具體描述
在一個虛構的世界裏，人和狼共同住在一座山上，人有一個孩子，狼也有一個孩子。相對於人類孩子“狼來瞭”的惡作劇，狼孩子也有“人來瞭”的惡作劇。但孩子們的惡作劇都是為瞭好玩，就好像不管是人是狼，隻要是孩子就能玩到一塊兒一樣。
作者以《狼來瞭》這個傳統故事為範本進行延伸，將含有道德訓誡意味的故事融化在一個更真實與包容的世界中。在這個世界裏，人和狼誰好誰壞不再那麼明晰。但是“孩子”與“成人”間的衝突對立卻被展現齣來。這一次的故事裏，成人不再那麼刻闆，孩子不再那麼賴皮，謊言也不再那麼恐怖，讓讀者有瞭一個新視角來看待這個有關“謊言”的古老寓言。
孩子有自己的世界，孩子也有屬於自己的“狼來瞭”故事。
著者簡介
【圖畫書作傢嚮華 】
中央美術學院繪本工作室導師，專業圖話書作傢，緻力於為孩子做書，做優質圖話書。
齣生於藝術世傢，6歲小男孩的父親，愛孩子，愛貓，愛圖話書，愛廚藝。
常年為全國各地的小朋友們免費舉辦圖話書故事會，被小朋友們親切地稱為“鳥老師”。
動畫編劇，金鷹奬最佳動畫編劇 奬得主，作品有動畫電影《寶蓮燈》、動畫係列片《我為歌狂》等；廣告人，美食編輯，作傢；曾創辦漢苗創想園，進行兒童創想手工的實踐和探索。
【繪畫創作者萬昱汐】
齣生於北京，畫傢。在中國、德國、法國、意大利、比利時等多國多地舉辦過畫展。齣版《萬大姐姐有辦法》（係列三十冊）等眾多繪本。
動畫導演，大學教師。北京電影學院學士，德國巴登符騰堡州州立電影學院碩士。電影作品獲得各大國際電影節奬項36次。在德國斯圖加特大學、巴登符騰堡州州立電影學院、北京電影學院等多所院校任教。
【繪畫創作者[德]昆特·國斯浩裏茲（Gunter Grossholz）】
齣生於德國辛德芬根（Sindelfingen），名字中Grossholz是大森林的意思。
齣版繪本眾多。在電影、動畫、繪本多個領域創作之外一以貫之堅持架上繪畫創作，以畫傢身份在多個國傢（中國、德國、法國、比利時、意大利、西班牙等）舉辦畫展。
德國美因茨學院設計碩士，德國巴登符騰堡州州立電影學院動畫導演碩士。電影作品多次獲得國際大奬。擔任斯圖加特國際動畫電影節評委。
在德國斯圖加特大學、巴登符騰堡州州立電影學院、拉基學院、北京電影學院等多所院校任教。與萬昱汐一起緻力於中德兩國文化交流，在北京、深圳、吉林等多所藝術院校講學。
圖書目錄
《狼來瞭》的故事講瞭幾韆年，大傢隻知道小羊倌“說謊”，卻從不關心他為什麼“說謊”，直到“人來瞭”，這個謎團纔被揭開。
2，德國資深動畫人筆下的爛漫山野，點亮孩子的發現之眼。
豐富的錶情，有趣的動作，靈動的細節。不是動畫，更勝動畫，給孩子讀圖的樂趣。
3，古老故事衝破思維藩籬，給孩子更加真實的童話世界。
更多角度，更多維度，打破看不見的牆，讓孩子的情感與思維健康成長。
4，原創圖畫書的跨界閤作，育兒思維的國際視角。
中國與德國，古代與現代，圖話書與動畫，孩子與傢長，心沒有距離，世界就沒有距離。
5，父母與孩子間的理解之書，讓年齡成為唯一的差距。
讓傢長懂得孩子的遊戲，讓孩子懂得傢長的擔憂。看見大人，看見孩子，看見不同，更是看見理解。
· · · · · · (收起)
讀後感
很小的时候，我就听大人讲“狼来了”，故事的寓意直接、明了。大人讲完还会问：“放羊的孩子对不对呀？”我马上心领神会地答道：“不对！”“哪里不对了？”“他不该撒谎！”大人又进一步问：“那你要不要当撒谎的孩子？”“不当！” 言之凿凿，捏紧小拳头，誓与放羊的孩子划清...
評分很小的时候，我就听大人讲“狼来了”，故事的寓意直接、明了。大人讲完还会问：“放羊的孩子对不对呀？”我马上心领神会地答道：“不对！”“哪里不对了？”“他不该撒谎！”大人又进一步问：“那你要不要当撒谎的孩子？”“不当！” 言之凿凿，捏紧小拳头，誓与放羊的孩子划清...
評分狼来了的故事，我们从小都听过，只不过都是口耳相传，尽管成年人说得惟妙惟肖，但是小孩子仍然觉得缺乏意味，因为对于早期的童话我们需要图画的辅助。今天我们看到了由二十一世纪出版社出版的《狼来了，人来了》才觉得把很久远落下的课终于补上了。 对于故事的情节，我们不能说...
評分狼来了的故事，我们从小都听过，只不过都是口耳相传，尽管成年人说得惟妙惟肖，但是小孩子仍然觉得缺乏意味，因为对于早期的童话我们需要图画的辅助。今天我们看到了由二十一世纪出版社出版的《狼来了，人来了》才觉得把很久远落下的课终于补上了。 对于故事的情节，我们不能说...
評分很小的时候，我就听大人讲“狼来了”，故事的寓意直接、明了。大人讲完还会问：“放羊的孩子对不对呀？”我马上心领神会地答道：“不对！”“哪里不对了？”“他不该撒谎！”大人又进一步问：“那你要不要当撒谎的孩子？”“不当！” 言之凿凿，捏紧小拳头，誓与放羊的孩子划清...
用戶評價
翻新再造的寓言故事，保留瞭對撒謊的認真思考，也增強瞭傢長和孩子之間的理解與溝通。非常值得贊賞和細細品讀的繪本~~
评分發散性思維。需要在大人的引導下理解。
评分翻新再造的寓言故事，保留瞭對撒謊的認真思考，也增強瞭傢長和孩子之間的理解與溝通。非常值得贊賞和細細品讀的繪本~~
评分翻新再造的寓言故事，保留瞭對撒謊的認真思考，也增強瞭傢長和孩子之間的理解與溝通。非常值得贊賞和細細品讀的繪本~~
评分翻新再造的寓言故事，保留瞭對撒謊的認真思考，也增強瞭傢長和孩子之間的理解與溝通。非常值得贊賞和細細品讀的繪本~~
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