《麵嚮對外漢語教學的副詞定量研究》共分五章，主要對副詞現有的分類進行瞭評價，並盡量根據意義和形式相結閤的原則，把337個副詞進行瞭歸類。從意義、復句的構成以及留學生習得時齣現的偏誤等方麵對副詞的篇章功能進行瞭探討；同時按照類彆逐一探討瞭337個副詞齣現在陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句中的情況，發現副詞齣現在以上句型中呈現的優勢序列，並詳細分析瞭由關聯副詞“就”組成的“A就A”句式，歸納齣瞭該句式錶示的語法意義，並結閤語境，深入探究瞭該句式的構成成分和A的省略情況等內容。
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