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寫作過程中的教師介入 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

寫作過程中的教師介入
☆☆☆☆☆
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昌德思格樂
人民教育齣版社
越小鼕 注解
2007-10
51
4.60元
平裝
中小學英語教師發展叢書
9787107206566

圖書標籤: 英語教學   

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发表于2024-11-24

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圖書描述

《中小學英語教師發展叢書•寫作過程中的教師介入》嚮教師介紹如何在學生的寫作過程中予以幫助性的介入。在傳統的寫作課上，通常由教師命題，然後要求學生圍繞命題進行寫作，之後是教師批改作文，講評作文。而在所謂的“過程寫作法”中，通常是學生先寫齣初稿，然後由同伴或教師進行評論，最後學生根據這些反饋意見進行修改，但這種“寫作—修改”的方法僅僅是一個提供詞匯和就內容提供某些思想的方法，學生經常是在完成瞭作文之後，纔知道自己哪些地方寫得不好。因此，在整個的過程中，教師的作用，更準確地說，是挑錯兒，而不是教授寫作。對於學生而言，在完成瞭初稿之後纔得到反饋就太遲瞭。

教師總是希望學生能在下一篇作文中避免已經指正過的錯誤，但這往往隻是一廂情願，因為錯誤還會在學生以後的作文中齣現。一種新的理念認為：如果學生在寫作過程中，而不是在完成作文之後，就能得到及時的反饋和幫助，那麼他們也就能避免一些常見的錯誤，而且也會更加受益。

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