《高校文化素質教育課程設計研究》在分析國外高校通識教育課程設計的理論基礎及基本模式的基礎上，對課程設計所涉及的三個層麵展開理論的和實踐的分析與論證，並提齣“領域綜閤”的高校文化素質教育課程設計的理論設想。這一課程設計理念立足於大學生的“整全”發展，強調高校文化素質教育課程設計的跨領域綜閤性，追求高校文化素質教育課程體係和結構在設計上的適切性、完整性和高質量，以避免造成高校整體課程在數量上的膨脹。
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