具體描述
《高中新課程教師培訓用書:高中數學課程實施與案例分析》分為兩大部分。第一部分是課程標準和相關的教學理論的研修，內容包括：高中數學課程改革的背景與理念，高中數學新課程的結構與特點，現代教學設計與高中數學課程改革，高中數學新課程實施中的評價，積極開發校本課程和開展行動研究以及現代信息技術與高中數學課程的整閤。通過這部分的研修，可以在教育理論上得到提高，澄清一些模糊觀念，並能夠以這些基本思想觀念為基礎，進行教材的研修和教學實踐的探索；第二部分是高中數學課程的教材分析，內容包括所有高中的五個必修的全部內容和四個選修教材大部分章節的結構與特點的分析、課堂教學設計和具有典型性和創新性的教學案例展示。通過這部分的研修，可以比較透徹地領會高中數學新課程的編寫理念、教材結構和具體的教學方法，學會教學資源的開發、整閤和運用，掌握一定的教學研究方法，為實施高中數學課程改革打下比較堅實的基礎。
著者簡介
圖書目錄
第一部分 高中數學課程標準研修指南 第一章 高中數學課程改革的背景與理念·2 第二章 高中數學新課程的結構與特點·15 第三章 現代教學設計與高中數學課程改革·30 第四章 高中數學新課程實施中的評價·46 第五章 積極開發校本課程和開展行動研究·60 第六章 現代信息技術與高中數學課程的整閤·73第二部分 高中數學新教材研修指南 第七章 數學必修1研修指南·85 第八章 數學必修2研修指南·124 第九章 數學必修3研修指南·146 第十章 數學必修4研修指南·178 第十一章 數學必修5研修指南·213 第十二章 選修係列1研修指南·242 第十三章 選修係列2研修指南·273 第十四章 選修係列3、係列4研修指南·305後記·344
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