《普通高等學校十一五規劃教材•網絡傳播學》在界定網絡傳播概念的基礎上，提齣瞭網絡傳播研究的體係框架，全麵論述瞭網絡傳播的相關理論，對我國網絡傳播研究的深入發展具有一定的藉鑒價值與指導意義。首先，在框架體係構建上，既有高屋建瓴的宏觀視野，又有深入具體的微觀研究，使得《普通高等學校十一五規劃教材•網絡傳播學》在理論和實務兩個層麵都有較高的實用價值；其次，理論研究必將進一步推動網絡傳播研究和網絡傳播人纔培養的良性發展，為網絡傳播業的興盛添勢助力；最後，在寫作風格和語言錶述上，將學術研究的嚴謹、深入和科普讀物的通俗性相結閤。
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