千家诗神童诗续神童诗 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海古籍出版社

作者:

出品人:

页数:343

译者:

出版时间:1993初版印

价格:4.05

装帧:平

isbn号码:9787532514564

丛书系列:

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《千年童韵：集贤诗篇》 一、 缘起与胸怀：千年诗意，童心焕发 华夏文明，源远流长，诗歌作为其璀璨的瑰宝，自古以来便承载着民族的情感、智慧与审美。从《诗经》的质朴真挚，到唐诗的恢弘壮丽，再到宋词的婉约豪放，中华诗歌史如同一幅波澜壮阔的画卷，展露出无数时代的风采。而在这浩瀚的诗海之中，总有一些篇章，以其独特的纯真与灵动，触动着我们心中最柔软的部分。它们出自稚嫩之手，却蕴含着超越年龄的洞察与才情，被誉为“神童诗”。 《千年童韵：集贤诗篇》正是诞生于对这份古老诗韵的深深敬意，以及对童年纯真力量的无限珍视。本书并非是对既有“神童诗”的简单沿袭或重复，而是在继承传统诗歌精神的基石之上，注入时代的新鲜血液，旨在为新时代的少年儿童提供一个展现自我、抒发情怀的艺术平台。我们相信，每一个孩子都拥有一颗热爱生活、善于观察、渴望表达的心，而诗歌，正是点燃这颗心灵火花的最佳媒介。 本书的编纂，怀揣着“集贤”之意。这里的“贤”，不仅指代那些拥有非凡诗歌天赋的少年，更指所有愿意以诗歌为载体，探索世界、认识自我、传递情感的孩子们。我们希望通过本书，汇聚成一股蓬勃向上的童年诗歌力量，让古老的诗歌传统在新生代手中焕发出新的生命力，让中华民族的诗歌血脉得以赓续与传承。 二、 内容概览：多维度呈现，全方位滋养 《千年童韵：集贤诗篇》并非一本简单的诗集，而是一个精心设计的、旨在激发和培养少年儿童诗歌创作能力的多层次体系。其内容构建，力求做到既有深度又不失广度，既有传承又不乏创新，旨在为小作者们提供一个全面而富有启发性的创作环境。 1. 经典启迪：溯源与鉴赏 在创作之前，理解和感受经典的魅力至关重要。本书的第一部分，精选了历代广受赞誉的“神童诗”佳作，但并非是生搬硬套的原文照录。我们将这些经典作品置于更广阔的文化语境中进行解读，分析其创作背景、艺术手法、以及何以能流传千古，成为儿童诗歌的典范。 名篇赏析： 挑选数位公认的古代神童的代表性诗篇，如骆宾王《咏鹅》的生动形象，杜牧《山行》的意境悠远，或是李白《望庐山瀑布》的豪迈气势。但解析不再局限于字面意思，而是深入挖掘诗句背后的情感、想象和哲理。例如，《咏鹅》不仅仅是写一只鹅，更是展现了孩童眼中世界的新鲜视角和对事物细致的观察能力。 时代之声： 探讨不同时代背景下，儿童诗歌所呈现出的时代特色。唐代儿童诗的少年意气，宋代儿童诗的细腻情感，以及明清时期儿童诗的童趣盎然，通过对比分析，帮助小读者们认识到诗歌的多元性与时代性。 创作密码： 揭示优秀儿童诗歌的“创作密码”。我们会用通俗易懂的语言，讲解比喻、拟人、排比等常见的修辞手法，以及如何运用押韵、节奏来增强诗歌的音乐美。更重要的是，引导小读者们去体会诗歌中蕴含的真挚情感，以及如何从平凡的生活中捕捉诗意。 2. 灵感之泉：多元主题，激发想象 《千年童韵：集贤诗篇》的第二部分，是为小作者们精心设计的“灵感之泉”。我们深知，诗歌创作的源泉在于生活与想象。因此，我们从孩子们的视角出发，设计了一系列贴近生活、富有启发性的主题，鼓励他们大胆抒发。 亲情与友情： 父母的关爱，兄弟姐妹的嬉闹，小伙伴的分享，这些都是孩子们生活中最真挚的情感。本书将引导小读者们去捕捉这些瞬间，用诗歌表达对家人的依恋，对朋友的珍视。例如，“我眼中的妈妈”、“我们的秘密基地”等主题，鼓励孩子用朴实而深情的语言描绘。 自然万物： 孩子是天生的观察家，他们对身边的自然世界充满好奇。本书将引导他们去关注花草树木、飞禽走兽，以及风雨雷电、日月星辰。例如，“雨滴的旅行”、“月亮的小秘密”、“风儿在哪里？”等主题，鼓励孩子用丰富的想象去拟人化、故事化这些自然元素。 校园生活： 课堂上的点滴，操场上的欢笑，老师的教诲，同学的友谊，都是孩子们成长过程中宝贵的经历。本书将鼓励孩子们用诗歌记录校园的点滴，抒发对知识的渴望，对成长的感悟。例如，“我的书包”、“课间十分钟”、“老师的微笑”等主题，让诗歌成为孩子们的成长日记。 奇思妙想： 孩子们的想象力是无穷无尽的。本书将鼓励他们跳出日常生活的束缚，去畅想遥远的星空、神秘的海洋，甚至创造出属于自己的奇幻世界。例如，“如果我有一对翅膀”、“海底的城堡”、“与小动物对话”等主题，为孩子们的想象力插上翅膀。 社会观察： 随着年龄的增长，孩子们开始对周围的世界产生自己的看法。本书也将鼓励他们关注社会现象，表达自己的观点和情感。例如，“小小的环保卫士”、“街道上的故事”、“我想对你说”等主题，培养孩子们的社会责任感和独立思考能力。 3. 创作实战：方法指导与技巧点拨 光有灵感是远远不够的，还需要掌握一定的创作方法和技巧。《千年童韵：集贤诗篇》的第三部分，将为小作者们提供系统性的创作指导。 观察的眼睛： 如何培养敏锐的观察力？本书将通过具体的案例，指导孩子们如何用心去观察生活中的细节，捕捉那些容易被忽略的美好。例如，指导孩子如何观察一片落叶的纹理，一只蚂蚁的忙碌，或是一个陌生人的表情。 想象的翅膀： 如何让想象力天马行空？本书将介绍多种激发想象力的方法，如联想法、故事联想法、情景代入法等，帮助孩子们打破思维定势，创造出更具个性的诗歌意象。 语言的魔法： 如何让语言更生动、更有韵味？本书将讲解比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用，以及如何选择恰当的词语，营造诗歌的氛围。例如，教导孩子如何用“像”、“如同”来比喻，如何用“说话”、“微笑”来拟人。 情感的表达： 诗歌是情感的载体。本书将引导孩子们如何将内心的情感转化为真挚的诗句，如何做到“情景交融”，让读者感受到诗歌的温度。 节奏与韵律： 诗歌的音乐美是其重要特征。本书将简要介绍押韵的规则，以及如何通过长短句的结合，营造诗歌的节奏感，让诗歌读起来朗朗上口。 4. 范例与互动：借鉴与实践的桥梁 为了让学习过程更加生动有趣，《千年童韵：集贤诗篇》还特别设置了范例和互动环节。 小作者作品精选： 在每个主题之后，都将精选一些优秀的小作者的诗歌范例。这些范例将来自不同年龄段、不同风格的孩子，他们用真挚的笔触，展现了对生活的热爱和独特的诗歌才华。这些范例将为小读者们提供宝贵的借鉴，让他们看到同龄人的优秀创作，从而激发学习的动力。 “诗意挑战”： 针对每个主题，我们设计了富有挑战性的“诗意挑战”。例如，在“自然万物”主题下，可能会有一个挑战：“用不超过八行的诗句，描绘出一只正在蜕变的毛毛虫。”这些挑战旨在鼓励小读者们将所学知识运用到实践中，在互动中巩固学习成果。 “我的诗句故事”： 鼓励孩子们不仅仅写出诗歌，还可以为自己的诗歌创作一个小故事，解释诗句背后的灵感来源和创作过程。这有助于培养孩子们对创作的深度思考，以及更清晰地表达自己的创作意图。 三、 价值与意义：育人以诗，启迪心灵 《千年童韵：集贤诗篇》的编纂，绝不仅仅是为了收集一时的“神童诗”。其更深层的价值，在于对少年儿童全面发展的关照。 1. 培养创造力与想象力： 诗歌创作是想象力和创造力最直接的体现。本书通过引导孩子们观察生活、触碰情感、自由想象，能够有效地激发他们内在的创造潜能，培养他们独立思考和独特创新的能力。 2. 提升语言表达能力： 诗歌凝练而富有韵律的语言，能够帮助孩子们学习如何准确、生动地表达自己的思想和情感。在反复推敲词句、组织意象的过程中，他们的语言组织能力、词汇量以及对语言的敏感度都会得到显著提升。 3. 涵养人文情怀： 诗歌是中华优秀传统文化的重要组成部分。通过接触经典诗歌，学习创作，孩子们能够更好地理解和传承中华民族的审美情趣和文化精神，培养初步的人文素养和民族自豪感。 4. 促进情感健康发展： 诗歌是情感的出口。本书鼓励孩子们勇敢地表达内心的喜怒哀乐，通过诗歌释放情绪，梳理情感，学会理解和处理自己的情绪，促进心理健康发展。 5. 发现与培养天赋： 对于那些在诗歌创作方面有天赋的孩子，本书提供了一个展示才华的平台。更重要的是，它能够帮助更多孩子发现自己潜在的诗歌兴趣，甚至是在其他领域的天赋。 四、 结语：诗意童年，璀璨未来 《千年童韵：集贤诗篇》是一扇窗，它向孩子们展现了诗歌世界的广阔与奇妙；它是一盏灯，它点亮孩子们心中对美的追求和对知识的渴望；它是一座桥，它连接着古老的诗歌传统与崭新的时代精神。 我们希望，通过本书的阅读与创作，每一个孩子都能在这个充满诗意的世界里，找到属于自己的声音，用稚嫩而充满力量的笔触，描绘出他们眼中多姿多彩的世界，书写出属于他们自己的、闪耀着智慧与纯真的“神童诗”。这不仅仅是对千年诗韵的传承，更是对一个充满诗意、富有创造力的未来的播种。愿每个孩子都能拥有一个诗意盎然的童年，由此开启一段璀璨的人生旅程。

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我最近沉迷于探究那些跨越时代的文学作品是如何在不同的历史语境下焕发生机的。这本书的体量和它所承载的历史厚度似乎就暗示着它有着这样的潜质。从目录的编排和篇章的结构来看，它似乎构建了一个非常严谨的知识体系或者叙事脉络，这让人不禁猜测，作者是如何将看似零散的素材组织得如此井然有序的。我个人非常欣赏那种能够把复杂概念或丰富素材梳理得条理清晰的作品，它不仅考验作者的学识，更考验其逻辑构建能力。我期望这本书能提供一种不同于我以往接触过的同类主题书籍的全新视角，也许是通过对某个关键节点的深入挖掘，或是采用了某种独特的比较分析方法。这种探索未知领域的激动，比单纯阅读故事更为引人入胜，它关乎理解世界运作方式的底层逻辑。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种沉稳中透着典雅的气质，一下子就把人带回到一种古朴的阅读氛围中。封面选用的材质很有质感，拿在手里感觉分量十足，不是那种轻飘飘的印刷品。内页的纸张也很有考究，米白色的纸张，既保护了视力，又让文字看起来更加清晰、柔和。特别是那些精美的插图或者版式设计，虽然我手里这本的内容我还没细看，但光是翻阅这些空白和排版，就能感受到设计者在细节上的用心。它不像现代很多追求速度的出版物，而是带着一种慢工出细活的匠人精神。每次翻开它，都像是在进行一场仪式，让人不自觉地放慢呼吸，准备好沉浸其中。这种外在的质感，无疑为阅读体验打下了坚实的基础，让人对内部的文字内容充满了期待和敬意。它不仅仅是一本书，更像是一件值得珍藏的工艺品，摆在书架上也是一道风景。

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从一个注重实用性的读者的角度来看，我更看重书籍是否能激发我的思考，并带来实际的认知提升。这本书的标题和整体定位，似乎指向了某种对“学习方法论”或“思维模式”的探讨。我希望它能提供一些经过时间检验的、行之有效的学习心法或认知模型，而不是停留在表面现象的描述。我期待它能引导我思考，为什么某些古人的学习或创作方法能够流传至今，并分析其背后的普适性原理。如果这本书能够成功地将历史的智慧与现代的学习困境进行有效对话，指出一条清晰的、可操作的学习路径，那么它的价值将是无可估量的。它不应该仅仅是知识的堆砌，而应该是点燃学习热情的火种，提供一个清晰的坐标系。

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这本书的语言风格，从我粗略翻阅的几页来看，展现出一种非常成熟且韵律感十足的文风。它不像某些当代作品那样追求新奇的表达或碎片化的信息传递，而是带着一种古典文学的沉稳和力量。那些词句的排列组合，仿佛经过了千锤百炼，每一个字都仿佛恰如其分地占据了最合适的位置，读起来有一种自然流淌的音乐感。我特别留意了作者在叙事过渡时的笔法，能否做到如行云流水般自然，不生涩，不突兀。这种对语言精确性的追求，是衡量一部作品是否具有持久生命力的重要标准。优秀的文字本身就是一种享受，它能提升读者的语感，教会我们在日常交流中如何更精准、更有力地表达思想，这是一种无形但极其宝贵的收获。

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这本书在我的阅读清单中，是属于那种需要“慢品”的类型，而不是“速读”的。它似乎不适合在通勤路上碎片化地阅读，而是需要在一个安静、不受干扰的环境中，带着笔和笔记本，去细细揣摩。我推测，这本书的结构可能包含大量的注释、引文或是需要对比阅读的部分，这要求读者必须保持高度的专注力。这种需要投入精力的阅读体验，在如今这个信息爆炸的时代反而成了一种奢侈。我欣赏作者设定了这样的阅读门槛，因为它过滤掉了那些只想走马观花的读者，留下来的是真正愿意深入探索的同道中人。这种与作者共同完成一次深度探索的过程，本身就是阅读乐趣的重要组成部分，它代表着对知识的尊重和对自我提升的渴望。

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13年3月17日入手。老婆说跟孩子们背一些唐诗，便收进来了。千家诗没得说，是启蒙的基本读物。又是上海古籍出版社的，所以很值得。

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13年3月17日入手。老婆说跟孩子们背一些唐诗，便收进来了。千家诗没得说，是启蒙的基本读物。又是上海古籍出版社的，所以很值得。

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