没有平凡的孩子只有平庸的父母

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页数:238
译者:
出版时间:2008-6
价格:25.80元
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isbn号码:9787542740663
丛书系列:
图书标签:
  • yuuj
  • 教育
  • 育儿
  • 亲子关系
  • 家庭教育
  • 儿童教育
  • 父母成长
  • 教育理念
  • 成长
  • 思维方式
  • 自我提升
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具体描述

《没有平凡的孩子只有平庸的父母》给我们阐述了:一个人—生中最早受到的教育来自家庭,来自父母,父母正是孩子的第—任老师。那些平庸的父母也许不会意识到自己面前的那个孩子就是未来的天才。父母可以教孩子第—句谎言,也可以教他做一个诚实正直的人;父母可以教孩子学会自私,也可以教他做一个无私博爱的人;父母可以在孩子的心里播下暴力的种子,也可以在他的心里扬起爱的风帆。

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读后感

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用户评价

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这部作品的叙事力量着实令人震撼,它并没有急于给出一个简单的结论,而是像一位技艺精湛的雕刻家,层层递进地剥开现代家庭教育的肌理。我印象最深的是作者对“期望”这个概念的解构。书里描绘了几组截然不同的家庭场景,从对孩子成绩的过度关注,到对兴趣爱好的盲目推崇,无一不透露出父母内心深处对“成功”的焦虑。这种焦虑通过无形的压力,像藤蔓一样缠绕住了孩子探索世界的本能。作者没有采用说教的口吻,而是通过细致入微的生活片段,让读者自己去体会那种压抑感。尤其是有段描写,关于一个孩子在被安排好的日程表里,如何偷偷地在角落里画下自己天马行空的想象图,那种微小的反抗和对自由的渴望,读起来让人心头一紧。全书的节奏把握得非常到位,时而缓慢沉思,时而猛烈敲击,迫使人停下来审视自己与下一代相处的模式。它更像是一面镜子,照出的是我们潜意识里对“好父母”的刻板定义,以及这种定义如何扼杀了孩子本该拥有的、独一无二的光芒。

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这本书的文字是带着温度的,它没有批判那些“不称职”的父母,反而充满了深切的理解和同情。阅读过程中,我感觉自己仿佛正在与一位经验丰富、饱经风霜的教育者进行一次深夜长谈。作者的叙事视角非常独特,她似乎能同时站在父母和孩子的角度看问题,这种双重视角使得论证极具说服力。例如,书中提到“爱是有边界的,越界即是控制”,这句话如同醍醐灌顶。我回想起自己成长过程中,那些本以为是“爱”的行为,实际上可能已经构成了某种形式的干预。作者并没有提供一套标准化的育儿公式,这恰恰是它价值所在。她引导我们去探索每个家庭内部的生态系统,承认每一个“不完美”的父母都有其存在的合理性,但同时也必须承担随之而来的责任。整本书充满了对“接纳”的呼唤,接纳孩子的平凡,接纳自己的局限性,这种坦诚和脆弱感,让我在阅读过程中数次红了眼眶。

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这本书的语言风格非常犀利,带着一种不容置疑的洞察力,读起来让人既感到振奋又略带刺痛。它毫不留情地揭示了当代社会中“过度包装”教育产品的怪相。作者用一种近乎新闻调查的严谨态度,剖析了各种早教机构、特长班背后的商业逻辑和焦虑驱动力。书中对“资源竞争”的描写尤其到位,那种从幼儿园开始就白热化的“军备竞赛”,是如何一步步将孩子的童年变成一场无休止的考试的。我发现,作者在描述这些社会现象时,没有陷入廉价的控诉,而是专注于分析驱动这些行为的底层心理机制——即社会文化对“成功”的狭隘定义。这本书的伟大之处在于,它不仅关注家庭内部,还将家庭放置在了更广阔的社会语境中进行审视,让人明白,要让孩子成长得更健康,需要的可能不是更多的补习班,而是社会整体观念的松绑。

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这本书给我最大的收获,是一种“释然”的感觉。在阅读了太多强调“鸡娃”和“精英培养”的读物之后,这部作品像一股清流,带来了一种回归本真的力量。作者似乎在温柔地提醒我们:孩子的天性就是探索和犯错,而父母的角色,首先应该是那个提供安全港湾的基石,而不是时刻拿着鞭子的监工。全书的情感基调是悲悯的,对那些在巨大社会压力下努力挣扎的父母们,给予了最大的理解。其中关于“慢下来”的论述,我深以为然,它强调了时间在孩子成长中的不可替代性,有些美好的瞬间一旦错过,再多的金钱和努力也无法弥补。这本书的文字朴实而富有力量,没有华丽的辞藻,但字里行间流淌着对生命本质的敬畏。它教会我的不是如何“教育”,而是如何更好地“陪伴”和“看见”我的孩子。

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从文学性的角度来看,这部作品的结构设计堪称精妙。它并非一本传统的育儿指南,更像是一部融合了社会观察与心理分析的非虚构文学。作者在不同章节之间巧妙地穿插了大量的历史案例和教育学理论的引用,但这些引用丝毫不显得生硬或学术化,而是被自然地融入到故事情节之中,为个人的故事提供了宏大的背景支撑。我特别欣赏作者处理复杂情绪的方式——那种不动声色却又力量强大的笔触。比如,在探讨“溺爱”与“放手”之间的微妙平衡时,作者用了大量的留白,把最终的判断权交给了读者。这种叙事上的克制,反而让情感的冲击力更强。读完之后,我的脑海中不断回荡的不是具体的教育方法,而是关于“自主性”和“责任感”的哲学思辨。这本书迫使我思考:我们究竟是在养育一个“复制品”,还是在培养一个能够独立面对世界的“人”?

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