儿歌三百首 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:上海文艺出版社

作者:阮可章 编

出品人:

页数:219

译者:

出版时间:1990-10

价格:2.35元

装帧:平装

isbn号码:9787532106363

丛书系列:

图书标签:

• 诗歌
• 诗词
• 文史社科
• 工具书
• 古典文学
• 儿歌
• 启蒙
• 教育
• 儿童
• 诗歌
• 经典
• 唐诗宋词
• 传统文化
• 益智
• 亲子阅读

《童心启蒙：古今童谣的奇妙之旅》 一、 引言：古老的歌谣，永恒的童年 当晨曦微露，当孩童嬉闹，当繁星点点，总有那么一些旋律，穿越时空的洪流，轻柔地触碰着我们内心最柔软的地方——那是童年，那是歌谣。歌谣，如同生命中最初的溪流，滋养着一代又一代的灵魂，在朴素的文字和跳跃的音符中，蕴藏着古老的智慧、生活的热情，以及对世界最纯真的好奇。《童心启蒙：古今童谣的奇妙之旅》正是这样一本，它不只是简单的歌谣汇编，更是一次深入童年根源的探索，一次跨越时空的文化漫步。本书旨在为读者，尤其是作为孩子引路人的家长、教师，以及所有对童年怀有深情的人们，提供一份珍贵的礼物：一份能够唤醒记忆、启迪心智、连接情感的古今童谣集，让你在悠扬的旋律中，重新发现童年的美好与力量。 二、 穿越古今：歌谣的演变与传承 1. 源远流长：远古的回响与先秦的歌吟 人类文明的起点，便伴随着歌谣的产生。在远古时代，劳动人民在繁重的劳作中，通过歌唱来协调节奏、抒发情感、传递信息，这些原始的歌谣，便是后世童谣的雏形。它们可能没有华丽的辞藻，却充满了生命力与原始的智慧。《童心启蒙》将追溯这份古老的源头，从那些仅存于史料记载的零星片段中，还原出先民们在山林田野间的吟唱，以及早期社会生活中，为孩童创作的那些简单而充满生活气息的歌谣。 进入先秦时期，随着社会的发展，歌谣的创作更加丰富。在《诗经》中，我们能看到许多被后世视为童谣的篇章，它们以质朴的语言描绘了儿童的生活、劳动、游戏，以及对自然的观察。例如，那些关于农事、关于采摘、关于动物的诗歌，虽然并非专为孩童而作，却因其生动形象、朗朗上口，自然而然地成为了流传下来的童谣佳作。本书将精选部分具有童谣特质的先秦诗歌，并对其进行深入解读，帮助读者理解这些古老歌谣中所蕴含的朴素哲理与生活情趣。 2. 盛世华章：唐宋韵律与儿童世界的描绘 唐宋是中国诗歌的黄金时代，也是儿童文学逐渐走向成熟的时期。在这个时期，文人墨客开始关注儿童，并创作了大量优秀的儿童诗歌，其中不乏被后世奉为经典的童谣。这些作品不仅在艺术上达到了新的高度，更在内容上更加贴近儿童的生活，描绘了他们活泼可爱的形象、奇妙的想象以及对世界的好奇。 本书将重点介绍唐宋时期具有代表性的儿童诗歌，例如唐代刘禹锡的《咏蟹》、李白的《嘲王昌龄》等，以及宋代如杨万里、陆游等大家为孩子创作的诗句。这些作品语言生动，意境优美，许多都已成为我们今天耳熟能详的童谣。我们将对这些作品进行细致的赏析，探讨它们在艺术上的精妙之处，以及它们所展现的古代文人对儿童的关爱与童真的理解。 3. 民间流传：千百年来不息的生命力 除了文人创作，民间流传的童谣更是数量庞大，生命力顽强。这些童谣往往是劳动人民在日常生活中，为孩子们即兴创作或世代相传的。它们的内容极其广泛，涵盖了生活习惯、节令习俗、自然现象、道德教化、神话传说、语言游戏等方方面面。 《童心启蒙》将特别关注这些深植于民间沃土的童谣。我们将收集整理那些流传最广、最具代表性的民谣，例如关于四季变化的歌谣、关于生活常识的歌谣、关于民间故事的歌谣等等。我们会深入挖掘这些民谣的背景，解释其含义，并分析它们在不同地域、不同历史时期所呈现出的特色。这些民谣，往往是最能触动我们内心深处童年记忆的，它们承载着中华民族特有的文化基因，是连接过去与现在的一座座桥梁。 4. 近现代的创新与发展 进入近现代，随着教育的普及和儿童文学的专业化，童谣的创作呈现出新的特点。在继承传统的基础上，现代童谣更加注重教育意义、科学性以及语言的现代化。许多教育家、作家都为孩子们创作了大量优秀的童谣，它们内容丰富，形式多样，紧跟时代步伐，反映了现代社会儿童的生活和成长。 本书也将触及近现代的童谣创作，介绍一些在教育界和文学界享有盛誉的现代童谣作品。我们会分析这些作品如何将科学知识、品德教育、情感培养融入其中，以及它们如何以更符合现代儿童接受习惯的方式，传达积极向上的价值观。 三、 歌谣的内涵：启迪智慧，滋养心灵 1. 认知启蒙：认识世界的第一课 歌谣是孩子们认识世界的第一扇窗口。从简单的自然现象，到复杂的社会规则，歌谣都用最生动、最形象的方式，将信息传递给孩子们。 自然万物： “太阳红，月亮明，星星眨眼睛。”、“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”、“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。”……这些歌谣，让孩子们在童稚的吟唱中，认识了太阳、月亮、星星，认识了燕子、老鼠，认识了春夏秋冬，认识了风雨雷电。它们用拟人、比喻等手法，赋予了自然事物以生命，让孩子们对周围的世界充满了好奇和探索的欲望。 生活常识： “排排坐，吃果果，你一个，我一个。”、“早晨起来，梳梳头，小镜子，照呀照。”、“勤洗手，讲卫生，身体健康最要紧。”……这些歌谣，教会孩子们基本的餐桌礼仪、个人卫生习惯、作息规律等生活常识。它们将枯燥的规则，转化为轻松愉快的歌谣，让孩子在玩乐中学习，在歌唱中养成好习惯。 语言文字： 歌谣的韵律感、节奏感，以及重复性的结构，对孩子的语言发展有着极大的促进作用。它们帮助孩子积累词汇，学习押韵，培养语感，甚至为日后的阅读和写作打下基础。 2. 情感滋养：爱与温暖的传递 童年是情感萌芽的时期，而歌谣是滋养孩子情感的甘露。 亲情之爱： 许多经典的童谣，都饱含着父母、长辈对孩子的深情。“摇呀摇，摇到外婆桥。”、“月亮船，月亮船，船上载满了星。”……这些温暖的歌谣，传递着浓浓的亲情，让孩子感受到被爱、被呵护。 友谊之光： 孩子们在玩耍时，常常会唱起各种游戏歌谣。“丢手绢，丢手绢，轻轻放在小朋友的后面。”、“找朋友，找朋友，找到一个好朋友。”……这些歌谣，增进了孩子之间的互动，培养了他们的友谊，学会了分享和合作。 社会情感： 一些歌谣，也包含了对美好品质的歌颂，例如勇敢、善良、诚实等，潜移默化地影响着孩子的道德观念。 3. 智慧启迪：潜移默化的教育功能 歌谣不仅仅是娱乐，更蕴含着深刻的教育意义。 逻辑思维： 许多歌谣的故事情节，虽然简单，却有其内在的逻辑联系。例如，关于动物寓言的歌谣，常常能让孩子理解因果关系和道理。 想象力与创造力： 歌谣中丰富的意象和奇特的组合，极大地激发了孩子的想象力。孩子们可以在歌谣的引导下，创造出属于自己的故事和角色。 文化传承： 歌谣是中华传统文化的重要载体。通过歌谣，孩子们能够接触到民俗风情、历史典故、传统美德，从而在潜移默化中传承民族文化。 四、 本书特色：系统性、趣味性与人文关怀 1. 科学分类，脉络清晰： 本书将古今童谣进行科学的分类，梳理其发展脉络，让读者能够清晰地了解童谣的演变过程。分类涵盖时代、主题、功能等方面，力求全面而有序。 2. 精选佳作，雅俗共赏： 严格筛选最具代表性、最具艺术价值的童谣作品，既有文人雅士的传世之作，也有民间流传的质朴歌谣，力求达到雅俗共赏的效果。 3. 深度解读，内涵丰富： 对每一首精选的童谣，都配以详尽的解读。解读内容包括：作者背景（如有）、创作背景、字词解释、文化内涵、教育意义、艺术特色等，帮助读者深入理解歌谣的奥秘。 4. 注重趣味，互动性强： 本书在保持学术严谨性的同时，也注重趣味性。语言生动活泼，配以精美的插图，营造轻松愉快的阅读氛围，鼓励读者与歌谣进行互动，尝试吟唱、改编。 5. 人文关怀，情感共鸣： 本书不仅是一本童谣集，更是一本关于童年、关于教育、关于情感的书。它关注孩子的心灵成长，传递积极健康的价值观，旨在成为家长、教师和孩子之间的情感纽带。 五、 结语：让歌谣伴随孩子，走向美好的未来 《童心启蒙：古今童谣的奇妙之旅》愿化身一艘承载着智慧与情感的船，引领读者航行于歌谣的海洋。我们相信，每一个孩子都应该拥有属于自己的歌谣，它们是童年最美的旋律，是心灵最坚实的基石。愿这本书，能够点亮孩子们求知的双眼，温暖他们成长的足迹，滋养他们纯净的心灵。让我们一起，用古老而永恒的歌谣，为孩子们描绘一个更加丰富多彩、充满爱与智慧的童年，为他们的未来，播下最美好的种子。

评分☆☆☆☆☆

西游降魔篇唱的那首“乖乖，你快回来”，不是出自这里的。 检验完毕，我有够无聊的= = 看完差点崩溃 附上不属于本书的歌 《儿歌三百首》 作曲：卢冠廷 （曲和《一生所爱》相同) 演唱者：文章 孩子 孩子 为何你这么坏 欺负 欺骗 为何你做出来 学会做好小孩 相亲相爱 关...

评分☆☆☆☆☆

西游降魔篇唱的那首“乖乖，你快回来”，不是出自这里的。 检验完毕，我有够无聊的= = 看完差点崩溃 附上不属于本书的歌 《儿歌三百首》 作曲：卢冠廷 （曲和《一生所爱》相同) 演唱者：文章 孩子 孩子 为何你这么坏 欺负 欺骗 为何你做出来 学会做好小孩 相亲相爱 关...

评分☆☆☆☆☆

西游降魔篇唱的那首“乖乖，你快回来”，不是出自这里的。 检验完毕，我有够无聊的= = 看完差点崩溃 附上不属于本书的歌 《儿歌三百首》 作曲：卢冠廷 （曲和《一生所爱》相同) 演唱者：文章 孩子 孩子 为何你这么坏 欺负 欺骗 为何你做出来 学会做好小孩 相亲相爱 关...

评分☆☆☆☆☆

西游降魔篇唱的那首“乖乖，你快回来”，不是出自这里的。 检验完毕，我有够无聊的= = 看完差点崩溃 附上不属于本书的歌 《儿歌三百首》 作曲：卢冠廷 （曲和《一生所爱》相同) 演唱者：文章 孩子 孩子 为何你这么坏 欺负 欺骗 为何你做出来 学会做好小孩 相亲相爱 关...

评分☆☆☆☆☆

西游降魔篇唱的那首“乖乖，你快回来”，不是出自这里的。 检验完毕，我有够无聊的= = 看完差点崩溃 附上不属于本书的歌 《儿歌三百首》 作曲：卢冠廷 （曲和《一生所爱》相同) 演唱者：文章 孩子 孩子 为何你这么坏 欺负 欺骗 为何你做出来 学会做好小孩 相亲相爱 关...

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉就像是走进了一个充满智慧和温暖的知识花园，每一页都散发着实用的光芒。我最欣赏的一点是它的“跨文化视野”。作者似乎借鉴了全球范围内最前沿的儿童发展理论，但又非常巧妙地融入了本土化的生活场景。比如，当讲到如何培养孩子的独立性时，书中不仅提到了蒙特梭利的理念，还结合了我们日常家庭环境的特点，给出了许多贴合实际的“微小改变”建议，比如如何调整餐桌高度，如何设置一个“自我服务区”等等。这些细节的把控，体现了作者极高的专业素养和对普通家庭的深切关怀。另外，这本书的“可操作性”是顶级的。它不是那种让你读完后一头雾水，不知道从何下手的书。每一个章节的末尾，几乎都会附带一个“本周实践清单”，非常具体，比如“尝试用故事的方式向孩子解释‘生气’的感觉”、“本周不插手孩子拼图超过五分钟”等等。这种量化的目标设定，极大地降低了执行难度，让我们能轻松地将理论转化为日常习惯。对于追求效率和效果的家长来说，这本书绝对是提高育儿“投资回报率”的利器。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计，我必须得单独提一下，它给人的感觉非常“高级”和“耐读”。纸张的质感很好，拿在手里沉甸甸的，一看就知道是用心制作的。内容上，它最出彩的地方在于对“游戏化学习”的系统阐述。它没有简单地罗列一些游戏，而是从神经科学的角度解释了为什么特定的游戏对特定年龄段的大脑发育至关重要，比如为什么玩沙子能促进触觉整合，为什么角色扮演游戏是理解社会规则的最佳途径。这种“知其所以然”的讲解方式，让我对“玩耍”的价值有了质的飞跃。而且，书中大量的插图和示意图都非常精美且具有指导性，它们不是那种花里胡哨的装饰，而是精确地辅助解释了动作要领或情境模拟。我发现，这本书的重点似乎放在了如何激发孩子“内在驱动力”上，它教我们的不是如何“控制”孩子，而是如何创造一个“环境”，让孩子自然而然地想去探索、想去学习。对于追求高质量亲子陪伴时光的父母来说，这本书提供了大量的灵感和实际操作指南，它让我们明白，最好的教育，往往发生在最放松、最快乐的互动之中。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是宝藏！我抱着试试看的心态买的，没想到内容丰富到让我惊艳。它不像我以前读过的一些育儿书籍那样，只是一味地灌输理论，而是非常注重实践性和操作性。书中的案例分析写得深入浅出，让我这个新手妈妈也能很快理解并应用到日常生活中。最让我欣赏的是，作者的文笔非常幽默风趣，读起来一点也不枯燥乏味，常常会让人会心一笑。比如，它讲到如何处理孩子“不听话”的小情绪时，用的比喻特别贴切，让我一下子就抓住了问题的核心。而且，这本书的排版设计也很用心，很多关键知识点都有清晰的图表或思维导图辅助说明，极大地提高了阅读效率。我发现，这本书不光是教我“做什么”，更重要的是让我明白了“为什么这么做”，这种底层逻辑的构建，对我来说价值千金。我强烈推荐给所有正在经历或即将经历育儿阶段的家长们，相信我，这本书绝对能帮你少走很多弯路，让育儿之路变得更加从容和有章法。它的知识体系非常完整，从早期的大动作发展到后期的语言能力培养，几乎涵盖了各个方面，而且每一个环节都提供了具体可操作的步骤和建议，而不是空泛的口号。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我不太喜欢那种过于学术化、充满了晦涩名词的育儿书籍，读起来非常费劲。而这本则完全不同，它仿佛是用最日常的语言，为你娓娓道来一个又一个关于孩子成长的深刻道理。它的叙事风格非常流畅自然，读起来有一种沉浸式的体验，让你感觉作者就是你最好的朋友，真诚地跟你分享她的经验和感悟。我尤其被书中关于“培养孩子抗挫折能力”的那一章所打动。作者没有用那种空洞的“鼓励”口号，而是详细阐述了“有质量的失败”对孩子大脑发育的重要性，并给出了一系列鼓励孩子尝试“安全的失败”的具体场景设计。这种对孩子心理韧性深层次的挖掘和引导，让我对“挫折教育”有了全新的认识。这本书的价值在于，它不仅仅提供工具，更重要的是重塑了我们对“育儿目标”的认知。它引导我们关注孩子内在的成长和长期的幸福感，而不是仅仅盯着短期的成绩和排名。读完之后，我感觉自己的心态都平和了许多，不再那么焦虑于每一个小小的失误，而是更关注于和孩子建立深厚的联结。

评分☆☆☆☆☆

初拿到这本厚厚的大部头时，我还有点担心自己能否坚持读完，毕竟市面上很多育儿书都虎头蛇尾。但这次的体验完全超出了我的预期。这本书的结构设计得极其巧妙，它不是简单地按年龄段划分，而是根据“能力维度”来组织内容的，比如“专注力培养”、“情绪管理技巧”、“安全与健康常识”等，这种分类方式让我查找和复习特定知识点时异常方便。我特别喜欢它对“亲子沟通”那一章的处理方式，它没有采用居高临下的说教口吻，而是引用了大量的真实对话记录，然后进行细致入微的分析，指出哪些话术有效，哪些是“无效沟通陷阱”。这种“实战演练”的模式，让我感觉就像是跟着一位经验丰富的大前辈在旁边手把手指导一样。而且，书里对一些常见误区的澄清非常到位，比如关于“早教”的一些不靠谱说法，作者都用最新的研究成果进行了有力的驳斥，让人读完之后对很多盲目跟风的行为有了更清醒的认识。总而言之，这本书的学术背景扎实，理论深度足够，但表达方式又足够亲民，是那种可以长期放在床头，随时翻阅、常读常新的佳作。

评分☆☆☆☆☆

西游降魔篇唱的那首“乖乖，你快回来”，不是出自这里的。检验完毕，我有够无聊的= =看完差点崩溃 附上不属于本书的歌 《儿歌三百首》 作曲：卢冠廷 （曲和《一生所爱》相同) 演唱者：文章 孩子 孩子 为何你这么坏 欺负 欺骗 为何你做出来 学会做好小孩 相亲相爱 关怀就在心中 充满色彩 乖乖 你快回来 我怀抱一直为你打开 乖乖 要真心悔改 你永远是我最爱的小孩 乖乖 你快回来 要努力学习为了未来 回头 做孝顺的小孩 本来人性都是善良像小孩

评分☆☆☆☆☆

西游降魔篇唱的那首“乖乖，你快回来”，不是出自这里的。检验完毕，我有够无聊的= =看完差点崩溃 附上不属于本书的歌 《儿歌三百首》 作曲：卢冠廷 （曲和《一生所爱》相同) 演唱者：文章 孩子 孩子 为何你这么坏 欺负 欺骗 为何你做出来 学会做好小孩 相亲相爱 关怀就在心中 充满色彩 乖乖 你快回来 我怀抱一直为你打开 乖乖 要真心悔改 你永远是我最爱的小孩 乖乖 你快回来 要努力学习为了未来 回头 做孝顺的小孩 本来人性都是善良像小孩

评分☆☆☆☆☆

西游降魔篇唱的那首“乖乖，你快回来”，不是出自这里的。检验完毕，我有够无聊的= =看完差点崩溃 附上不属于本书的歌 《儿歌三百首》 作曲：卢冠廷 （曲和《一生所爱》相同) 演唱者：文章 孩子 孩子 为何你这么坏 欺负 欺骗 为何你做出来 学会做好小孩 相亲相爱 关怀就在心中 充满色彩 乖乖 你快回来 我怀抱一直为你打开 乖乖 要真心悔改 你永远是我最爱的小孩 乖乖 你快回来 要努力学习为了未来 回头 做孝顺的小孩 本来人性都是善良像小孩

评分☆☆☆☆☆

西游降魔篇唱的那首“乖乖，你快回来”，不是出自这里的。检验完毕，我有够无聊的= =看完差点崩溃 附上不属于本书的歌 《儿歌三百首》 作曲：卢冠廷 （曲和《一生所爱》相同) 演唱者：文章 孩子 孩子 为何你这么坏 欺负 欺骗 为何你做出来 学会做好小孩 相亲相爱 关怀就在心中 充满色彩 乖乖 你快回来 我怀抱一直为你打开 乖乖 要真心悔改 你永远是我最爱的小孩 乖乖 你快回来 要努力学习为了未来 回头 做孝顺的小孩 本来人性都是善良像小孩

评分☆☆☆☆☆

西游降魔篇唱的那首“乖乖，你快回来”，不是出自这里的。检验完毕，我有够无聊的= =看完差点崩溃 附上不属于本书的歌 《儿歌三百首》 作曲：卢冠廷 （曲和《一生所爱》相同) 演唱者：文章 孩子 孩子 为何你这么坏 欺负 欺骗 为何你做出来 学会做好小孩 相亲相爱 关怀就在心中 充满色彩 乖乖 你快回来 我怀抱一直为你打开 乖乖 要真心悔改 你永远是我最爱的小孩 乖乖 你快回来 要努力学习为了未来 回头 做孝顺的小孩 本来人性都是善良像小孩