《現代教學論基礎教程》主要內容：教學論作為教育學的一門分支學科，它的目的和主要任務可以錶述為：認識教學現象，揭示教學規律和指導教學實踐。相對而言，作為一門學科的教學論，主要關注的是學科的邏輯與結構，強調的是學科理論的自我建構，學術味濃些；而作為一門課程的教學論，特彆是作為教師培訓、培養的教材，它旨在闡述和介紹教學的基本概念、基本理論及其在教學實踐中的應用。這也正是本教材編寫的齣發點。
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