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页数:182

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出版时间:2008-7

价格:18.80元

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isbn号码:9787535837813

丛书系列:

图书标签:

• 小学生作文
• 分类作文
• 写作指导
• 小学语文
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• 范文
• 写作技巧
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• 基础训练
• 提高作文水平

《小学生分类作文》是一套旨在帮助小学阶段学生掌握不同体裁写作技巧的系列读物。本套丛书并非收录特定作者或主题的优秀范文集，而是以教学和辅导为核心，系统性地梳理和呈现了小学语文课程标准中要求的各类作文体裁。 内容构成与特色： 本套丛书共包含多个分册，每一分册侧重于一种或几类作文体裁。其内容设计充分考虑了小学生的认知规律和学习特点，力求做到： 1. 体裁分类清晰，循序渐进： 丛书将小学阶段常见的作文体裁进行科学划分，例如记叙文、说明文、议论文、应用文（书信、日记、读后感等）以及想象作文、看图写话等。每种体裁都安排了独立的章节进行讲解，并根据难度和复杂程度进行编排，确保学生能够逐步掌握。 2. 方法讲解细致，易于理解： 针对每一种体裁，丛书都提供了详细的写作方法指导。这包括： 体裁特点分析： 深入浅出地剖析该体裁的核心要素、写作要求以及与其它体裁的区别。例如，记叙文强调“六要素”（时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果）的完整呈现，说明文注重条理清晰、语言准确，议论文则要求观点明确、论据充分。 构思指导： 提供实用的构思技巧，帮助学生打开思路，找到写作素材。例如，对于记叙文，会引导学生回忆生活中的点滴，挖掘感人细节；对于说明文，会教授观察方法和搜集资料的途径；对于想象作文，会鼓励学生发挥奇思妙想，构建有趣的故事。 语言表达训练： 教授小学生常用的修辞手法（比喻、拟人、排比等），引导学生运用生动、形象、准确的语言进行表达。同时，也强调语言的简洁和通顺，避免过度堆砌辞藻。 结构安排讲解： 指导学生如何搭建文章的“骨架”，安排段落的顺序，写好开头和结尾。会介绍常用的几种段落组织方式，如总分总、时间顺序、空间顺序等。 3. 范例示范精准，借鉴性强： 在每种体裁的讲解之后，都配有精心挑选的范文。这些范文并非随意搜集，而是严格遵循该体裁的写作要求，并且语言风格贴近小学生，内容积极向上，具有很强的示范和借鉴意义。范文的编选注重展示不同角度的写法和多样的表达方式，让学生在模仿中学习，在借鉴中创新。 4. 练习巩固充分，学以致用： 丛书为每种体裁都设计了形式多样的练习题，包括： 仿写练习： 要求学生根据范文或提供的开头、结尾、段落，进行仿写，巩固对写作方法的掌握。 话题作文： 提供与讲解体裁相关的话题，让学生独立进行创作，检验学习成果。 修改提升： 设计一些常见的写作错误，让学生进行修改，提高对文章的鉴赏和评判能力。 思维拓展： 引导学生从不同角度思考问题，激发创作灵感。 5. 家长教师参考价值高： 本套丛书不仅是小学生的学习用书，也为一线教师提供了宝贵的教学素材和参考依据，帮助他们系统地开展作文教学。同时，也为家长辅导孩子写作提供了清晰的路径和有效的工具，让家庭教育事半功倍。 适用对象： 本套《小学生分类作文》系列丛书，适用于全国范围内正在接受小学教育的学生，覆盖小学低、中、高年级各个阶段。它能够帮助学生： 建立扎实的写作基础： 掌握不同文体的基本要求和写作方法。 提升语言表达能力： 学习运用丰富的词汇和多样的句式。 培养良好的写作习惯： 能够独立构思、组织材料、完成一篇完整的作文。 激发写作兴趣： 在掌握方法和获得成功体验后，爱上写作。 通过本套丛书的学习，小学生将能够逐步摆脱“无话可说”、“不知如何下笔”的困境，自信地进行各类主题的写作，为未来的学习和成长奠定坚实的文字功底。

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说实话，我们家孩子属于比较敏感内向的类型，让他写自己的真情实感特别困难，总是觉得自己的生活太平淡，没什么值得下笔的。市面上很多作文书都在强调“写出深刻的哲理”或者“宏大的场面”，这反而给他造成了巨大的心理压力。这本书的优秀之处就在于，它极大地拓宽了“好作文”的定义。它收录了很多看似微不足道的小事，比如“我的一个小小愿望”“阳台上那盆快枯萎的植物”，但通过细腻的观察和真挚的情感表达，把这些小事写出了温暖和力量。这本书教会孩子最重要的不是华丽的辞藻，而是“用心观察生活”。我注意到，自从他开始参考这本书的思路后，他看世界的角度都变了，会主动跟我说：“妈妈，你看那只流浪猫的眼神，是不是有点像我们上次读的《伤感》分类里的那篇？”这种从书本到生活的迁移能力，才是教育的真正目的，这一点我非常赞赏。

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从装帧和印刷质量来看，这本书也体现了出版方的用心。现在的孩子对视觉体验要求很高，太粗糙的书很快就会被扔在一边。这本《小学生分类作文》的纸张厚实，不是那种容易反光的劣质纸张，长时间阅读眼睛也不会很累。更值得称赞的是它的版式设计，色彩搭配非常舒服，主标题和重点提示使用了柔和的撞色，既醒目又不刺眼。排版上，范文和注释是分开区域的，互不干扰，需要看范文时一目了然，需要学习技巧时可以迅速定位。而且，书的开本适中，孩子可以轻松地夹在笔记本旁边，随手翻阅。这不仅仅是一本工具书，更像是一本精美的阅读素材集，激发了孩子主动去接触和学习的欲望。好的工具，本身也应该具有吸引力，这本书在这一点上做得非常到位，值得推荐给所有为孩子作文发愁的家长们。

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拿到这本书的时候，我最惊喜的是它的语言风格，真的非常“接地气”，完全没有那种成年人刻意“装嫩”的腔调。很多作文书里的范文读起来总觉得别扭，像是大人模仿小孩子写出来的，生硬又假。但这本《小学生分类作文》里的文章，读起来就像是班上那个成绩拔尖、表达能力强的同学写的。它的遣词造句既准确又富有童趣，比如描写下雨，它不用“倾盆大雨”，而是用“天空好像一下子把所有的水桶都打翻了”，这种比喻方式，孩子一下子就能理解并模仿。更棒的是，它在一些关键的段落后面，还会用小小的字体标注出“为什么这样写好”，比如分析一个排比句是如何增强气势的，或者一个细节描写是如何让人物形象更生动的。这种“幕后讲解”的设置，让我这个家长都忍不住学到不少写作技巧，更不用说那些正在摸索阶段的小学生了。它不是直接把答案喂给你，而是把“制作过程”展示出来，培养的是真正的写作能力和审美。

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这本《小学生分类作文》简直是为我家那位正处于“文思泉涌”却又“无从下笔”阶段的小家伙量身定做的宝典！我之前给孩子买了好几本市面上常见的作文书，不是那种干巴巴的范文堆砌，就是纯粹的应试技巧指导，孩子看了没多久就觉得枯燥乏味，完全提不起兴趣。直到发现了这本书，它的编排方式简直太对路子了。首先，它的分类做得极其细致，不像有些书只笼统地分成“记叙文”“说明文”，这本书会根据小学生的实际生活场景来划分主题，比如“我的好朋友”“一次难忘的旅行”“我最喜欢的动物”，这些都是孩子们日常接触和思考的内容。而且，每个分类下面不仅仅是提供范文，更重要的是它附带了“写作思路导图”和“精彩词句积累”。我儿子以前写作文，最大的问题就是开篇不知道怎么写，总是“今天天气真好，我很高兴”这种老套路。但这本书里的导图会引导他去思考事件的起因、经过、高潮和感受，像搭积木一样把文章的结构搭建起来，逻辑一下子就清晰了。光是这一点，就让我觉得物超所值。

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对于家长来说，辅导孩子写作文简直是一项体力与智力的双重考验，往往最后演变成一场无声的战争。我发现这本书的一个隐藏功能——它成了我和孩子之间的“和平使者”。以往我提意见，他会觉得我在挑刺，但这本书里的“修改示范”部分，真的是太巧妙了。它会把一篇比较平庸的初稿，一步步修改成精彩的范文，并且清晰地标明修改的逻辑，比如“此处改为被动语态，使动作更清晰”“此处增加听觉描写，增强代入感”。孩子不再觉得是我在否定他，而是对照着书本上的示范，自己去发现自己初稿里的不足。这种“第三方指导”的作用，让我们的亲子辅导时间变得非常高效和愉快。我只需要引导他对比“修改前”和“修改后”的差异，让他自己去领悟，而不是直接给他指点江山，极大地保护了他的写作积极性。

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