《对外汉语教学心理学》内容简介：对外汉语教学心理学是以普通心理学中最核心的内容为基础，汲取语言心理学中有关语言感知、语言获得、语言理解和语言生成等精华，引入认知心理学的基本原理，从教和学两方面来阐述汉语作为外语学习的心理活动、心理过程和心理规律。
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读后感
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生硬得将心理学和外教困在一起，学术和实践两方面皆无指导和创新.
评分H195/Z139
评分77/100。这学期教育心理学课的教材。一学期也没清醒过几节课，全靠考前突击这个结果已经很满意了。写的理论应该很棒，但我一点都不感兴趣，以后应该也不会打开了，真的不喜欢教育，一点都不喜欢。
评分如果一本书变成了课程必读书目，就失去了自由选择带来的愉悦，阅读就变得枯燥无味。
评分最后一章，受益匪浅
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