《教師行動研究策略》從教師隱性知識顯性化的視角，結閤作者的研究實踐和國內外研究案例，揭示瞭教師行動研究的特徵，描述瞭行動研究的資料收集技術，分析瞭行動研究過程的操作要領，希望能為中小學教師在學校情景中開展行動研究提供一種可以參照的策略路徑和操作框架。
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