黄冈小状元·作业本六年级语文（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:万志勇 编

出品人:

页数:76

译者:

出版时间:2012-4

价格:12.80元

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isbn号码:9787508812359

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《琅琊榜》 《琅琊榜》是一部架空历史背景下的长篇小说，以精妙绝伦的权谋斗争、荡气回肠的兄弟情义以及对家国天下的深刻反思，征服了无数读者。故事发生在架空王朝“大梁”，围绕着曾经战功赫赫却蒙冤而死的林帅府小公子梅长苏展开。 故事背景： 靖王，这位正直无私、深受百姓爱戴的皇子，一直以来被皇上冷落。而太子和誉王，两位最有力的皇位竞争者，为了争夺储君之位，明争暗斗，朝堂之上波诡云谲。在这个错综复杂的局面中，一个名叫梅长苏的青年悄然出现，他身患奇症，体弱多病，却以惊人的智慧和深邃的谋略，搅动了整个朝堂的格局。 人物塑造： 梅长苏/林殊： 小说最核心的人物。他本是金陵十二钗中最耀眼、英姿勃发的少年将军林殊，在赤焰军惨案中遭受重创，历经炼狱般的磨难，幸存下来后，改名换姓，成为一名病弱却运筹帷幄的谋士——梅长苏。他肩负着为七万赤焰军翻案、为林家复仇的重任，同时也怀揣着扶持明君、还天下一个朗朗乾坤的理想。他的内心充满矛盾，既有少年人的热血与激情，也有历经沧桑后的冷静与克制；既要权谋算计，又要坚守良知，这份挣扎和成长是人物最动人的地方。 靖王萧景琰： 一位有着“铁血战神”之称的皇子，以正直、耿介、疾恶如仇著称。他不懂得权谋，不屑于钻营，只凭一腔热血和对百姓的责任感行事。在梅长苏的帮助下，他逐渐认识到朝堂的黑暗，也逐渐展现出政治家的潜力。他与梅长苏的友情，是小说中最坚固、最感人的一条线索，这份生死相托、肝胆相照的情谊，超越了权谋和仇恨。 霓凰郡主： 南境云南穆府的世家之女，巾帼不让须眉的战神。她与林殊青梅竹马，情深义重。在林殊失踪的十几年里，她一直坚守在边疆，等待着心上人的归来。她聪明、果敢、有担当，是古代女性独立自主的典范。 言侯爷： 一位表面上超然物外，实则洞察世事的智者。他对朝堂的腐败深恶痛绝，是梅长苏重要的盟友之一，也是推动剧情发展的重要角色。 飞流： 梅长苏身边的小侍从，武功奇高，心智却如同孩童。他忠诚于梅长苏，是小说中为数不多的纯净、美好的存在，为紧张的权谋斗争带来一丝温暖和治愈。 情节梗概： 小说开篇，身患重病的梅长苏来到金陵，以其卓越的才智和布局，迅速引起了朝野上下的关注。他暗中联系旧部，重整旗鼓，以“麒麟才子”之名，在太子和誉王之间游走，巧妙地瓦解他们的势力，同时逐步为蒙冤的赤焰军洗清冤屈。 梅长苏的计划并非仅仅是为了复仇，他真正的目标是扶持一位能够改变大梁政治格局、真心为民的君主。在与靖王接触的过程中，他看到了靖王身上难得的正直和赤子之心，于是将复仇的矛头指向了曾经陷害林帅府的元凶，同时也努力将靖王推上储君之位。 整个故事线索错综复杂，充满了各种阴谋诡计、明争暗斗。梅长苏凭借其超凡的智谋，步步为营，将一个个敌人玩弄于股掌之中。他不仅要面对朝堂上的明枪暗箭，还要时刻提防那些潜藏在暗处的敌人。 在权力斗争的漩涡中，梅长苏也经历了情感的纠葛与抉择。他对霓凰郡主的感情，以及与靖王之间深厚的情谊，都成为他内心深处最柔软的部分。他既要守护这些珍贵的情感，又要将复仇和匡扶正义的重任扛在肩上。 随着剧情的深入，当年赤焰军惨案的真相逐渐浮出水面，幕后黑手也一一被揭露。梅长苏为了洗刷冤屈，不惜付出巨大的代价，甚至牺牲了自己的健康。最终，他成功地扳倒了罪魁祸首，为林家和赤焰军讨回了公道，也为大梁带来了一位真正有能力的君主。 主题思想： 《琅琊榜》不仅仅是一部权谋小说，它更深入地探讨了家国情怀、忠诚与背叛、正义与邪恶、个人命运与时代洪流之间的关系。 家国情怀： 小说中，“家”不仅指家族，“国”更是指整个天下。梅长苏对林家的忠诚，对赤焰军的责任，以及他希望看到大梁繁荣昌盛的愿望，都体现了深厚的家国情怀。 正义与复仇： 小说并没有简单地将复仇描绘成一种破坏性的行为，而是将其升华为一种对正义的追寻。梅长苏的复仇，是为了还逝者一个清白，更是为了涤荡腐朽的政治，还天下一个朗朗乾坤。 人性光辉： 在充满黑暗和算计的权谋世界里，《琅琊榜》也展现了人性的光辉。靖王不畏强权的正义，霓凰郡主的英勇果敢，以及梅长苏在绝境中依然坚持的理想，都让人看到了希望和力量。 命运的抗争： 梅长苏身患绝症，却依然选择与命运抗争，他用自己的智慧和生命，去改变一个朝代的走向，去实现自己心中的正义。这种不屈不挠的精神，令人动容。 《琅琊榜》以其跌宕起伏的剧情、丰满的人物形象、深刻的思想内涵，成为一部经典的架空历史小说。它不仅仅讲述了一个关于复仇的故事，更是一曲关于忠诚、责任、理想和家国情怀的壮丽史诗。

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这本练习册，说实话，拿到手的时候我还有点犹豫。毕竟市面上六年级上册的语文资料多如牛毛，随便一本都能塞满课桌的一角。但我家孩子是个比较注重基础的那种，对那些花里胡哨的新题型反而不太感冒，更喜欢那种结构清晰、能扎扎实实巩固课本知识的材料。这本《黄冈小状元》系列，倒是出乎意料地对路。它的排版设计得很干净，不像有些辅导书那样恨不得把每一个格子都塞满密密麻麻的字，看起来赏心悦目，孩子做起来也不会有那种强烈的畏难情绪。我特别欣赏它对基础知识点的梳理方式，比如字词句的积累部分，它没有采用简单的罗列，而是结合了课文内容进行情境化设置，让孩子在理解语境的同时去记忆和应用，这比死记硬背有效得多。比如在学习古诗词鉴赏时，它会提供一些相关的背景知识或拓展阅读，让孩子不只是停留在“背诵”这个层面，而是真正去体会古人的情感和意境。我们家做下来，明显感觉到孩子在默写和基础理解上的准确率提高了不少，这套书在“夯实地基”这一块确实下了不少功夫。整体来说，它像一个非常耐心且有条理的家教，默默地帮助孩子把知识点捋顺。

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我是一个对作业的“量”和“质”都有严格要求的家长。如果作业量太少，孩子学不到什么；如果量太大，又会严重挤占他进行拓展阅读和兴趣培养的时间。这本六年级语文作业本的份量把控得非常适中。它不是那种恨不得把所有知识点都填满的“题海战术”，而是非常精炼地设置了每日/每周的训练模块。比如，它会根据教材的进度，恰到好处地设置一些单元小测验，这些测试题的难度设置非常贴合学校的教学进度，确保孩子在学完一个单元后能立即进行自我检验，及时发现并弥补漏洞。更让我惊喜的是，它的“写作素材积累”部分。六年级阶段，写作的瓶颈往往在于“无话可说”或者“话说不透”。这本作业本提供的素材不是那种陈词滥调，而是结合了时事热点和传统文化中的优秀范例，用非常简短的语言进行概括，然后引导孩子思考如何融入自己的文章。这对于一个正在摸索自己写作风格的孩子来说，无疑是提供了绝佳的灵感激发点。每天只需投入固定的时间来完成它的任务，就能确保语文学习的稳定推进，效率非常高。

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我发现很多辅导书在区分不同难度层次的学生方面做得不够精细，要么过于简单，让学有余力的孩子感到无聊；要么太难，让基础薄弱的孩子望而却步。这本《黄冈小状元》在这一点上做得相当人性化。虽然它是一本统一的作业本，但在题型的设计上，明显体现了层次感。基础题部分，比如字音字形的辨析、基础的病句修改，都做得非常扎实，确保了每一个孩子都能抓住核心分；而拔高和探究题部分，则开始引入一些跨单元的知识整合，或者要求进行多角度的分析和阐述。我孩子属于中等偏上的水平，他可以快速解决基础题部分，然后将主要精力投入到那些需要思考更深的练习中去。尤其是那些“开放性讨论题”或“仿写练习”，它不追求唯一的标准答案，而是鼓励孩子大胆表达自己的见解，并且对表达的逻辑性和语言的准确性提出了要求。这种设计，既照顾了“吃不饱”的孩子，也给了“吃得下”的孩子挑战自我的空间，让学习过程充满了积极的反馈，而不是一味的挫败感。

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作为家长，我最看重的学习资料，是那种能够激发孩子自主学习兴趣的工具，而不是仅仅充当“监工”的工具。这本语文作业本，在“趣味性”和“互动性”的融入上做得非常巧妙。它并没有采用过多花哨的卡通图画来分散注意力，而是通过一些小小的“知识角”或者“小贴士”，让学习过程变得更像是一场有趣的探索。比如，在学习某个成语时，它会附带一个小小的典故解析，让孩子在解决练习的同时，也了解了背后的文化内涵。更重要的是，它的反馈机制做得很好。虽然主要还是以纸质练习为主，但一些关键知识点的解析和易错点汇总，都清晰地标注在旁，方便我们家长在批改时能更有效地进行指导。我发现，孩子做完一部分后，会主动回头去翻阅那些标注的“疑难解析”，而不是仅仅关注自己做对了多少。这表明，这套资料在潜移默化中培养了孩子自我修正和主动求知的能力。它成功地将枯燥的作业，转化成了一个个需要解决的小小智力谜题，这对于一个六年级的孩子来说，是保持学习动力的关键所在。

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说实话，我本来对这种“小状元”系列的辅导资料抱有一种警惕心理，总觉得名字起得响亮，内容难免空泛或者拔高得太过头，孩子做了也白做。但翻开这本《黄冈小状元·作业本六年级语文（上）》后，我的看法有了极大的转变。它最吸引我的是对阅读理解部分的深度剖析。六年级的阅读材料，开始偏重于对文章主旨、作者意图的深层挖掘，这对孩子的思维能力要求就更高了。我观察到，这套书在处理现代文阅读时，没有直接给出标准答案的模板，而是引导孩子去分析文本结构，找出支撑观点的关键语句，这种“授人以渔”的方式，远比直接告诉“怎么答题”要高明得多。我让孩子做完一套模拟题后，一起对答案时，我发现它对错误选项的分析也非常到位，不是简单地说“错了”，而是指出为什么这个选项不符合文意，从而帮助孩子建立起严谨的逻辑链条。特别是对于那些议论文或者说明文的阅读，它训练的重点在于辨识论点、论据和论证方法，这对于即将进入初中的孩子来说，是至关重要的思维训练。感觉它不是在教孩子怎么应付考试，而是在真正提升他们的阅读素养。

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