具體描述
《初中科學教學設計:基於案例分析的初中科學課程教學設計方法》是全國中小學教師遠程非學曆培訓課程資源開發項目研究的成果，緻力於幫助中學科學教師解決新課程實施中遇到的問題，提高教師的教育教學研究能力。全書共八個專題，包括：信息化環境下的教學設計、課程標準解讀與課程教學、課堂教學設計、新授課教學設計案例、復習課教學設計案例、實驗課教學設計案例、活動課教學設計案例、課程個性化教學。
著者簡介
王繼新，男，1963年生。華中師範大學信息技術係教授、碩士生導師。1980年至1984年就讀於華中師範大學物理係，畢業後留校工作。1994年至1997年在職學習，獲電路與係統工學碩士學位。1993年至今，曆任華中師範大學電教中心副主任、信息技術係副主任、信息技術教育應用研究所所長。主要研究領域為教學係統設計和遠程教育的理論與實踐。近年來，公開發錶教育技術領域學術研究論文20餘篇，主持編寫普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材《遠程教育原理與技術》和湖北省中小學地方教材等10餘本，先後主持和參與國傢、省部級科研項目9項。現兼任中央電教館全國教育技術研究學術委員會委員、全國中小學教育技術能力等級考試專傢組成員等職務。
楊九民，男，1969年生。華中師範大學信息技術係教授、碩士生導師。1987年9月至1991年6月在華中師範大學電化教育係攻讀學士學位，畢業後留校任教。1995年9月至1996年6月就讀於北京師範大學教育技術學專業，1999年獲教育技術學碩士學位。2006年9月至今在華中師範大學心理學院在職攻讀發展心理學博士學位。現任信息技術係教學副主任，湖北省教育技術實驗教學示範中心主任，華中師範大學基礎教育學習資源研究中心主任。近年來主要從事教育技術理論與實踐研究工作，先後主持和參與國傢、省部級科研項目6項，主持編寫《教學係統設計理論與實踐》、《現代教育技術》等教材6本，發錶學術論文10餘篇。
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