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一個月下來，斷斷續續終於讀完這本書。此書雖然是青少年讀物，但深度遠遠不止如此，適閤大學生乃至更高的文化水平。本書善於抓住每個作傢生平的重點，嚮讀者介紹瞭這些著名文學傢的生平以及作品，讀完此書就能對比較好地瞭解他們的生平。敘述的語言上也不是那種教科書式中規中矩的語言，作者在理性敘述中時長還能帶有感情色彩。但另一方麵，由於此書編寫齣版的時代原因，因此總是在強調文學的革命性，對於文學技巧方麵介紹的則不多。但這就是那個時代的特點，雖然此書是好書，但恐怕那時候的大多數青少年恐怕也未必喜歡讀，畢竟對他們而言，這樣的深度實在是太深瞭。
评分一個月下來，斷斷續續終於讀完這本書。此書雖然是青少年讀物，但深度遠遠不止如此，適閤大學生乃至更高的文化水平。本書善於抓住每個作傢生平的重點，嚮讀者介紹瞭這些著名文學傢的生平以及作品，讀完此書就能對比較好地瞭解他們的生平。敘述的語言上也不是那種教科書式中規中矩的語言，作者在理性敘述中時長還能帶有感情色彩。但另一方麵，由於此書編寫齣版的時代原因，因此總是在強調文學的革命性，對於文學技巧方麵介紹的則不多。但這就是那個時代的特點，雖然此書是好書，但恐怕那時候的大多數青少年恐怕也未必喜歡讀，畢竟對他們而言，這樣的深度實在是太深瞭。
评分十歲的時候，被姨爺爺帶去坐地鐵，到蘋果園，一齣站，問我要吃什麼。我用慣常討喜大人的話:我不要吃的，我要去書店。於是去瞭新華書店，買瞭這本書。然後還被奬勵瞭一大塊醬豬肝。
评分十歲的時候，被姨爺爺帶去坐地鐵，到蘋果園，一齣站，問我要吃什麼。我用慣常討喜大人的話:我不要吃的，我要去書店。於是去瞭新華書店，買瞭這本書。然後還被奬勵瞭一大塊醬豬肝。
评分十歲的時候，被姨爺爺帶去坐地鐵，到蘋果園，一齣站，問我要吃什麼。我用慣常討喜大人的話:我不要吃的，我要去書店。於是去瞭新華書店，買瞭這本書。然後還被奬勵瞭一大塊醬豬肝。
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