南极熊启蒙学习挂图 2 认识自然、认识家禽、淡水动物、陆地动物、海洋动物、认识鸟类 昆虫 花卉

南极熊启蒙学习挂图 2 认识自然、认识家禽、淡水动物、陆地动物、海洋动物、认识鸟类 昆虫 花卉 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:二十一世纪出版社 编
出品人:
页数:12
译者:
出版时间:2008-8
价格:13.80元
装帧:
isbn号码:9787539142906
丛书系列:
图书标签:
  • 启蒙认知
  • 动物认知
  • 自然科学
  • 鸟类
  • 昆虫
  • 花卉
  • 家禽
  • 海洋动物
  • 淡水动物
  • 陆地动物
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具体描述

《南极熊·启蒙学习挂图2》幼儿语言智能发展对照表:0~1岁:能听懂自己的名字,开始学说话。1~2岁:能说出2~3个字组成的句子,并用简单的词回答问题。2~3岁:会用形容词、代词、副词和连词等,能背诵唐诗、儿歌。3~4岁:能将学到的词汇运用到语言交往中。4~5岁:能用较连贯的词语清楚地表达自己的请求和愿望。5~6岁:能完整连贯的说话,乐于谈论每一件事。

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目录信息

读后感

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自从把这套《南极熊启蒙学习挂图》挂在宝宝的房间里,家里的“自然角”一下就变得生动起来了。我特别喜欢它在知识分类上的细致入微,比如“认识家禽”和“认识鸟类”是分开的,这对于建立孩子对动物界更精确的认知非常有帮助。家禽那张图上,鸡、鸭、鹅的形象特别贴近生活,宝宝能立刻联想到我们在农贸市场或乡下看到的场景,这种联系感让学习变得不再枯燥。而鸟类那张图则拓展到了更广阔的范围,从麻雀到孔雀,甚至还有一些热带的鹦鹉,羽毛的颜色对比和细节描绘得非常到位。我注意到挂图的排版设计很有心思,不会过于拥挤,留白恰到好处,让每个主题都能独立呼吸,孩子在观察时不容易分心。我个人觉得,对于学前教育来说,这种直观的视觉输入至关重要,比起文字描述,一张好的图画能瞬间在大脑中构建起一个概念模型。而且,这些挂图的环保油墨印刷让人放心,即使用鼻子凑近闻,也没有刺鼻的气味,这对于我们这些对甲醛敏感的家庭来说,简直是福音。

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作为一位对自然历史有点研究的家长,我必须说,这套《南极熊启蒙学习挂图》在科学准确性和艺术表现力之间找到了一个绝佳的平衡点。很多市面上的启蒙材料为了追求可爱,往往会牺牲掉物种的真实特征,但你看这套挂图里对“认识自然”的整体把握,无论是岩石的纹理还是植被的形态,都透露出一种严谨性。特别是“昆虫”和“花卉”的部分,它们没有简单地将所有生物混在一起,而是有意识地展示了共生关系或不同类群的特征。比如,花卉的结构图清晰地标示了花瓣、花蕊,为将来深入学习植物知识打下了基础。而昆虫的图谱则展现了它们六足的共同特征,而不是简单地将蜘蛛也归为一类,这种细微的区分对于培养孩子的逻辑思维至关重要。挂图的印刷质量也值得称赞,色彩的饱和度和层次感极佳,即便是远距离观看,细节也依然清晰可辨,这保证了视觉学习的有效性。

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这套挂图对我家那位超级爱“摸索”的小不点来说,简直是为他量身定做的“探索工具箱”。他最喜欢的就是把所有挂图都铺在地板上,然后自己假装是探险家,指着图里的东西大喊“这是!”,“那是!”。我发现,这种通过自己动手(虽然只是指指点点)来构建知识体系的过程,比我口头灌输要有效得多。特别是关于“认识自然”的那张总览图,它将动物、植物、地理元素放在一起,帮助孩子建立宏观的自然观。虽然这本书的名字里有“南极熊”,但我发现挂图里南极元素似乎不是主推,反而更侧重于全球性的、常见的自然认知,这更符合我们日常生活的教育需求。挂图耐擦洗的特性也让我很安心,毕竟小孩子难免会把果汁或者蜡笔蹭上去,用湿布轻轻一擦就能恢复原样,清洁起来毫不费神。总而言之,它成功地将枯燥的自然科学知识,转化成了一场充满趣味和互动的视觉盛宴。

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这本书真是太棒了!我给我的小外甥买的,他今年刚上幼儿园,对世界充满了好奇。这套挂图的内容真是丰富到让人惊喜,简直就是一本行走的自然百科全书。我记得最清楚的是那张关于“海洋动物”的挂图,色彩鲜艳,把各种深海生物画得栩栩如生,有威武的大白鲨,也有憨态可掬的小丑鱼,还有那些发着微光的奇特水母。外甥对着那些图片能盯上好半天,指着图片问个不停,从海豚的叫声到章鱼的触手数量,问题一个接一个,看得出来他对海洋世界产生了浓厚的兴趣。而且,挂图的材质非常好,厚实耐用,边缘都做了圆角处理,完全不用担心孩子在使用过程中会伤到手。最让我满意的一点是,它不仅仅是图片的简单堆砌,每一个物种旁边都有清晰的文字标注,虽然小家伙现在还认不全字,但这为我们亲子阅读和引导他学习打下了很好的基础。有时候,我还会结合一些小故事来给他讲解,比如为什么企鹅生活在南极,为什么鲸鱼是哺乳动物,这种互动式的学习方式比单纯的看书有效得多。这套挂图绝对是学龄前儿童认知自然启蒙的绝佳工具,强烈推荐给所有有幼儿的家长。

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这套挂图的实用性超乎我的预期,它不只是一套挂图,更像是一本立体的、可互动的教学辅助材料。我尤其欣赏它对“陆地动物”和“淡水动物”的区分,这让我在教导孩子地理和生态概念时有了很好的切入点。陆地动物那张图上,既有大家熟悉的狮子老虎,也有生活在不同气候带的动物,比如骆驼和袋鼠,这无形中拓展了孩子的地域概念。而淡水动物部分,画出了鲤鱼、乌龟、青蛙等,让我有机会详细解释了河流、湖泊与海洋在生态上的根本区别。更别提那张“昆虫”和“花卉”的组合,昆虫部分对蝴蝶的变态过程进行了简化但准确的描绘,花卉部分则涵盖了从常见的玫瑰到不知名的野花,丰富了孩子的植物学初识。安装的时候,我用了魔术贴,这样可以根据学习进度随时更换和收纳,保持墙面的整洁。这种灵活性使得这套学习工具能够伴随孩子更长时间,知识点可以反复强化,不会因为孩子看腻了就束之高阁。

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