100 Vocabulary Words Kids Need to Know by 5th Grade pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Kama Einhorn; Jackie Glassman

出品人:

页数:256

译者:

出版时间:2004-1

价格:110.00元

装帧:

isbn号码:9780439566773

丛书系列:

图书标签:

• 原版书
• Vocabulary
• Reading Comprehension
• Elementary School
• 5th Grade
• Education
• Language Arts
• Children's Books
• Word Skills
• Learning
• Homeschooling

探索奇妙的语言世界：一本面向小学高年级学生的词汇进阶指南 书名： 语言的阶梯：迈向中高年级阅读理解的150个核心词汇 内容简介： 在这个信息爆炸的时代，阅读理解能力是孩子未来学习和成长的基石。对于即将步入中学阶段、阅读材料日益复杂的小学高年级学生而言，掌握足够精准且富有深度的词汇，是突破阅读障碍、提升思维广度的关键。本书《语言的阶梯：迈向中高年级阅读理解的150个核心词汇》正是为满足这一需求而精心打造的词汇学习伙伴。 本书并非单纯的词汇堆砌，而是一次系统化、趣味化的词汇构建之旅。我们深知，死记硬背只会带来枯燥和遗忘。因此，我们聚焦于那些在经典文学作品、科普读物、历史叙述以及日常高阶对话中频繁出现，但往往是导致学生理解停滞的关键性“中流砥柱”型词汇。我们精选了150个最具代表性的词汇，这些词汇的难度适中，既能显著提升学生的阅读流畅度，又不会因过于晦涩而打击学习积极性。 一、 词汇的精选与分级：聚焦“高频、高价值” 我们词汇的选择标准极为严苛。它们必须满足以下三个条件： 1. 高频出现性： 在美国国家阅读委员会（NRC）推荐的五年级及以上阅读材料中，这些词汇的出现频率极高。 2. 理解决定性： 缺少对这些词汇的准确理解，将直接导致整段文字意义的偏差或完全丧失。 3. 迁移应用潜力： 这些词汇往往具有多义性或复杂的语境依赖性，掌握它们有助于学生理解更抽象的概念。 全书内容分为六个单元，每个单元包含25个词汇，循序渐进地引导学生从较为具体到逐渐抽象的理解层面进行过渡。例如，我们不会从最简单的“cat”或“run”开始，而是直接引入“Diligent”（勤奋的）、“Ponder”（深思）、“Incorporate”（纳入）、“Sustain”（维持）等，这些词汇是理解复杂句式和论述的关键。 二、 深度学习模式：不仅仅是定义 本书的核心理念是“在语境中学习，在实践中内化”。我们为每个核心词汇设计了一套多维度的学习模块： 1. 核心释义与同义辨析（The Core）： 提供清晰、简洁的现代定义。更重要的是，我们深入辨析了与该词相近的同义词之间的细微差别。例如，学习“Exhausted”时，我们会对比“Tired”和“Weary”，解释“Exhausted”所蕴含的“彻底耗尽精力”的程度，帮助学生建立词义的精确度。 2. 语境的魔力：原著摘录（Contextual Immersion）： 这是本书区别于传统词汇书的关键。我们从真实的、适合高年级学生阅读的材料中，精选了包含该词汇的至少两段原汁原味的文本摘录。这些摘录可能来自经典儿童文学（如劳拉·英格尔斯·怀德的作品片段）、历史小传或者科学发现的介绍。学生需要根据上下文猜测词义，然后再对照标准释义，从而体验词汇在实际交流中的生命力。 3. 词根与构词法透视（Etymology Insight）： 词汇学习不应孤立。我们揭示了这些词汇的拉丁语或希腊语词根、前缀和后缀。例如，学习“Benevolent”（仁慈的）时，我们会引导学生认识词根“bene-”的含义，进而理解“Benefit”（益处）和“Benefactor”（恩人）之间的内在联系。这种方法能帮助学生举一反三，迅速掌握其他相关词汇。 4. 趣味化应用练习（Application Workshop）： 我们摒弃了枯燥的填空题。练习部分设计为： 情景对话构建： 要求学生用该词汇完成一段对话的空白部分。 观点阐述： 要求学生用该词汇来描述一个复杂的个人体验或观察到的社会现象。 “词汇侦探”： 提供一段故意“隐藏”了该词汇的段落，让学生识别哪个词最能精准替换原文中的某个通用词汇。 三、 针对读写技能的全面提升 本书的设计目标是双向赋能——既提升“输入”（阅读理解），也强化“输出”（写作表达）。 阅读理解方面， 通过对高难度、高抽象度词汇的掌握，学生将能更轻松地驾驭复杂的从句结构和修辞手法，真正理解作者的深层意图，而非停留在字面意思的层面。例如，对“Ambiguous”（模棱两可的）的理解，使他们能识别出文本中故意设置的悬念或讽刺。 写作表达方面， 掌握了这些核心词汇，学生的表达将变得更加精准和富有力量。他们学会了如何选择最恰当的词语来表达细微的情感和复杂的逻辑关系，避免语言的平淡化和重复化。 四、 结构与易用性设计 全书采用双栏排版，左侧为学习模块，右侧为辅助工具，便于学习者快速定位和回顾。书末附有“快速复习索引”，按照字母顺序排列，方便学生在阅读遇到生词时，能够快速查阅并回顾其语境用法。同时，我们提供了一个在线音频资源链接（不包含在实体书中，仅为辅助），确保学生能够正确掌握这些词汇的标准发音，特别是那些容易被误读的学术词汇。 《语言的阶梯》旨在为有志于在阅读和写作上取得突破的小学高年级学生搭建一座坚实的桥梁。它需要的不是天赋，而是坚持与正确的方法。通过本书的系统学习，孩子们将不再惧怕那些看似高深的词汇，而是能够自信地将其收入囊中，使语言学习真正成为探索世界的强大工具。这不是一本简单的词汇手册，而是一张通往更广阔知识领域的通行证。

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从教学法和使用体验的角度来看，这本书的结构设计非常具有逻辑性和目的性。它不是将一百个词杂乱无章地堆在一起，而是有意识地进行了分类或分组，虽然我没有深究其背后的语言学原理，但能明显感觉到这种组织方式是有助于记忆的。更妙的是，它提供的练习和回顾机制，做得非常巧妙。它没有设置那种让人心生畏惧的大型测试，而是穿插了一些小小的互动环节，可能是填空、可能是根据情境选词，甚至是鼓励孩子用新学的词来写一句话或一个小故事。这种实践性的应用，是检验学习成果最直接、也是最有效的方式。孩子在“用”的过程中，才能真正把词汇内化为自己的语言储备，而不是仅仅停留在“认识”的阶段。这种从输入到输出的完整闭环设计，让学习过程不再是单向的灌输，而是一种主动的建构。

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这本书最让我感到惊喜的是，它不仅仅关注“你知道这个词的意思”，更深层次地关注“你知道这个词在什么语境下应该如何使用”。这一点，对于五年级的孩子迈向更复杂的学术写作至关重要。许多词汇在不同的上下文中，其细微的褒贬色彩或侧重点是不同的。这本书在这方面的处理非常到位，它提供的例句往往极具代表性，能够清晰地展示出词汇在正式语境、非正式语境，甚至是一些略带感情色彩的表达中的区别。例如，关于“决定”这个概念，它可能会区分使用“decide”、“determine”和“conclude”的语境差异。这种对词义细微差别的引导，无疑是在培养孩子未来在中学阶段进行深度阅读和批判性思考所需的高级语言敏感度。这已经超出了一个基础词汇书的范畴，更像是一本语言应用和思维启蒙的入门指南。

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这本书简直是为我家那个五年级的小家伙量身定做的！我得说，这本书在词汇的选取上真是独具慧眼。它不像市面上那些动辄堆砌生僻词的书籍那样让人望而生畏，而是非常精准地抓住了孩子们在日常阅读和课堂学习中真正会遇到、并且是理解更高层次概念的关键核心词汇。比如，它没有选择那些华而不实的、孩子可能一辈子也用不上的词，而是专注于那些能够显著提升阅读理解力和写作表达能力的“基础设施”词汇。我观察我的孩子，自从开始使用这本书后，他看那些稍微复杂一点的章节小说时，眼神里明显少了那种茫然无措的感觉。他不再需要频繁地停下来问我“这个词是什么意思”，这极大地增强了他的阅读流畅性和自信心。这种润物细无声的提升，比死记硬背那种枯燥的定义要有效得多。而且，书中对每个词的解释和例句都非常贴近五年级孩子的认知水平，不会用更难的词去解释另一个词，真正做到了平易近人，这一点我非常赞赏。

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这本书的排版和设计风格，说实话，简直让人眼前一亮，完全摆脱了传统词汇书那种沉闷、学术化的刻板印象。它更像是一本色彩丰富、充满活力的学习工具书，而不是一本需要应付考试的教辅材料。我儿子一开始对这种“学习”很抗拒，但看到书里那些清晰的图示和生动的插画时，立刻就来了兴趣。这不仅仅是视觉上的吸引力，更重要的是，图文并茂的方式极大地帮助了抽象词汇的具体化。对于我们这个阶段的孩子来说，图像的记忆远比单纯的文字信息来得深刻和持久。我发现，当他看到一个新词，旁边配有恰到好处的配图时，他记起这个词的场景和含义的速度明显加快了。这种将视觉学习和词汇学习完美结合的设计理念，绝对是这本书区别于其他同类产品的核心竞争力之一。它让“背单词”这个听起来令人头疼的过程，变成了一种探索和发现的乐趣。

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我必须强调一下，对于一个需要平衡学校作业、兴趣班和日常玩乐的五年级学生来说，时间管理是重中之重。这本书的份量和单次学习的建议时长，拿捏得恰到好处。它不会给家长和孩子带来沉重的心理负担，让人觉得“我必须在今天完成好多好多”。相反，它鼓励的是持续的、小剂量的输入。我通常会鼓励孩子每天专注于几个新词，然后用书里提供的复习单元来巩固前几天的内容。这种“少食多餐”的策略，极大地避免了疲劳战术带来的知识遗忘，保证了长期记忆的有效性。这表明编写者非常理解目标用户群体的学习节奏和注意力跨度，他们的目标不是在短时间内塞满信息，而是致力于建立长期、稳固的词汇基础，这一点体现了极高的专业度和对儿童心理的洞察力。

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