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页数:191

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出版时间:2008-6

价格:26.00元

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isbn号码:9787561755013

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• 私物
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《小学英语》是一本专为初学者设计的英语学习读物，旨在帮助少年儿童建立扎实的英语基础。本书从儿童的认知特点出发，将英语学习融入生动有趣的故事情境和贴近生活的场景中，让孩子们在轻松愉快的氛围里自然而然地掌握英语的听说读写技能。 本书内容涵盖了小学阶段英语学习的方方面面，但侧重于培养学生的语感和沟通能力。首先，在词汇方面，本书精选了小学英语教学大纲中最常用、最核心的词汇，这些词汇围绕着儿童的日常生活、学校生活、家庭、动物、食物、颜色、数字、交通工具、天气、节日等主题展开。每个单元的词汇都配有清晰的插图，直观形象，帮助学生快速记忆。词汇学习不仅仅是孤立的记忆，而是通过例句、搭配和简单的语境展示，让学生理解词汇的实际用法，并学会如何在不同的情境下运用它们。此外，书中还包含了一些常用动词、形容词和名词的分类，帮助学生建立词汇网络，理解词汇之间的关联。 在语音方面，本书注重培养学生正确的发音和语调。每个单词都配有国际音标，并提供了发音示范（在配套的音频资源中）。通过反复的模仿和练习，学生可以逐渐掌握英语的音素，区分易混淆的音，为日后的听力和口语打下坚实基础。书中还包含了一些简单的绕口令或儿歌，以有趣的方式巩固发音技巧，让语音练习不再枯燥。 在语法方面，本书以“用中学，学中用”的原则，将语法知识融入到句子和对话中，避免了枯燥的语法规则讲解。例如，在学习“be”动词时，会通过“This is a book. I am a student. You are happy.”等句子自然而然地呈现其用法。名词的单复数、代词的使用、简单的现在时和一般过去时等基础语法点，都通过大量贴近儿童生活的例句和对话得以体现。本书强调的是学生对语法的初步感知和运用，而非系统性的理论学习。 在阅读方面，本书包含了一系列短小精悍、语言简单易懂的阅读材料。这些材料涵盖了故事、对话、说明文等多种体裁，内容贴近儿童的生活经验，如讲述家庭成员、校园活动、小动物的趣事等。每篇阅读材料都配有生词注释和课后练习，帮助学生理解文章内容，并训练其快速抓取信息的能力。阅读材料的设计循序渐进，从简单的句子组合到稍长的小段落，逐步提升学生的阅读理解能力。 在写作方面，本书鼓励学生进行简单的语言输出。通过模仿例句，学生可以尝试写出关于自己、家人、宠物等的简单描述。书中会提供一些写作提示和范例，引导学生将所学的词汇和句型运用到实际写作中。例如，在学习描述家庭成员后，可以引导学生写“My mother is kind. My father is strong.”等句子。 在听力方面，本书配套的音频资源包含了所有单词、例句、对话和阅读材料的发音。学生可以通过听力练习，熟悉英语的语音、语调和节奏，提高对英语的听辨能力。听力练习的设计也多样化，包括听单词选图、听句子填空、听对话回答问题等，全面锻炼学生的听力技巧。 本书的教学方法强调互动性和趣味性。每个单元都设计了丰富的练习题，形式多样，包括选择题、填空题、连线题、看图写词、句子排序等，旨在巩固所学知识，检验学习效果。此外，本书还鼓励家长或老师与孩子进行互动，通过角色扮演、游戏等方式，将英语学习延伸到课堂之外，营造一个全方位的英语学习环境。 本书的语言风格简洁明快，生动活泼，符合小学生的认知规律和兴趣点。插图精美可爱，色彩鲜艳，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。整体而言，《小学英语》力求让英语学习成为一个充满乐趣和成就感的探索过程，帮助孩子们迈出坚实的英语学习第一步。

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这本书在辅助学习资源的丰富程度上，绝对是超乎预期的。我了解到，配套的音频资料做得非常专业，发音标准清晰，语速适中，非常适合初学者跟读模仿。我给孩子播放了一些对话录音，他们的发音跟着录音模仿时，那种抑扬顿挫的语调，听起来比我教的时候自然多了。特别表扬一下录音中不同角色的声音处理，男声、女声、童声的区分很明显，这有助于孩子理解不同人物在对话中的语气变化，训练他们的听力理解能力和语感。而且，很多关键的单词和短语都附带了简明的释义和音标，确保了学习的准确性。我对比了很多市面上的同类产品，很多要么音频质量粗糙，要么干脆不提供高质量的配套资源，而这本《小学英语》在这方面做得非常厚道和完善，充分考虑到了听说能力同步训练的需求，让家长和老师在辅导时也省去了很多寻找资源的烦恼，真正做到了“开箱即用”的高效学习体验。

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从一个过来人的角度来看，这本书在对“学习习惯”的培养方面，做得相当有远见。它不仅仅是知识的传递者，更像是一位潜移默化的习惯塑造师。书中设置了定期的“自我评估”小测验，这些测验的设计非常巧妙，它们不是那种用来恐吓或打击信心的考试，而更像是一种友好的“进度条”，能让孩子清晰地看到自己掌握了多少，还有哪些地方需要加强。更重要的是，每当孩子完成一个单元的学习后，书中都会鼓励他们进行一个“回顾与反思”的环节，引导他们思考：“这次我学到了什么新东西？”、“我最喜欢哪个小故事？”、“我下次可以怎样学得更好？”，这种引导性的提问方式，正在潜移默化地培养孩子主动学习和自我纠错的能力，这是比记住一百个单词更有价值的财富。这种注重学习方法和学习态度的塑造，而非仅仅是知识点灌输的理念，使得这本书的价值远远超出了同类教材的范畴，它在为孩子们打下坚实的语言基础的同时，也在培养他们成为终身学习者的潜力。

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我对这本书的整体内容架构，尤其是它循序渐进的难度设置，感到非常满意。它并不是那种把所有知识点一股脑堆砌起来的传统教材，而是像一位经验丰富的老师，非常懂得如何引导学习者逐步深入。最初的几章，内容非常贴近小学阶段孩子们的生活场景，比如“我的家”、“我的朋友”、“我的学校”这些主题，选用的词汇和句型都极其基础和实用，让刚接触英语的孩子毫无压力，能够迅速建立起学习的自信心。随着章节的推进，难度过渡得非常自然平滑，作者似乎对小学生的认知发展规律有着深刻的洞察力。比如，在介绍动词变化时，他们没有直接抛出复杂的规则，而是先通过情景对话和简单的故事，让孩子在“用”的过程中去体会“变”的必要性，然后再用清晰的表格进行总结归纳。这种“先体验，后总结”的方式，极大地降低了学习的枯燥感。而且，书中对那些容易混淆的知识点，比如单复数、主谓一致的基础概念，都进行了多次、多角度的穿插复习，确保知识点能够真正内化，而不是学完就忘，这点对于巩固基础至关重要。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种带着点复古又透着现代感的封面，用色大胆却不失和谐，光是捧在手里摩挲，就觉得心情愉悦。纸张的质感也相当不错，摸上去光滑而厚实，即便是长时间翻阅也不会觉得累手。我特别喜欢它内文的排版，字体选择很讲究，大小适中，行距疏朗有致，即便是初学者或者视力不太好的读者，也能轻松阅读，不费眼神。更值得称赞的是，书中配的插图和图解，简直是点睛之笔。那些图画色彩鲜明，形象生动，很多抽象的语法概念或者词汇搭配，通过这些精心绘制的图画，一下子就变得具象化、易于理解了。举个例子，有一次我在学习一个比较绕口的介词用法时，光看文字解释总觉得有点云里雾里，但是书中那个将“在……后面”和“在……前面”用小动物站位来区分的插画，让我瞬间就明白了其中的精髓，而且那种画面感在我脑子里留下了深刻的印象，比死记硬背有效多了。这些细节的处理，无不体现出出版方在用户体验上的用心良苦，让人觉得这不仅仅是一本教材，更像是一件精心制作的艺术品，完全可以作为礼物送给孩子或者学生，绝对拿得出手。

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这本书在语言应用性和趣味性上的平衡把握得相当到位，完全跳脱了那种“为学而学”的刻板印象。我注意到，书中大量的例句和对话设计，都紧密围绕着当下孩子们会真正用到的生活场景，充满了“烟火气”。比如，在学习购物场景时，里面的对话不是那种生硬的“I want to buy a pen.”，而是更贴近现实的“How much is this teddy bear? Can I try it on?”，这些都让孩子觉得英语不是书本上的符号，而是可以用来交流的工具。此外，书中巧妙地融入了一些小小的文化知识板块，虽然篇幅不长，但涉及到了西方国家的传统节日、简单的风俗习惯等，这无疑拓宽了孩子们的视野，让他们在学习语言的同时，也能感知到不同的文化背景，这对于培养未来的国际视野是很有帮助的。更让我惊喜的是，每单元的末尾都有一个“小游戏”或者“动手时间”的环节，比如让我们用学过的单词画一张海报，或者组织一个简单的角色扮演，这些活动的设计极富创意，让学习过程充满了探索的乐趣，孩子们简直是抢着去做这些“作业”。

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