一剂良药，能够治愈我们在过度理论化和脱离实际中所产生的精神疲惫。

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在《L'école du réel》中，我看到了一种对“真实”近乎偏执的追求。作者似乎不放过任何一个可能影响我们对现实认知的细微之处。他对于细节的捕捉能力令人惊叹，那些被我们忽略的日常片段，在他的笔下都变得熠熠生辉，蕴含着深刻的意义。我开始重新审视自己的生活，发现那些曾经以为理所当然的事情，背后却隐藏着如此复杂的逻辑和人性的考量。我希望这本书能够提升我的观察力，让我能够像作者一样，透过现象看本质，从平凡中发现不凡。它就像一双经过特殊训练的眼睛，能够穿透表象，直抵事物的核心，让我不再对现实世界感到茫然和无力。

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《L'école du réel》带给我的，是一种前所未有的思维冲击。它并没有提供一个清晰的“答案”，而是通过提出一系列深刻的问题，引导我去独立思考，去探索属于自己的答案。我惊叹于作者对于人性弱点的洞察，以及他对社会运行机制的剖析。那些我曾经习以为常的现象，在作者的笔下，似乎都披上了一层全新的解读，让我得以从一个更广阔、更深刻的视角去审视它们。我开始意识到，所谓的“真实”教育，并非仅仅是掌握知识，更重要的是培养一种批判性思维，一种质疑精神，以及一种面对复杂现实的勇气。我希望这本书能够让我学会如何剥开事物的表象，直抵其本质，如何在充斥着各种信息噪音的环境中，找到属于自己的判断依据。它更像是一面镜子，让我审视自己的认知盲区，也让我看到自己潜藏的巨大潜力。

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