《全新英语读写一体化教程:阅读与写作(教师用书)(修订版)》内容简介为:值此教材再版之际,把几年来使用这套教材的心得与大家共同分享。既然提倡学生要变通地阅读,这套教材也可以变通地使用。比如:上册Unit 5,Text A中的第二至第五段是同样内容的不同句式安排。可以要求学生在看完第二段后根据教师的提示自己试写出第三至第五段,然后与课文对照。Unit 6,Text A中有一些中文式英语语句,可以找出来让学生修改。Unit 7,Text A,可以让学生通读原文,找出文章结构,画出生词,从头到尾猜测所有的生词词义。在教师的引导下,学生是可以猜出大多数单词的大致含义的。下册的Unit 2,Text B选自刘润青的《语言与文化》,这《全新英语读写一体化教程:阅读与写作(教师用书)(修订版)》简明实用,又是中英文对照,可以鼓励学生阅读英语书籍。另外我们有二些Reading Skills里的难句摘自《傲慢与偏见》,如果学生已经阅读了一定数量的英文简写本小说,就可以开始阅读有一些故事情节的原著了。
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我用了不少英语教材,但《全新英语读写一体化教程》在培养学习者“语感”和“内化”能力方面的设计是独树一帜的。它不仅仅是教你如何“运用”英语,更是在潜移默化中重塑你对英语思维的构建方式。教程中设计了很多“风格模仿”的练习,要求读者在精读一篇优秀范文后,必须用完全相同的句法结构和逻辑层次,去阐述一个全新的、但难度相当的主题。这种高强度的模仿训练,迫使我们的大脑绕过母语的干扰,直接用英语的思维模式去组织信息。这对于提升写作的流畅度和地道性至关重要。此外,它对细节的关注也令人印象深刻,比如如何正确使用连词来构建清晰的转承关系,或者在段落开头如何设置“钩子”来吸引读者,这些都是决定一篇作文是否能脱颖而出的关键要素。这本书真的将阅读和写作视为一个整体的认知过程,让你在读的过程中就完成了写作的准备,在写的时候,自然而然地调用了阅读中学到的精华。它需要的不仅仅是时间,更是投入思考的深度,但回报绝对是巨大的。
评分这本《全新英语读写一体化教程》实在让我刮目相看,尤其是它在语言学习底层逻辑构建上的深度和广度。这本书没有简单地堆砌那些陈词滥调的语法规则,而是非常巧妙地将“读”与“写”这两个看似独立却又紧密相连的能力,用一种极其流畅且富有启发性的方式整合在一起。我特别欣赏它对语篇分析的细致入微,比如在讲解如何构建一个有说服力的论点时,它不仅仅是给出了范例,更是深入剖析了原文作者是如何通过词汇的精妙选择、句式的灵活变换来达到预期的交际目的。对于我这种长期在英语写作上感觉停滞不前的学习者来说,这种“解构”式的教学方法无疑是醍醐灌顶。它让我明白,优秀的写作并非是天赋异禀,而是建立在对语言系统深刻理解之上的结构化输出。书中的阅读材料选择也颇具匠心,涵盖了学术、时事、文化等多个领域,这极大地拓宽了我的视野,同时也让我接触到了不同体裁的正式书面语,这对于我准备未来的高级考试或专业写作训练,都提供了坚实的基础。我感觉自己不再是孤立地记忆单词和语法点,而是开始从宏观的篇章结构层面去理解和驾驭英语。
评分坦率地说,我一开始对“一体化”这个概念是持怀疑态度的,总觉得拆分学习效率更高。但是,这本教程彻底扭转了我的看法。它巧妙地设置了大量的“读写联动手册”环节,这些环节要求学习者在阅读完一段具有特定修辞手法的文字后,立刻模仿其结构和风格,完成一段主题相关的写作任务。这种即时反馈和模仿转化的过程,极大地缩短了知识的内化时间。比如,当学习到如何使用排比句来增强气势时,教程会立即展示一篇名篇节选,然后布置一个要求你必须使用三次排比句来描述一个复杂场景的写作练习。这种学完即用、用以巩固的模式,远比单纯做完阅读理解后,再去做一篇独立写作要高效得多。而且,教程对写作中的“语域”把握非常到位,它会根据不同的阅读材料——无论是正式的议论文还是半正式的报告——来调整相应的写作规范,这让我对不同场合下如何调整自己的“英语声调”有了更清晰的认知。它真的做到了让阅读成为写作的沃土,而不是孤立的训练场。
评分这本书的排版和内容的组织脉络,体现了一种非常现代的学习哲学,它倡导的是自主探索和深度挖掘,而非被动接受。它的结构设计非常灵活,允许学习者根据自己的薄弱环节进行有针对性的加强。我注意到,它在处理一些高阶词汇和复杂句式的讲解时,非常注重词汇在语境中的“动态语义”变化,而非僵硬的词典释义。比如,一个词在学术语境中的含义和在商业信函中的侧重点是如何微妙地发生偏移的,教程都用对比鲜明的例子进行了阐释。这对于我这种需要处理大量专业文献的读者来说,简直是福音。更值得称道的是,它没有回避英语学习中的“难点”,而是直面它们,比如非谓语动词在从句结构中的灵活运用,或者定语从句的省略与转换技巧。但不同于其他教材的枯燥说教,这里的讲解往往结合了非常生动的生活场景或有趣的文化典故,使得原本晦涩的语法点变得易于理解和记忆。这本教材的知识密度很高,但组织得极富条理,让人感觉学习的过程既充实又不至于感到透支。
评分拿到这本书时,我的第一印象是它的实用性和前瞻性。现在的英语学习,如果还停留在应试的框架内,很快就会被时代抛弃,而这套教程显然注意到了这一点。它将大量的篇幅用于讲解如何进行有效的批判性阅读和表达,这在当下信息爆炸的时代显得尤为重要。我特别喜欢其中关于“证据链构建”和“逻辑谬误识别”的部分。教程没有避开复杂的逻辑推理,反而将其转化为清晰的步骤指导,教我们如何在阅读中识别出作者潜在的偏见或论证上的漏洞,同时,也反过来指导我们自己在写作时,如何构建一个无懈可击的论证体系。这种双向的训练,大大增强了我对英语文本的驾驭能力。不仅仅是“学会写”,更是“学会思考后用英语表达”。例如,书中有一个关于对比论证的单元,它不仅仅展示了如何使用“whereas”或“on the contrary”,更是深入探讨了在何种文化背景下使用何种对比方式更具冲击力。这种文化语境与语言形式的结合,是很多传统教材所缺失的,也是我最看重这本教材价值的地方。
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