三年级数学上SJ版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:荣德基 编

出品人:

页数:170

译者:

出版时间:2008-5

价格:20.80元

装帧:

isbn号码:9787538336771

丛书系列:

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《小学自然拼读基础教程：字母与音素的探索之旅》 书籍简介 目标读者群： 幼儿园大班至小学二年级学生，以及希望系统学习英语自然拼读法的初学者。 图书定位： 一套全面、系统、趣味性强的自然拼读入门教材，旨在帮助零基础学习者快速掌握英语字母的发音规则、音素组合规律，为后续的阅读和拼写打下坚实的基础。 核心理念： 遵循“听、说、读、写”并重的原则，强调规律的建立和大量的实践应用，将枯燥的语音学习融入生动的场景与活动中。 --- 第一部分：字母世界的奇妙之旅（Phonics Foundations） 本书的第一部分专注于构建学习者对英语26个字母的全面认知，不仅仅是形状的记忆，更是其对应音素（Phonemes）的建立。 1. 字母的形态与名称识别： 教材首先以大写和小写字母的清晰图例引入，通过有趣的“字母形象联想法”，将抽象的字母与具体的事物形象关联起来（例如，字母“S”形如蛇，字母“O”形如眼睛）。详细讲解每个字母的标准名称及其在单词中的常见位置。 2. 核心音素的精讲（Short Vowels & Consonants）： 这是自然拼读的基石。教材严格按照国际音标标准（或主流自然拼读体系标准）划分讲解每个字母的“首要音”（Primary Sound）。 短元音（Short Vowels）： 重点讲解 A (as in cat), E (as in bed), I (as in pig), O (as in dog), U (as in sun) 这五个短元音的标准、清晰、不带冗余音的读法。通过口腔肌肉图解，指导学生正确发出元音的口型。 辅音的区分： 特别关注容易混淆的辅音对，如 /b/ 和 /p/（爆破音的送气区别）、/t/ 和 /d/（清浊音的区别）、/s/ 和 /z/（摩擦音的振动有无）。每对辅音都配有听力辨析练习。 3. 字母歌与韵律导入： 并非简单的字母歌，而是将字母音融入到有韵律感的短句中。例如，学习“B”时，会搭配“Big blue ball bounces by.”，让学生在语境中体会音素。 4. 字母“体操”（Kinesthetic Learning）： 每学习一组字母后，均设计有身体动作模仿练习。例如，模仿字母“V”的形状做张开双臂的动作，或模仿字母“W”的波浪形动作，加深肌肉记忆。 --- 第二部分：音素的组合与解码（Blending & Decoding） 当学生掌握了单个字母音后，第二部分引导他们学习如何将这些独立的音素“粘合”起来，形成可读的单词。 1. CVC 基础词汇的建构： 这是拼读的核心技能。教材系统性地引入所有辅音（Consonants）与短元音（Short Vowels）的组合，重点训练 CVC（辅音-元音-辅音）结构。 步骤分解： 教授“拆音”（Segmentation）和“合音”（Blending）的技巧。例如，学习“cat”时，首先是 /k/ – /æ/ – /t/，然后迅速合读为 /kæt/。 场景化词汇表： 所有的 CVC 词汇都放置在具体的场景图片中（如农场、玩具店、家中），避免孤立记忆。 2. 认识双字母辅音组（Digraphs Introduction）： 提前引入一些常见的、发一个新音的双字母辅音组合，为后续学习长元音和复杂拼读做准备。 重点讲解： Sh (/ʃ/), Ch (/tʃ/), Th (/θ/ 和 /ð/), Wh (/w/), ck (/k/)。 对比练习： 将单辅音音与双辅音音进行对比，例如 /s/ 与 /sh/ 的发音位置差异。 3. 听音写词（Encoding Practice）： 在讲解完一组音素组合后，立即进行听写练习。这不仅巩固了听力辨别能力，也开始训练学生将声音转化为字母的能力（拼写基础）。 --- 第三部分：高频Sight Words与阅读桥梁（Sight Words & Early Reading） 自然拼读法能覆盖绝大多数规则单词，但英语中存在许多不符合拼读规则的“不规则词”（Sight Words）。本部分旨在弥补这一空白，并引导学生进入简单的阅读阶段。 1. 常见不规则高频词（Irregular Sight Words）： 精选学龄儿童早期阅读中最常见、但无法用基础拼读规则直接读出的词汇（如：the, was, said, you, are）。 记忆策略： 强调对这些词汇进行“眼熟”记忆，并提供“找不同”的视觉辨识小游戏。 2. 规则的延伸： 逐步引入更复杂的拼读结构，主要围绕短元音单元的拓展： CCVC/CVCC 结构： 学习词尾含有双辅音的单词（如：stop, hand, jump）。 辅音丛（Blends）： 讲解如 L 丛（bl, cl, fl）和 R 丛（br, dr, fr）的发音，强调发音时两个辅音都需要被听到，只是快速连接。 3. 短句与微故事阅读： 教材的最后一部分，整合所学知识，提供大量基于已学 CVC 词汇和高频词的短篇故事。 阅读指导： 强调“不要跳过”（Don’t skip），鼓励学生在阅读时，遇到不认识的词汇，立即运用拼读技巧进行解码，而非依赖猜测。 趣味性总结： 每个单元末尾都设有“我是小侦探”环节，让学生在给定的句子中找出所有符合本单元拼读规则的单词，进行标记和朗读。 --- 教学特色与设计亮点： 1. 清晰的音素卡片系统： 随书附赠彩色音素卡，便于家长和老师在课外进行闪卡记忆和配对游戏。 2. 发音口型动画二维码： 部分关键音素的学习页面附有二维码，扫描后可观看标准发音口型动态演示，确保发音准确性。 3. 趣味贴纸奖励系统： 完成每个小测验后，学生可以获得相应主题的贴纸，增强学习的成就感和积极性。 4. 贴近生活的词汇选择： 所有示例词汇和短文内容均围绕儿童的日常生活、动物、食物等主题展开，确保学习内容与兴趣点高度相关。

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作为家长辅导的辅助工具，这本书的解析部分做得极其到位，简直是雪中送炭。以往我辅导孩子时，有些数学概念或解题思路，即使我自己能算出答案，也常常说不清楚给孩子听，容易因为解释不清反而打击孩子的积极性。但这本书的答案解析，步骤清晰到令人发指，它不仅给出了最终答案，更详细地阐述了每一步背后的原理和可能出现的思维误区，甚至连不同解法的优缺点都会进行对比。这使得我不再仅仅是一个批改作业的人，而真正能成为孩子学习过程中的有效引导者，极大地提升了亲子学习的效率和质量。

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我尤其欣赏这本书在知识点串联上的巧妙安排。它不是简单地堆砌知识点，而是像一位经验丰富的老教师在引导，总能找到前一个知识点和后一个知识点之间的逻辑桥梁。举个例子，在学习了“两位数乘一位数”之后，紧接着就安排了一些和实际生活紧密相关的应用题，比如计算班级购买文具的总价，这些题目设计得非常贴近孩子们的生活场景，让他们感觉数学不是孤立的学科，而是解决身边问题的工具。这种循序渐进、环环相扣的编排方式，极大地激发了我家孩子学习的兴趣，他不再是死记硬背公式，而是开始主动思考“为什么”和“怎么用”。每次做完一个单元，那种豁然开朗的感觉，成就感是其他教材难以比拟的。

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这本书的排版真是让人眼前一亮，色彩搭配得非常柔和，不像有些教辅书那样色彩斑斓得让人心烦意乱。封面设计简约大气，一看就知道是下了功夫的。拿到书的那一刻，我就感觉它不仅仅是一本学习工具，更像是一份精美的礼物。内页纸张质感也很好，拿在手里沉甸甸的，油墨印制清晰，没有出现模糊或者串色的情况，这对长时间阅读来说是个福音。尤其是那些插图和示意图，画得非常生动形象，比如讲解“长方形的面积”时，那块大大的彩色方块图示，一下子就把抽象的概念具象化了，我一下子就明白了。而且，书中的字体大小适中，行间距也处理得恰到好处，即便是需要长时间盯着看，眼睛也不会感到特别疲劳，这对于正在努力学习基础知识的小朋友来说，无疑是非常友好的设计细节。

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这本书的整体风格非常注重培养孩子的“数学感”，而不是单纯追求分数。我感受最深的是，它在一些章节中融入了数学史的小知识或者一些有趣的数学小故事，比如关于“零”的发现或者古代的计数方法。这些内容的穿插，让学习过程变得轻松有趣，仿佛在进行一场知识的探险。它成功地让孩子明白，数学是人类智慧的结晶，是美妙的艺术，而不是枯燥的数字游戏。这种潜移默化的熏陶，对于塑造孩子未来对待学习和探索世界的方式，影响是深远的，我非常期待孩子在新学期里能继续保持这份对数学的纯粹热爱。

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这本书的习题设计，简直是教科书级别的典范，真正做到了“少而精”。很多教辅资料堆砌大量的重复练习，让人做了就忘，但这里的题目明显经过精心筛选。基础题扎实稳固，确保基本功过关；中等难度的综合题则巧妙地将不同章节的知识点融合在一起，考察学生的综合运用能力；最妙的是那些“思考题”或“拓展空间”，它们往往不是那种需要复杂计算的难题，而是更侧重于思维方式的引导。比如，一道关于时间计算的题目，它没有直接给出所有数据，而是要求孩子根据日常经验去推理，这极大地锻炼了孩子的逻辑推理能力和发散性思维，让我这个家长都觉得受益匪浅。

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