《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:画法几何及机械制图(机械类专业适用)(第6版)》是根据教育部高等学校工程图学教学指导委员会2005年制订的"高等学校工程图学课程教学基本要求"和近年来国家质量技术监督局发布的新制图国家标准,吸取了教学改革和计算机图形学发展的新成果,在华中理工大学等院校编《画法几何及机械制图》(第五版)的基础上修订而成的,是普通高等教育"十一五"国家级规划教材。为适应当前机械设计的需要,《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:画法几何及机械制图(机械类专业适用)(第6版)》以三维创新构形设计为中心,把三维构形设计及计算机绘图等新内容融入本课程。重点介绍了基于参数化特征的造型软件Autodesk Inventor和国内外广泛使用的AutoCAD绘图软件。
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从收藏价值的角度来看,这本书绝对值得被放在书架上占据一个重要的位置。它的内容深度和广度,使得它不仅仅是一本工具书,更像是一部关于空间思维艺术的专著。我喜欢它在每一个章节末尾设置的“思考与拓展”部分,这些问题往往不是简单的知识点回顾,而是引导读者去思考制图规则背后的哲学和工程需求。它教会我的,是如何像一个工程师一样去看待世界——一切事物都可以被分解为精确的几何元素,并且可以用标准化的语言来准确描述。这本书的“历史沿革”部分也写得非常精彩,简要介绍了制图标准是如何随着工业革命一步步演进和完善的,这让读者在学习技术的同时,也能感受到知识体系的厚重感。我甚至发现,即使在今天CAD软件如此普及的时代,对这些基础原理的深刻理解,依然是高效利用软件的前提,这本书正是提供了这样坚实的基础。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,封面那种沉稳的墨绿色调,配上烫金的书名,一下子就抓住了我的眼球。我本来以为这会是一本枯燥乏味的教科书,但翻开后发现,里面的插图和排版都相当考究。每一页的布局都非常清晰,不是那种密密麻麻挤在一起的文字,而是留有足够的留白,让人读起来感觉很舒服。尤其是那些复杂的立体图形和投影图,作者在处理细节上简直是教科书级别的典范。线条的粗细、阴影的过渡,都拿捏得恰到好处,即便是初学者也能很快领会到其中的奥妙。我记得我以前学其他相关课程时,很多图例都看得我一头雾水,但这本书里的配图,简直就像是直接把三维空间里的物体“切开”摆在你面前一样直观。这不仅仅是知识的传递,更是一种视觉上的享受,让人忍不住想去细细品味每一个结构和透视关系。这本书的纸张质量也很好,厚实有韧性,即使用力涂画也不会透墨,这点对于经常需要自己动手练习的读者来说,简直是福音。
评分作为一名工程技术人员,我接触过不少关于基础绘图的专业书籍,但这本书给我的感觉是它在“深度”和“广度”之间找到了一个近乎完美的平衡点。它没有陷入纯粹的理论推导,也没有流于表面的技巧讲解。我特别欣赏它对“为什么”的解释,而不是简单地告诉你“怎么做”。比如,在讲解投影规律时,作者会从几何学的基本原理出发,层层递进,让你明白为什么平面会被那样映射到投影面上。这种注重基础逻辑的讲解方式,让我对很多以往似懂非懂的概念豁然开朗。更难得的是,它涉及的案例非常贴近实际工程应用,从简单的机械零件到复杂的装配体,每一步的绘制规范都严格遵循了国家标准,这对于我们日常工作中的规范性操作至关重要。读完这本,我感觉我的“空间想象力”得到了极大的锻炼,不再是死记硬背一些规则,而是真正理解了空间转换背后的数学美感。
评分坦白说,我不是科班出身,这次是出于对传统工艺的兴趣才买来看的。我原本担心会因为缺乏专业背景而读不下去,毕竟很多制图术语听起来就让人望而生畏。然而,这本书的作者显然对非专业读者有着极高的同理心。书中一开始就花了不少篇幅,用非常生活化的语言和类比,解释了最基本的视图、断面图和剖视图的概念。那些看似冷冰冰的几何概念,在作者的笔下变得生动起来。比如,它用切水果的例子来解释剖面,用阳光下的影子来比喻投影,这些巧妙的比喻,让我很快就建立了对抽象概念的直观认识。这本书的结构安排得非常巧妙,从最基础的线条规范开始,逐步过渡到完整的零件图绘制,节奏把握得很好,不会让人感觉压力过大。如果你是想系统了解这门学科的门外汉,这本书绝对是一个温柔而坚定的引路人。
评分我是一个比较注重实践操作的人,拿到新书往往会立刻找对应的软件去尝试。这本书的讲解思路非常适合“边看边练”的模式。它的文字描述极其精炼,但每一个步骤的逻辑性都非常强,就像是手把手地教你如何在图纸上构建一个精确的世界。我注意到,书中在介绍一些高级技巧时,例如如何处理复杂曲面的绘制和标注,它并没有直接给出最终成品,而是详细拆解了形成这个图形的每一步操作,比如先确定基准面,再进行辅助线的构建,最后才是主体的绘制。这种“解构式”的教学方法,极大地降低了学习的挫败感。我以前在学习软件操作时,很多教程都是直接给出命令,但这本书更像是教你“编程”的思路,让你理解每一步操作背后的几何意义。对于那些希望从“会画图”提升到“精通制图逻辑”的读者来说,这本书的价值是无可替代的。
评分在直角的投影中,除了直角的两直角边平行某一投影面,它在该面的投影仍为直角外,只要有一直角边平行于某一投影面,则它在该面的投影还是直角。这是在投影图上解决有关垂直问题以及求距离问题常用的作图依据。
评分在直角的投影中,除了直角的两直角边平行某一投影面,它在该面的投影仍为直角外,只要有一直角边平行于某一投影面,则它在该面的投影还是直角。这是在投影图上解决有关垂直问题以及求距离问题常用的作图依据。
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