具体描述
本书是民国时期学者印水心参加第一、二届高等考试命题、阅卷期间所写的《第一届高等考试锁闱日记》、《第二届高等考试锁闱日录》的合编。作为一个参与者，印水心生动翔实地记录了两届高等考试的全过程，一些具体运作的关键问题，通过其笔触一一呈现。
《第一届高等考试锁闱日记》所记,自民国二十年(1931年)七月六日起,至八月九日止,“月有五日,公暇辄日有所记”,首尾完具,无一日空阕。《第二届高等考试锁闱日录》所记则“自(民国二十二年)十月十二日起,至十一月二十六日止,凡四十有六日”,举凡会议记录、条教设施暨典、襄各委诗文酬唱诸作,悉举而笔之日记,翔实可信,自可“别为一编”。1936年4月,南京京华书局以《高等考试锁闱日录》为题正式出版发行,将《第一届高等考试锁闱日记》作为附录三,置于书尾。此次整理,已按自然时序进行了相应的调整。
作者简介
印水心(1883—1968),原名“鸾章”,“水心”系其笔名,号“立斋”,又署“云母山樵”,江苏省盐城县城厢人。印水心自幼聪颖好学,清光绪三十年(1904)考入当时的最高学府———京师大学堂(亦即今北京大学的前身)中国文学科,三年后以优异成绩毕业并留校任教。清宣统元年(1909),他辞去北大教职,来到当时的中国新闻出版中心———上海,先后担任上海商务印书馆、中国图书公司、世界书局、上海广学会等机构的编辑,又曾任《神州日报》、《民权报》、《新民时报》记者及主笔。他在编校工作之余,还兼任东吴大学、沪江大学及明强中学等校的文史课程。后来,他加入民国政府公务员队伍,先后在工商部、实业部、财政部、考试院等机构任职。民国二十年第一届高等考试、二十二年第二届高等考试,他就是以考试院铨叙部部员的身份担任襄试委员的。
闵定庆，男，1964年9月生，文学博士。现为华南师范大学文学院教授，华南师范大学文学院中国近代文学教研室主任。
目录信息
第一届高等考试锁闱日记…………………………………………… 1
第二届高等考试锁闱日录 ………………………………………… 29
附录一:第二届高等考试大事简表 ……………………………… 246
附录二:第二届高等考试与第一届高等考试成绩之比较 ……… 249
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读后感
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用户评价
从艺术感染力的角度来看，这本书达到了一个极高的水准。作者的笔触是冷峻而又饱含深情的，他像一个冷静的记录者，但字里行间又流淌着对那些在科举制度下挣扎沉浮的灵魂的同情与敬意。书中的意象运用非常出色，比如反复出现的“锁”与“开”的意象，不仅仅指向科场禁闭和结果揭晓，更象征着知识分子思想的禁锢与解放的渴望。我尤其被那些充满象征意义的场景所吸引，它们超越了单纯的叙事层面，上升到了一种哲学思辨的高度。阅读时，我常常会联想到一些古典诗词的意境，那种对命运无常的深刻洞察和对个体努力的赞美，在不同的篇章中得到了完美的呼应和升华。总而言之，这本书的文学价值毋庸置疑，它以一种极其克制却又充满力量的方式，为我们展现了一幅关于古代精英阶层精神世界的宏伟画卷，值得反复品味和研读。
评分这部书的封面设计给我留下了极为深刻的印象，那种古朴的墨色调，配上烫金的字体，简直让人联想到尘封已久的秘籍。当我第一次翻开它的时候，那种纸张特有的微黄和散发出的淡淡墨香，仿佛能把我瞬间拉回到那个特定的历史时期。书中对那个时代的社会风貌和文人阶层的生存状态有着非常细腻的描摹，尤其是一些细节的处理，比如士子们在考场外彻夜等待时的心绪波动，或是乡绅对考试结果的微妙期待，都刻画得入木三分。作者的叙事节奏把握得极其精妙，时而如急流般紧凑，令人屏息凝神，时而又如清泉般舒缓，让人得以细细品味字里行间蕴含的深意。我特别欣赏它在人物塑造上的功力，那些主角和配角，都不是扁平化的符号，而是有血有肉、充满矛盾和挣扎的个体，他们的喜怒哀乐，让人感同身受，仿佛能透过文字窥见他们真实的灵魂。这本书的深度远超出了一个简单的历史故事集，它更像是一面棱镜，折射出那个时代知识分子复杂而纠结的内心世界和对功名利禄的执着与超脱。
评分初读此书，我着实被其宏大的叙事结构和严谨的逻辑推演所震撼。作者显然是下了大功夫进行史料考证的，书中引用的典故和细节都极具说服力，使得整个故事的基石异常稳固。更令人称道的是，作者在处理那些复杂的科举制度细节时，并没有让它们成为枯燥的背景板，而是巧妙地将其融入到人物的命运和冲突之中。比如，某一章节对糊名、誊录等环节的详细剖析，虽然技术性强，但却将权力运作的微妙和规则的冰冷展现得淋漓尽致，令人不寒而栗。阅读过程中，我常常需要停下来，回味作者的某一句精辟论断，它往往能以一种全新的视角切入，解构我先前对“考试”这个概念的固有认知。这本书的语言风格是极其凝练且富有张力的，没有一句废话，每一个词语的选用都像是经过了千锤百炼的雕琢，读起来有一种酣畅淋漓的快感，非常适合那些追求思想深度和文本质感的读者。
评分坦白说，这本书的阅读体验并非一帆风顺，它对读者的专注度和背景知识有一定的要求。有些地方的用词和典故，如果对古代的礼仪和学术思想略感陌生，可能需要频繁查阅注释，但这恰恰是它魅力的一部分——它迫使你主动去探索和学习，而不是被动地接受信息。我喜欢它探讨人性中那种微妙的平衡，比如士人的抱负与现实的妥协、对清流的追求与对世俗成功的渴望之间的永恒拉锯。书中对那些在压力下做出艰难选择的人物，尤其是那些在关键时刻展现出令人敬佩的操守的个体，给予了极大的尊重和深刻的理解。它没有简单地把历史人物脸谱化，而是展现了他们在特定历史情境下的复杂人性，这使得整部作品的厚度和广度都得到了极大的提升。读完后，我感觉自己对古代士人的生存哲学有了更深一层的体悟，那不仅仅是关于考试，更是关于如何在既定框架内实现自我价值的永恒命题。
评分这本书的文字呈现方式非常具有实验性和先锋感，它大量运用了非线性的叙事技巧，使得阅读过程充满了探索的乐趣。有时，故事情节会突然跳跃到另一个时间维度，或者通过一封信件、一份判词来揭示更深层次的隐喻。这种结构上的巧妙设计，让读者不能放松警惕，必须时刻保持思维的活跃性。我特别欣赏作者在描述集体情绪时的功力，无论是考场内鸦雀无声的紧张感，还是放榜时人潮涌动的狂喜与绝望，都被描绘得如同身临其境。那种情绪的穿透力极强，仿佛我就是那个在人群中等待消息的考生，心跳与书页的翻动声融为一体。这本书不仅仅是在记录历史事件，更是在重构一种体验，一种关于希望、等待和最终审判的集体记忆。它的节奏控制极具张力，高潮迭起，处理得干净利落，绝不拖泥带水，充分体现了作者对叙事节奏的精准把控。
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