《国学经典诵读本:大学(注音版)》内容简介:几千年来,我们中华民族的祖先,一直坚信这样一个简单的道理:小孩子在他年少时(0~13岁),记忆力非常好,应该把前辈的人生经验、生活智慧记忆下来,牢牢地背记,并烂熟于心中。尽管此时他还不理解其深刻含义,但是先记住,好比牛先把草吃下去,有时机再反刍一样,孩子随着年龄的增长,理解能力也在成长,到了一定年龄自然酝酿发酵,必然有更深的理解和领悟。
如果在孩子该记忆、记忆力强的时候,不给他一些经典的东西储存到脑子里,没有“厚积”,怎么能“薄发”呢?怎么能融会贯通、触类旁通呢?
成人的记忆模式是“先理解,后记忆”,先理解分析才能记得住,有时还未必记得牢。孩子的记忆规律是这样吗?特别是七八岁以前的孩子!成人往往以自己的主观感觉经验,来想像小孩子也该像自己一样记。实际不是这样。特别是对于人文学科、艺术学科,孩子的记忆是整体性、混沌性和全息性处理信息的,这就是国际大脑心理学专家研究的右脑记忆模式。
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这本书的装帧和纸张质感给我留下了深刻印象。在这个数字阅读大行其道的时代,拥有一本实体的好书本身就是一种享受。这本册子的纸张偏米白,触感温润,油墨印制清晰有力,即便是细小的篆隶楷行草都能看得清清楚楚。这种对实体阅读体验的尊重,也间接体现了编者对所选经典的敬畏之心。我个人认为,对于国学经典这类需要反复揣摩的作品,实体书的形态是不可替代的。它允许你随时在页边空白处做笔记,可以折角标记让你钟爱的段落,这些物理上的互动,加深了阅读的痕迹。这种细致入微的制作工艺,让这本书的价值不仅仅停留在内容层面,更上升到了工艺品的高度,非常值得收藏。
评分最近读完的这本书,给我的感受是震撼与启迪并存。我很少能找到这样一本能将学术性和普及性结合得如此完美的书。它不像那种高高在上的学术专著,让人望而却步;也不像那种过于通俗的读物,流于表面。这本书似乎找到了一个绝佳的平衡点。它不仅仅是提供文字,更像是在搭建一座桥梁,连接着我们与古代智慧的彼岸。我特别喜欢它在某些章节后面的延伸阅读建议,虽然不是直接出现在书本内容里,但它给读者指明了进一步探索的方向,这种引导式的教育方式非常高明。阅读的过程中,我多次停下来思考那些句子背后的深层含义,很多道理在当下社会依然具有极强的现实指导意义。可以毫不夸张地说,这本书已经成为了我书架上“镇宅之宝”级别的存在,每次翻开,都有新的感悟。
评分这本书真是让我爱不释手,尤其是它对传统文化的挖掘和呈现方式,让人耳目一新。我原本以为国学经典会是那种枯燥乏味的教材,但这本书完全颠覆了我的认知。它在选篇上非常讲究,既有那些耳熟能详的篇章,也有一些比较冷门但同样精妙的选段。更难得的是,它的注释和译文做得非常到位,既尊重了原文的意境,又用现代人易于理解的语言进行了阐释。对于我这样一个对国学充满兴趣但又缺乏系统学习的人来说,这本书简直是打开了一扇新的大门。每一次阅读,都能感受到古人思想的深邃和语言的魅力,仿佛穿越时空与那些伟大的灵魂进行着无声的对话。书中的排版设计也很用心,字体大小适中,留白合理,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我尤其欣赏它在保持学术严谨性的同时,又融入了现代阅读的审美体验。这不仅仅是一本诵读本,更像是一部艺术品,让人愿意反复品味。
评分我得说,这本书的编排逻辑简直是神来之笔。它不是按照时间顺序或者文体强行划分,而是形成了一种非常流畅的、循序渐进的学习路径。初读时,你会感觉它像是一本优美的散文集,文字优美,读来顺畅;深入阅读后,你会发现每部分的过渡都暗含了深刻的哲学关联,仿佛有一条无形的线索贯穿始终,引导着读者从浅入深地理解中国传统文化的精髓。很多章节后的“小贴士”或“感悟点拨”,虽然篇幅不长,但往往一语中的,点醒了许多我之前未能察觉的深意。这种结构上的巧妙设计,让学习过程不再是机械的记忆,而变成了一场充满探索乐趣的旅程。它成功地做到了寓教于乐,并且是最高层次的寓教于乐。
评分说实话,一开始我对“国学经典诵读本”这类书是抱有一定怀疑态度的,总觉得它们会为了“诵读”而牺牲内容的深度。然而,这本册子完全打消了我的顾虑。它的选材角度非常刁钻,比如一些关于修身养性的篇章,用词精妙,意境悠远,读起来朗朗上口,但细品之下,又充满了哲理的重量。书中的韵律感尤其出色,那种自然的节奏感让人在诵读时,不自觉地就沉浸在了古人的情境之中。我尝试着在清晨大声诵读了几段,那种感觉非常奇妙,仿佛周遭的喧嚣都被隔绝了,只剩下文字本身的力量。这本书的价值,在于它提供了一种沉浸式的学习体验,这比单纯的阅读要有效得多,它直接作用于人的精神层面,让人从“理解”上升到“体悟”。
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