六年级数学（上册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:周仲钺 编

出品人:

页数:64

译者:

出版时间:2011-5

价格:14.00元

装帧:

isbn号码:9787508815428

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《小学科学探索之旅：四年级（下册）》图书简介 开启奇妙的科学世界，激发无限的好奇心与求知欲 本书是为小学四年级学生精心编写的《小学科学探索之旅：四年级（下册）》配套教材。它不仅仅是一本知识的载体，更是一扇通往广阔科学世界的窗口，旨在引导学生在动手实践和观察思考中，构建起对自然现象的初步认识，培养科学探究精神和严谨的科学态度。 全书结构与内容概览 本册教材紧密围绕国家义务教育课程标准对四年级科学的要求，内容设计兼顾知识的系统性、趣味性与实践性。全书共分为六个主要单元，每一个单元都围绕一个核心科学主题展开，通过图文并茂的呈现方式，将抽象的科学概念具体化、生动化。 第一单元：奇妙的生命世界 本单元聚焦于生物学的基础知识，引导学生观察和认识身边的生命体。 植物的生长奥秘： 我们将深入探究植物是如何从一颗小小的种子成长为参天大树的。课程内容包括： 种子萌发条件： 通过控制变量的实验，让学生亲身体验光照、水分和温度对种子发芽的关键作用。我们将详细介绍实验的设置步骤、观察记录方法，并引导学生分析数据，得出科学结论——例如，哪种环境最有利于豌豆的生长。 植物的结构与功能： 详细剖析根、茎、叶、花、果实和种子各自承担的生命活动。例如，通过观察叶脉的结构，理解叶片进行光合作用的复杂性；通过解剖花朵，认识生殖器官的构造。 植物的保护措施： 探讨植物为适应环境和抵御伤害而演化出的各种形态特征，如刺、毛、特殊的颜色和气味，培养学生对生物多样性及其适应性的初步认识。 动物的生存策略： 这一部分侧重于动物的形态、习性以及它们如何应对生存挑战。 动物的运动方式： 比较不同动物（如鸟类、鱼类、昆虫和哺乳动物）的运动器官和运动方式，分析它们在各自栖息地中运动的效率。例如，通过制作简易的“翼型”模型，理解飞行的基本原理。 动物的栖息地与环境： 探讨动物与其生存环境之间的相互依赖关系。课程将引导学生关注本地常见的动物，了解它们对食物、水源和庇护所的需求，初步建立生态平衡的概念。 声音的传播与利用： 这是一个跨越物理与生物的章节。学生将学习声音是如何通过介质传播的，并观察动物（如蝙蝠或海豚）如何利用回声进行定位和捕食，理解生物界中声音信息传递的复杂性。 第二单元：物质的形态与变化 本单元将目光转向我们周围的物质世界，通过简单的实验来观察物质的常见变化。 物质的三态变化： 重点研究水的三种形态——冰、水、水蒸气之间的相互转化。 固态、液态与气态的特征比较： 通过加热和冷却的实际操作，学生将亲手观察冰融化成水、水沸腾成蒸汽的过程。我们将详细记录不同状态下物质的体积、流动性等宏观性质的变化。 生活中的物态变化： 引导学生识别日常生活中常见的凝固、熔化、蒸发和液化现象，例如清晨的露水、厨房里的雾气，分析这些现象背后的科学原理。 溶解与溶液： 探索物质混合的现象。 溶解的快慢与影响因素： 学生将进行一系列控制实验，探究温度、搅拌和物质颗粒大小对固体物质溶解速度的影响。实验设计注重精确记录和对比。 溶液的初步认识： 区分溶解和分散，理解溶液是均匀的混合物。介绍饱和溶液的概念，及其在生活中的应用，如盐的结晶过程。 第三单元：地球的运动与变化 我们将带领学生探索我们赖以生存的地球表面的现象和规律。 观察天气现象： 学习如何科学地记录和描述天气变化。 气象要素的测量： 学习使用温度计、风向标和雨量筒等简单工具，进行定期的天气观测记录。重点在于培养学生连续观察和数据整理的能力。 云的分类与形成： 通过观察天空中的云朵，学习辨认几种主要的云的形态（如积云、层云），并了解云的形成与空气中的水汽密切相关。 土壤的构成与作用： 深入探究土壤这一重要的自然资源。 土壤的剖面观察： 引导学生在户外挖掘或观察土壤剖面，认识土壤分层结构（表土、心土、底土），理解不同层次的颜色、质地和颗粒大小差异。 土壤的组成成分： 通过过滤、沉淀等简单方法，分离出土壤中的泥沙、黏土和有机物。讨论土壤对植物生长和人类生活的重要性，强调保护土壤资源。 第四单元：力与运动的基础 本单元开始接触基础的物理概念，让学生感受力是如何影响物体运动状态的。 推与拉： 认识力是改变物体运动状态的原因。 力的作用效果： 通过对不同物体的推拉实验，学生将直观感受到力可以使物体运动、停止、改变方向或形变。重点在于区分“用力”和“产生效果”之间的关系。 力的三要素（定性认识）： 初步理解力的方向和大小会影响最终的效果，例如，从不同角度推同一个箱子，其运动轨迹会有所不同。 摩擦力： 探索运动中不可或缺的阻力。 摩擦力的存在与影响： 通过在不同表面（如木板、砂纸）上拖动物体，比较摩擦力的大小。理解摩擦力是阻碍物体运动的重要因素，但同时也是某些活动（如行走）得以实现的基础。 增大与减小摩擦力的方法： 结合生活实例，讨论如何利用滑动摩擦或滚动摩擦来解决实际问题，例如自行车的刹车系统和轴承的设计。 第五单元：信息的传递与交流 本单元关注声音和光线这两种重要的信息载体。 光的世界： 探究光的直线传播和反射现象。 光沿直线传播的实验： 利用三块带有小孔的卡纸，学生可以亲手验证光的直线传播特性，观察到“小孔成像”的原理，理解影子是如何形成的。 光的反射： 简单介绍镜面反射的概念，通过在平面镜前进行简单的光学实验，观察物像的形成，培养空间想象能力。 声音的传播与特性： 承接第一单元对动物声音的认识，本单元深入到声音的物理学原理。 声音的产生与传播介质： 实验证明声音的产生需要振动，并探究固体、液体、气体都能传播声音，而真空不能传声（通过“真空抽气”演示或模型模拟）。 响度和音调： 通过改变振动幅度（响度）和振动频率（音调）来改变声音的特性，并理解这两种特性在信息交流中的作用。 第六单元：设计与制作——科学小发明 本单元是综合实践环节，鼓励学生将前几单元学到的知识应用于解决实际问题中。 简单的机械设计： 引导学生利用杠杆、轮轴等简单机械原理，设计和制作一个能够完成特定任务的装置，例如一个可以提升重物的简易起重机，或是一个能自动浇水的小装置。 科学探究报告的撰写： 强调科学探究的完整性。学生需要学习记录实验过程、收集数据、分析结果，并以清晰的图文形式撰写一份完整的探究报告，这是对整个学期科学学习成果的系统总结。 教学特色与亮点 1. 强调动手实践： 书中设计了大量的“做中学”实验，所需材料多取材于日常生活，易于操作，鼓励学生亲自操作，而非仅仅观看演示。 2. 跨学科整合： 将数学中的测量、记录与科学相结合，将语文中的描述与科学观察相结合，实现知识的融会贯通。 3. 科学思维训练： 贯穿始终的是对“提出问题—假设—设计实验—观察记录—得出结论”这一科学探究过程的训练，为后续更高年级的科学学习打下坚实基础。 《小学科学探索之旅：四年级（下册）》致力于为每一位小读者打开一扇通往真实、可探究的科学世界的大门，让学习科学成为一次充满乐趣和发现的奇妙旅程。

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我买这本《欧洲艺术史：从中世纪到文艺复兴》主要目的是想找一本能快速建立起欧洲艺术脉络的入门读物，结果发现它更像是一位博学的导游，带着你细细品味每一件“艺术品背后的故事”。这本书的叙事手法非常人性化，它不拘泥于枯燥的年代顺序，而是围绕着“赞助人、艺术家与社会变革”这三条主线来展开的。比如，在介绍佛罗伦萨的文艺复兴时，作者花了大量的篇幅去描绘美第奇家族如何利用财富和政治影响力来推动艺术创作，让学生明白艺术的发展从来都不是孤立的。对于那些耳熟能详的作品，比如达芬奇的《最后的晚餐》，这本书提供的分析角度是极其新颖的——它不仅分析了透视法的革命性应用，还结合了当时的宗教背景和壁画保存技术的局限性，解释了为什么我们今天看到的壁画状态如此脆弱。书中的高清图片印刷质量简直无可挑剔，色彩还原度非常高，特别是对油画中微妙的光影处理，在其他普通版本的图书中是很难体现出来的。阅读这本书的过程，与其说是学习历史，不如说是一场穿越时空的文化体验，让人对那个时代的人文精神有了更深层次的共鸣。

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说实话，拿到这本《世界地理基础知识入门》时，我内心是抱有一丝疑虑的，毕竟“入门”这个词往往意味着内容的浅尝辄止。然而，这本书的深度和广度完全超出了我的预期。它摒弃了传统死记硬背的地图标注法，转而采用了一种基于“人地关系”的叙事结构来组织知识。比如，在介绍各大洲的气候特征时，它不是简单地罗列“热带雨林”或“温带草原”，而是会深入探讨为什么特定的地理位置会孕育出特定的植被和人类活动模式。我印象最深的是关于板块构造的那一章，作者用非常生动形象的类比，将复杂的地质学概念解释得像一个精彩的连续剧，什么“大陆漂移的慢动作电影”，让人听着就觉得不可思议，也更容易理解为什么会有地震和火山。更难得的是，它在介绍不同国家时，平衡了自然地理和人文地理的比例，你会读到关于巴西雨林保护的困境，也会了解到日本在有限国土上如何发展出高效的立体交通网络。这本书的地图插画质量极高，色彩鲜明，标注清晰，而且很多是原创的示意图，而非简单地复制国家地理的图表，这极大地提升了阅读的乐趣和信息的有效吸收率。对于任何想系统性了解我们脚下这个蓝色星球的朋友来说，这本绝对是上上之选。

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这本书的《高中物理选修3-4：光学与原子物理基础》简直可以称得上是“烧脑但有益”的典范。我本职是文科出身，帮侄子整理资料时特意扫了一眼，发现它处理复杂概念的逻辑链条非常清晰，即便是我这个“门外汉”也能大致跟上思路。它没有一上来就抛出晦涩难懂的公式，而是先从生活中的光现象入手，比如彩虹的形成、镜子的成像原理，用大量的实例来“软化”理论的入口。最让我赞叹的是它对“波粒二象性”这一核心难点的处理。教材不是简单地陈述“光既是波又是粒子”，而是通过详细对比光电效应和干涉衍射实验的数据和现象，一步步引导学生自己得出结论，这种“让学生自己发现矛盾”的教学设计，远比直接灌输知识要有效得多。而且，这本书的习题设计也很有层次感，基础题用来巩固概念是理所当然的，但更妙的是那些探究性的综合题，它们常常要求学生结合前后章节的知识进行跨领域思考，比如将原子能级与特定波长的光子发射联系起来，这极大地锻炼了学生的物理思维和分析能力。对于目标是冲击高难度理科专业的学生，这本书无疑是提供了坚实而深入的理论支撑。

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这本《小学语文（五年级下册）》的封面设计倒是挺素净的，那种带着点怀旧气息的米黄色背景，配上蓝色的宋体字标题，让人一眼就觉得这是一本扎扎实实的教辅书，没有太多花里胡哨的东西。我特意翻了几页，发现它对课文的讲解真是细致入微。比如说，对于像《猫》或者《枣核》这类略带象征意义的文章，书里不仅提供了详尽的背景介绍，还给出了好几种可能的解读角度，这对于引导低年级孩子进行深度阅读是很有帮助的。我特别欣赏它在字词积累部分的处理方式，它不像一些资料书那样只是简单地罗列近义词和反义词，而是会设计一些小小的“语境辨析”环节，比如区分“凝视”和“注视”，配上具体的例句，让学生明白词语在不同情境下的微妙差别。排版上，大段的文字被适当地留白隔开，阅读起来眼睛不太容易疲劳，这一点对于长时间学习的孩子来说，绝对是个加分项。而且，我注意到生字新词的描红练习区设计得非常宽敞，不像有些书写本那样局促，给孩子留足了发挥空间。总的来说，作为一本基础语文教材的配套用书，它在内容组织和视觉呈现上都显得相当用心，确实能感受到编写者对小学阶段语文教育的深刻理解。

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对于任何一个准备步入职场的金融学毕业生而言，《财务报表分析与风险评估实务》这本书简直就是一本“救命稻草”。我过去总觉得财务报表上的数字是冰冷且相互割裂的，但这本书的编写者似乎深谙我们这些初学者的痛点，他们没有把重点放在复杂的数学推导上，而是完全聚焦于如何“讲故事”。例如，它在讲解资产负债表时，会设置一个虚拟的公司案例，让你看到“存货周转率”变慢时，实际上可能意味着市场需求正在下降，进而影响到公司的现金流。更具实操价值的是关于“财务预警指标”的部分，它详细列举了在不同行业背景下（比如高科技与传统制造业）应该重点关注的几个关键比率，并给出了实战中如何利用这些比率来识别潜在的财务欺诈或经营风险的案例分析。这些案例都是基于真实世界的公司财务报告进行脱敏处理的，读起来代入感极强，让人明白书本上的理论知识在真实商业世界中的运用边界。这本书最大的优点就是“实务导向”，它将那些看似高深的会计准则，巧妙地转化成了管理层和投资者在日常决策中可以立刻使用的分析工具，对于提升职场竞争力而言，这价值是无可估量的。

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