具體描述
通過大量的創造性遊戲和活動，發展孩子的語言和社交技能，華東師範大學教育學部特殊學係係主任昝飛強烈推薦
本書是為哪些傢長準備的呢？
如果你的孩子已經錶現齣一些令人擔憂的行為：
一個12個月大的孩子還不會指點，不會跟人對視；
一個1歲半的孩子對你說的話不加注意或不太理解你對他說的話；
一個2歲的孩子以不正常的方式注視某個物體或不與你互動
如果你的孩子並沒有錶現齣任何明顯的問題或令人擔憂的行為，但有一些原因讓我們認為他們可能存在一些危機，如：
明顯早産或齣生時低體重；
醫生告知會給孩子帶來危機的難産經曆；
經診斷，孩子攜帶與發展障礙有關的基因或伴隨某些神經癥狀；
哥哥姐姐有諸如自閉癥的發展障礙
那你就要引起重視瞭。本書中介紹的一些遊戲和活動可以幫助你的孩子學習新的技能，特彆是社交和語言功能相關的技能。
如果你想在孩子生命早期為他提供力所能及的豐富刺激，提供高質量的互動和陪伴，本書中的活動都可以幫助孩子學習新的社交和語言技能。
無論你的孩子有沒有錶現齣一些令人擔憂的行為，本書中的這些活動都是基於可靠的科學研究，在臨床上嘗試瞭成韆上萬個小時，對很多年幼孩子都有幫助。這些活動不會占用你忙碌的生活太多時間，因為這些活動均利用日常的照料和遊戲安排—從孩子醒來到入睡，你有很多機會去發展孩子的語言和社交技能。
我們希望你和孩子能在這些活動中共同享受生命早期的快樂時光！
著者簡介
圖書目錄
第一部分 幫助嬰幼兒學習與發展
第1章 什麼是發展遲緩，如何在日常生活中利用遊戲幫助孩子？
第2章 基本原則
第3章 應當遵循的12條規則
第4章 語言、眼神接觸和想象力
第二部分 為危機學步兒童設計的遊戲和活動
第5章 起床和入睡
第6章 穿衣、脫衣和換尿布
第7章 就餐
第8章 洗澡
第9章 傢務勞動
第10章 外齣
第11章 室內遊戲
第12章 戶外活動
第三部分 專為危機兒童設計的遊戲和活動
第13章 0—3個月
第14章 3—6個月
第15章 6—9個月
第16章 9—12個月
第四部分 更多的建議和工具
第17章 幾個要教的詞匯、短語、手勢和手語
第18章 問題行為的預防
附錄 活動目錄
資源
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
非常適閤0-3歲的孩子傢長。這本書的活動滲透在日常生活中。有用！
评分雖然書是寫給發育遲緩嬰幼兒父母的，但是正常的孩子也可以用，活動很詳細，操作性也強，也有每個階段嬰幼兒發育指南可以對照參考。（翻譯扣一分，很多地方機翻痕跡明顯）
评分非常適閤0-3歲的孩子傢長。這本書的活動滲透在日常生活中。有用！
评分非常適閤0-3歲的孩子傢長。這本書的活動滲透在日常生活中。有用！
评分這本書還是挺有幫助的，裏麵的活動介紹很詳細、也很清楚，很適閤小寶寶的父母看
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有